李玫瑾：听话、老实的孩子大多学习好，活泼的娃往往不是学习的料

原标题：李玫瑾：听话、老实的孩子大多学习好，活泼的娃往往不是学习的料

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很多时候我们都会对某一特定人群有着一种“刻板效应”，也就是说我们总是认为某一类人一定都具有同样的特征。虽然刻板效应不利于我们全面地认识问题，但是这也说明了一些人群在某些方面的确具有一些共性。比如说一个班级中，成绩好的学生和成绩差的学生身上往往都各自有一些特性。

李玫瑾：听话、老实的孩子大多学习好，活泼的娃往往不是学习的料

徐玉有两个孩子，是一对龙凤胎，姐弟二人虽然同时出生但是却在性格上有很大的区别。姐姐从小就表现的很安静，长大以后也十分听话，虽然只比弟弟早出生几分钟，但却懂得让着弟弟。而反观弟弟则是另外一个极端，他生性活泼好动，十分顽皮，不过却也十分机灵，反应问题往往都会比姐姐快一些。

每当有人到徐玉家玩的时候，都喜欢评价一下这两个小家伙，大部分人都认为弟弟虽然调皮了些，但更加聪明，以后学习也一定会更好些。不过，也有人不这么看，徐玉的一位闺蜜是一名教师，她就告诉徐玉：“以后读书以后，姐姐的成绩应该要比弟弟的成绩要好。”徐玉很不解，她问道：“但是我感觉两个孩子中的确是弟弟更聪明些呀。”

闺蜜看到一头雾水的徐玉，莞尔一笑，然后说道：“其实这也不是绝对，只是从我长期的带教经验来看的确如此，就像李玫瑾教授曾经说过的那样‘听话、老实的孩子大多学习好，活泼的娃往往不是学习的料’。”听了闺蜜的话，徐玉半信半疑，此时的她特别期待两个孩子上学以后的情景，她特别想知道现实究竟是否如李玫瑾教授所说。

分析：为什么李玫瑾教授会如是说呢？

大家都知道，李玫瑾教授作为一名犯罪心理学家，深谙心理学的原理，她做出此番结论的原因也在于她对于孩子心理的了解。她明白听话、老实的孩子和活泼的孩子在进入学校之后往往会有不同的表现。

其实事实也的确如此，成绩好的孩子大都比较老实听话，而成绩差的孩子多半不适合学习。老实听话的孩子在学习时更容易听从老师和家长的要求和建议，会把更多的时间用在学习上，上课会用心听讲，课下会认真地完成作业。而对于活泼好动的孩子来说，课堂的40分钟对于他们就是煎熬，他们很难在一节课中一直集中注意力，在课下也往往不会花费很多时间去复习巩固学习的知识。

所以说，李玫瑾教授之所以会对老实的孩子和活泼的孩子下如此定义，关键就在于她明白这两类孩子的专注力存在巨大的差异，后者的专注力要远逊色于前者，所以即使后者的天赋更好也很难在学习上比前者更加优秀。

如何培养孩子的专注力呢？

1、在游戏中培养孩子的专注力

对于教育孩子来说，首先是要提高孩子的兴趣，只有孩子有了兴趣之后往往才会更积极地配合家长。这点对于培养孩子的专注力同样适用。家长不应该把培养孩子的专注力作为一项任务布置给孩子，而是应该在游戏的过程中锻炼孩子集中注意力的能力。

比如家长可以在陪孩子等公交时让孩子在等待之余数一数总共经过了多少辆出租车，用这样的方式让孩子专注于观察，提升孩子的专注力。

或者，家长们可以给孩子买一些游戏绘本，通过书面小游戏的方式，帮助孩子培养专注力。这套

《儿童专注力脑力训练游戏书》

，全套书共有4册，包括迷宫、连线、数字以及综合训练，从视觉、逻辑、推理、数字等方面全方位培养孩子的专注力。

中的游戏多样化，精心设计的迷宫，天马行空的想象，锻炼孩子的观察记忆能力、推理判断能力、空间感知能力。

2、让孩子学会选择

很多时候孩子的专注力不集中是因为可供他们选择的选项太多了，所以会使他们分神。比如周末的下午孩子既想看动画片，又想去动物园，这就导致他们在看动画片的时候脑子里全是动物园的画面。所以家长应教会孩子做选择，尽快的确定目标有利于孩子专注于当下。要知道出色地完成一个目标远比同时瞄准多个目标却一个也没完成要有意义的多。

当然，活泼和专注之间是并不冲突的，孩子的专注力是完全可以通过后天的努力进行培养的。所以每个家长都要重视对孩子专注力的培养，这样才能让孩子成为一个既活泼又十分专注的孩子，这样的孩子也才会更容易取得好的成绩。

今日互动话题：你的孩子是否具有极佳的专注力呢？你认为如何才能培养孩子的专注力呢？欢迎留言交流。

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