通过你的反馈，我整理了你四个疑问，以符合逻辑的方式排出优先级，以六十四型M B T I的相关理念，对你的疑点进行回复。
一、六十四型MBTI视角
之前你在十六型M B T I测试中，有两个答案，e n t j或e s t j，六十四型MBTI的测试结果却是I N F J，新的答案I N F J不是十六型MBTI的解释，而是基于个体差异，以一种更符合你真实性格的解读，在六十四型的构建内，含主辅性格，主导性格是MBTI中间两个字母NF（活泼），NF是你的本性，这种本性挑明了你是一位人际导向的人，可聚人，辅助性格可细分成次级性格和抗压性格，你的次级性格是M B T I中的第一个字母I拆解的ST（稳重），对应你异性家长的本性，你的抗压性格是MBTI中的第四个字母J拆解的NT（强势），对应你同性家长的本性，基于每个人的本性，也就是主导性格只有一种，而你性格的构成是你自己的本性，附加父母的本性构成，所以，六十四型M B T I性格测试的结果只有一个，且日常行为和感受情绪可对应你性格的主辅，也就是说，性格决定行为，行为背后的机制是性格。
十六型MBTI测试出你有两个主导性格，有时你是n t（强势），有时你是s t（稳重），实际上，n t（强势）是你同性家长的主导性格，在你这边是抗压性格，s t（稳重）是你异性家长的主导性格，在你这边是次级性格，定位你的主导性格至关重要，因为主导性格代表了你的发展方向和在这个方向上需达成的愿景和目标，方向有误，一切都是徒劳，这是基于你最强的性格潜能可能得不到充分施展，而且辅助性格不仅对主导性格不加分、还会减分，可能是喧宾夺主所致，六十四型MBTI检测出你的主导性格是NF（活泼），NF的行为对你而言最自然，与人相处体验NF的性格潜能最兴奋。
二、N和S区分不明显，在两者之间反复横跳
在十六型MBTI中，N或S是指你对信息的重点关注或全面关注，而且N或S是排斥的，也就是说，你N强、S就不强，或者你S强、N就不强，六十四型MBTI不把N和S配对，而是把N或S分别与F或T配对，这个建设性工作的完成，就可看清你的主导性格是NF（活泼），NF（活泼）对信息重点关注、做决定凭情感或感受；你的次级性格是I细分的ST（稳重）或SF（随和）的一种，基于你异性家长主导性格是ST（稳重），在你这边是次级性格，ST中的S是全面关注信息，T是凭思考做决定，又基于NF（活泼）是人际型，ST（稳重）是任务型，当你针对人会重点关注信息（N），当你针对事会全面关注信息（S），也就是说，当你体验主导性格时，N在发展，当你切换到次级性格，S在发展。由此看来，不存在N和S区分不明显的问题，针对人是N，针对事是S，至于在两者之间反复横跳，实际上，是在做人和做事方面的相互转换，对你而言，优先发展N更有利，因为你是人际关系优先。
三、关于内外向
你反馈自己特别外向，测出来的外向程度是百分之九十九，问我，应该是E吧？这是十六型MBTI的解释，六十四型MBTI性格测试检测出你是外倾气质、内向性格，何为气质？气质是指与生俱来的，后天不可改变的主导性格，你的主导性格是NF（活泼），所以你是外倾气质，何为性格？目前，学术界达成的共识是性格是后天养成，很难改变，真实的情况是，性格是你异性家长的遗传，基于你异性家长是ST（稳重），所以你是内向性格。你理性的外表下，有一颗火热、感性的心，表面上内向、实际上外倾，至于为何是E？我个人认为，E可归类到NF（活泼），在压力状态下，你也有E，可归纳到NT（强势），NT是你同性家长主导性格的遗传，在你这边是应对压力的潜能。
四、提高学习效率
你觉得在学习上存在一些问题，制定了计划，安排了具体时间，特别享受时间表，但有时候会因为一时颓废耽误了，你问我，在这方面如何改进？
每个人都有性格主辅，这或许是六十四型MBTI对十六型MBTI的发展，为何要界定性格主辅，不言而喻，先发展主要的，再辅之次要的，辅就是助力，颠倒主辅，辅就是阻力，NF（活泼）是你的主导性格，ST（稳重）是你的辅助性格，NF有表达知识的潜能，ST有掌握知识的潜能，故你的学习风格是表达掌握型，先表达再掌握，有利于解决你在学习上存在的问题。制定学习计划、安排具体时间、享受时间表是其次，因为这是你的次级潜能或辅助潜能，让自己处于积极状态，避免消极状态，才是重点。所以，识别自己的性格，找到适合自己性格的学习方法，才能坚持，才会有突破。
五、做最好的自己
六十四型MBTI性格测试结果显示：你是INFJ（ST、NF、NT），与你提供的图片内容可相互印证，你可进一步分析和理解，正如你说的，“而且感觉这些都挺符合我的哈哈哈”。
做最好的自己，需看清自己的性格，你的主导性格中，有想象力丰富、主动社交、善于表达的潜能，你的次级性格中，有追求完美、关注细节、原则性强的潜能，你的抗压性格中，有迎难而上的潜能，展望未来，立足现实，有压力会更有动力。