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前两天，我去参加了孩子学校开展的关于阅读的主题班会。班会开展得如火如荼，许多孩子都纷纷上台和大家分享了自己的阅读经历。几乎所有的孩子平时在家都会看书，但是却很少有孩子会多次看同一本书，通常都是一次而过。
会后，也和几位平时聊得比较好的父母讨论关于孩子阅读的教育问题。其实，小明的妈妈说，小明平时在家没有什么课外爱好，就喜欢捧着各种各样的书看。每次带孩子去书店都要买好多书，家里的书架都堆满了小明看过的各类书籍。是啊，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，阅读能够让我们更多地了解外面的世界，开拓我们的眼界。
在这个信息化的时代，当然要求我们要有更高接受和理解信息的能力。而阅读正是提高这种能力的一个重要途径，所以孩子爱阅读是好事，但父母也常常犯一个错误——认为绘本阅读越多越好，只关注孩子阅读的数量而不关心阅读的质量。其实，这是一个极大的错误，阅读的效果在质而不在量，父母要做的是引导孩子"重复阅读"，才能提高孩子真正的实力。
1979年，塞缪尔斯等人就提出了重复阅读这一概念。所谓重复阅读，是指学生通过反复阅读材料，以提高理解力并达到一定的流畅性水平。
而重复阅读也作为一种改善儿童阅读理解和阅读流畅性的阅读方法，受到了国内外研究者们的广泛关注，同时也有许多研究者验证了这一阅读方法的有效性。
可见，重复阅读对孩子的阅读能力提高的重要性，它给孩子提供了充分的练习机会，对于孩子深刻理解图文信息起着至关重要的作用。
1、重复阅读能提高孩子对文字的关注度。
图书整合着图画和文字，包含着丰富的阅读信息。研究表明，孩子在阅读是主要关注的是图片，而相对较少将注意力放在文字上。所以，在孩子初次阅读时，孩子对书中的内容了解还停留在比较浅的理解上。
同样，在对重复阅读5次的孩子对图文关注程度的研究中表明，孩子在多次阅读后仍会关注图片元素，但对图片元素的注视时间和次数明显减少，而对文字的关注却大为增加。
这表明，随着阅读次数的增加，孩子对书中的故事了解得越来越深刻，因此也就减少了对图画中信息的搜索和关注，而是通过文字来增加更深层次的认识。
2、重复阅读能让孩子更深把握文章内容。
当我们阅读是时候，第一次就像是遇见了一位新朋友，我们对他还一无所知，第二次阅读的时候就像是和老朋友碰面，对她的认识加深一层。同时，研究表明儿童在重复阅读中不断增加与文字的接触并储存，促进孩子对故事的理解，孩子将更多的注意力分配到文字上，促进他们文学意识的发展。
通过对一本书的重复阅读，我们更加能够注意到先一次阅读中所忽略的部分，更能关注到文章的细节，从而加深对书本内容的理解。
3、重复阅读能拓宽孩子的思维
伟大教育学家孔子曾说：温故而知新。不断地重复已经学过的看过的知识，就可以从中得到新的知识。
丰子恺对读书也有一套自己的重复阅读法，他曾一篇自述中坦言：读书时"计算遍数，用选举开票的方法，每读一遍，用铅笔在书的下端画一笔，便凑成一个字。不过所凑成的不是选举开票用的'正'字，而是一个'读' 字。
心理上有观点讲，同一信息对大脑不断地刺激，能够加深对信息的理解和记忆，同时，在不断的重复阅读中思考，也可以拓展和延伸我们看问题的角度和深度，从而拓宽了我们的思维方式。试想，若是对一本书重复读上十几二十遍，不也能够达到"书读百遍，其义自见"的效果吗？
由此可见，重复阅读给孩子的成长带来许多的益处，那么作为父母，又该如何培养孩子重复阅读的能力呢？父母在这个问题上别犯难，不妨看看以下几种方法。
1、保持孩子对书的新鲜感。
孩子看书不喜欢重复阅读，一个主要的原因是对书失去了新鲜感。所以，父母不妨带领孩子阅读各式各类的书籍，如科普类，历史类，故事类等，引导孩子的兴趣更加开阔。让孩子在众多的书籍面前自主选择自己喜欢的书籍，将自主权交给孩子，让孩子体会阅读的快乐。
在孩子阅读完后，父母不妨隔一段时间要求孩子重复阅读，帮助孩子关注和挖掘书本中的图文联系，增强孩子对书本的理解。或者对孩子进行提问，让孩子重述故事内容，描述书本中的各种情景，让孩子对书本有一个新的认识，保持对书的新鲜感。
2、与孩子互动，体验重复阅读的乐趣。
在日常生活中，交流互动是孩子学习的一个重要途径。在孩子阅读时，父母多与孩子互动，也能帮助孩子提高阅读兴趣，体验重复阅读的乐趣。
父母与孩子互动包括很多方面，比如父母为孩子阅读书本的内容，向孩子提出各种问题；父母和孩子一起阅读，找出书中容易被忽略的细节，引导孩子对细节部分的关注；父母可以和孩子重述故事，故事角色扮演，加深孩子对故事的理解，提高孩子重复阅读的兴趣。
孩子在每次阅读后的感觉都不一样，能够给孩子带来各式各样的体验，不断发现新的知识和乐趣，孩子的兴趣也自然而然产生，也就更愿意进行重复阅读。
3、指导孩子重复阅读，并保证重复阅读次数。
重复阅读是儿童阅读水平发展的重要预测因素，对孩子阅读水平的提高起着重要作用。作为父母，在日常生活中要指导和支持孩子进行重复阅读。
父母要积极帮助和指导孩子关注和挖掘图文之间的联系，指导孩子关注细节内容，从而培养孩子重复阅读的兴趣，提高阅读理解的能力。
同时，研究表明3—5次的重复阅读对孩子阅读能力的提高最为有效。在孩子重复阅读的问题上，父母要根据孩子兴趣的前提下，灵活地选择重复阅读的次数，尽量保证有3—5次的重复阅读次数，以更好地促进孩子阅读水平的提高。
4、灵活利用重复阅读法。
德国心理学家滨浩斯研究的遗忘规律告诉我们，遗忘曲线是先快后慢,也就是说读完书后, 遗忘立即开始, 速度加快: 然后随着时间的推移, 速度逐步减慢。所以，重复阅读就显得格外重要。通过不断地给大脑传输相同的信息，刺激大脑对信息进行处理，加深记忆。
作为父母，我们要灵活学会利用重复阅读法，帮助孩子及时运用多种手段复习巩固看过的知识，从而加深记忆和理解。避免将学过看过的知识随时间慢慢被孩子遗忘，最终一无所用。
绘本阅读并非越多越好，一味地给孩子没有质量的输入是无效的。质量永远比数量更为重要，要想让孩子更好地从阅读中得到颜如玉，在书中得到黄金屋，最好的办法莫过于父母要引导孩子"重复阅读"。
我是小C妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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