高质量的历史教育能够帮助学生对英国乃至更广阔世界的历史有更连贯的理解和认识。它能够激发学生的兴趣去对过去进行更多了解。历史教育应该培养学生提出问题的能力，促进批判性思维的发展，对论据进行权衡，对论点进行详查，增强学生感知和判断的能力。学习历史有助于学生理解人类活动的复杂性，发展变化的过程，不同社会与不同群体间关系的多样性，自我身份以及每个时代所面临的挑战。
英国历史课
英国国家历史课程的目标在于保证所有的学生：
(1)认识并理解不列颠群岛从古至今连贯的、按时间顺序发展的历史：人类的生活是如何塑造这个国家的，英国又是如何影响世界以及被世界所影响的。
(2)认识并理解更广阔世界的历史中意义重大的方面：古代文明的本质；帝国的扩张和解体；历史上非欧洲社会的典型特征；人类的成就与罪恶。
(3)掌握并利用历史背景理解例如“皇帝”，“文明”，“议会”和“农民”等抽象术语。
(4)理解例如连续和变化，起因和结果，相似、差异和重要性等历史概念，并且能够运用他们制造联系，进行对比，分析趋势，提出有历史根据的问题，以及作出他们自己的、有条理的解释，包括叙述和分析。
(5)理解历史探究的方法，包括证据是如何被严格运用以提出历史主张的，领悟对于历史具有巨大差异性的论点和解释是如何以及因何建立的。
(6)通过将他们渐长的知识运用于不同的环境以形成历史观点，理解当地的、地区的、国家的和国际的历史之间，文化的、经济的、军事的、政治的、宗教的和社会的历史之间，短时间和长时间之间的关系。
有趣的老师
这学期历史老师Mrs Bennett是公认的No.1 Teacher，她还是我们的Head of Year。她是一个精神抖擞的老奶奶，一头白发，跟大多数英国人不同的是她的头型：蘑菇头 她的眼皮跟大多数老人一样，松松的，但她却总是把她的眼睛睁到最大，让我们都能看到她眼睛里闪的光。她不是很高但是很瘦，背一点都不驼。我们都很喜欢她。她经常帮我们，比如说我们有人忘带剪刀了，别的老师都让我们互相借，但是Mrs Bennett总是带几个备用剪刀，并借给我们用；有时候有同学打印错了照片了，她也不会苛责，会把她提前打好的照片发给我们。每节课下课的时候她都会跟我们大声说：“Well Done Everybody！”
课程主题
Mrs Bennett的课也特别好玩，我们最近正在学英国历史中Normans到Tudors这段。其中先讲了这四个人的故事：Harold Godwin, Harald Hardrada, Edgar the Atheliny和一个非常有名的William the Conqueror（Duke of Normandy，后来变成了英国国王William一世）。
英国历史课
我以前超爱中国历史的，读了上下五千年、东周列国志、三国演义、少年版史记... 看了甄嬛传、芈月传、武则天、成吉思汗、康熙王朝... 但是对于英国历史一开始真是没啥兴趣。不过上了几次Mrs Bennett的历史课，它就成为除了Design and Technology之外，我每周最looking forward去上的课了
四个男人的故事
Mrs Bennett的教学方法很新颖，与其说是历史课，倒不如说是在听故事。举个栗子，Mrs Bennett在给我们讲William和Harold的故事的时候，先叫了一个同学站到教室前头去，对她说：“You are William.” 然后给我们讲William是诺曼底公爵，但是他是在他爸妈没结婚的时候出生的
然后又叫了个个子比较矮的同学到前面去，说：“You are William's wife.” 接着跟同学们说，你们看William特别高，over 6 feet tall，但他的妻子特别矮，只有4 feet tall。他俩还生了11个孩子
英国历史课
又叫了一个同学上去，说：“You are Harold.” 接着介绍说Harold是很popolar的，Witan都选他当King。然后Mrs Bennet让扮演William和Harold的同学站到一起，跟我们说当时有一种说法认为William的人曾经在诺曼底发现了Harold，（因为Harold遭遇了海难），但是放他回去前让Harold把手放到一个里面装着圣徒骨头的祭坛上发誓，说如果King Edward（the Confessor）死了，Harold就要拥立William为王。她边说还边拿走了我的铅笔袋，说这就是那个祭坛，然后让那两个同学把手放上去做发誓的场景
接着又找了一个很壮的同学去扮演Harald，他是当时挪威和丹麦的国王，特别骁勇善战，跟当时England国王Edward也有血缘关系
英国历史课
最后上去的同学扮演Edgar，感觉是个边缘小人物，很穷、没权没势没army，不过也是跟当时的King有血缘关系
英国历史课
所以这四个男人都可以算是下届国王的候选人，他们的关系呢，有点复杂...我画的那四个小手手的地方就是这四个候选人。
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当时的Norman和England家族的关系是这样滴：
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最后，Mrs Bennett给我们留的作业是“Who would be the best candidte for the Anglo-Saxon throne of England？” 所以根据这四个男人的优势和劣势分析一下就知道肯定是William上台了，他的advantage辣么多，disadvantage辣么少
英伦云小学同步英国小学课程大纲，历史课程也是设计的十分有趣哦！通过系统的课程学习帮助孩子了解英国历史及其他古代历史，让孩子了解过去。学会记录一段时间内的联系，对比和趋势，并使用适当的历史术语。
英国历史课
·了解英国的历史，不用穿越时空，就能体验英国本土小朋友日常娱乐的演变历程；
· 刺激小朋友的批判性思维，从玩具的角度剖析中英两国文化差异。