英国小学阶段的写作称为‘创意写作“ （creative writing）， 一听创意可能会感觉训练起来无从下手。其实创意写作训练并非天马行空，无章可循。小学各个阶段， 需要达到的写作要求都非常具体，并且带有非常强的可操作性。
简单的看， 写作评分主要分为：整体结构，句子结构，描写，语法和标点这几大项。如果这几大项都满足对应年龄段的要求， 写作一定可以达到相当好的程度。具体到孩子目前写作存在的问题也可以一目了然。
中国孩子在进行英文写作的过程中经常会出现的明显问题是Chinglish“中式英文”表述。这在交流中虽然可以让对方理解你的主要意思，但在正式的英文写作中，这样的表达方式并不是加分项，反而会显得非常业余。例如：
“ 这个价格对我挺合适的。 ”
中式：The price is very suitable for me.
英式：The price is right.
说明：suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上，如：下列节目儿童不宜。The following programme is not suitable for children. 这句话用后面的说法会更合适。
今天我们要和Liz老师一起学习的是英国小学-英文写作中的 “Bossy verbs” 。“Bossy verbs”在英文写作中是非常广泛使用的修辞手法，这种纯正的表述方式可以让读者在阅读的过程中更容易理解写作意图和内容的目的性，所以“Bossy verbs” 经常被使用在英文广告海报、祈使句和感叹句中。
回忆一下我们之前学习的内容中，哪些修饰性的句子中使用了动词呢？
一个例子。
这个广告招贴中，你觉得命令句向读者展示的是什么意思呢？
老师让孩子通过观察来表述自己的想法，
在观察和表述的过程中，潜移默化的进行了语言能力的训练。
这个句子中的“Bossy verb”是EAT。
通过例子，你能判断出什么性质的词汇适合做“Bossy verbs”？
了解了词汇的形式和使用原则之后，老师带领孩子进行练习。
通过“看图说话”的形式，写一些带有动词的句子。
写句子不仅能讲这节课程的知识巩固，更是一个词汇、语法综合语言能力的训练。
回归到生活中常见的广告创意中来。
这里使用了两个“Bossy verbs”，它们是？
再看另一种类型的广告创意，竟然只使用了“Bossy verbs”。
这样的语言修辞方式是不是更能引发读者的共鸣呢？
而且这种简单直观的“Bossy verbs”有没有一种想要马上行动的感觉？
课程的最后，让我们再来进行一组更深入的练习。
这些必须使用“Bossy verbs”作为句子的开头。
你会怎么表达呢？
“Bossy verbs”在写作中有不同的类型和使用方式，
想要掌握这种修辞手法需要我们不断的阅读更多的内容拓展更多的练习测试。
当“主语”不同的时候，对应的“Bossy verbs”也有区别。
（本文仅展示课程中部分内容）
英国小学的写作课题非常的广泛，英文的修辞方式其实和中文差距不大，但中国孩子在进行英文写作的过程中如果没有进行针对性训练的话还是有一定的难度。只要目标清晰，方法正确，相信通过大量练习写出好的作文并不是不可能。
在小学Year6结束的时候，需要升入私校的孩子往往要参加11+考试，11+升学考试中创意写作对于一个10岁的孩子而言要在短时间内进行主题作文或者阅读内容的续写还是不容易的。孩子不仅要正确拼写和正确使用语法写出句子，更要根据阅读的文章发挥想象，描写文章中某个特定的场景或某个人物的感受。