3月28日，河南省南阳市市长的网上留言板上，南阳内乡县的一位初二学生举报称：“自己的英语老师大晚上给自己打钉钉电话，而且就说了不到十几分钟就挂了，说的还是作业情况这种事情， 这还不如明天早读课上去说，严重扰乱我们休息。”
作为一名家长，我觉得老师的行为没有丝毫不妥。如果老师能够主动给我家孩子打电话询问作业情况，我会非常感激老师！
我很不理解的是竟然有那么多人认为老师做得不对。
内向县委在收到举报以后立刻调查，公布结果表示“虽是老师良苦用心和责任心的体现，但随意拖延教学时间， 加大学生课业负担，这种做法与教体局精神相悖。“然后迅速下发通知，再次要求各学校严格把控线上学习时间，确保降低教学难度密度，切实减轻师生家长负担。如再有类似情况发生，欢迎大家直接向教育局举报。
有网友评论：这种教师就该批评处理，并列出五大理由，3小时内点赞量达到1000多。
对这些人，我想问一个问题：假若这个学生已经参加工作，领导安排的工作任务他没有按时完成，领导督促一下就不可以了吗？当然，肯定有这样的员工：他只要不想做就立马炒老板的鱿鱼，抬腿走人。
事实上，孩子听课、写作业就是他现在的工作。
我们生活在社会上，担任着很多不同的角色：子女、父母、学生、领导、职员等等。不同的角色的有不同的责任，作为学生，责任就是要听从学校的安排，完成学校布置的任务。对于老师， 学生如果没有感激，至少有起码的尊敬。只有这样，长大之后才会是尊重领导、对工作尽责的职员；结婚之后为人夫、为人妻才会负起家庭的责任；有了孩子之后才会成为对孩子负责任的父母。
老师放弃自己的休息时间，来督促你认真学习，我觉得学生应该感到荣幸和惭愧。能得到老师单独打电话催促是件很荣幸的事情，反正我作为家长是这样想的；你不但没有按时完成自己的学习任务，还让老师单独打电话，由此增加了老师额外的工作量，难道不应该有歉疚的心理吗？
请珍惜老师的付出吧！
为人师者，总希望自己的学生们在该学习的年龄努力学习本领，不图啥，就是为了一份责任，说大了是祖国和家长赋予的一份沉甸甸的嘱托，说小了，是一份职业操守。这份严厉是出自对孩子们的关爱呀！
老师天天在学校环境中，直面竞争和压力，对升学成绩的压力比家长们感受更要深刻，他们知道普通人家的孩子努力学习是最便捷的一条上升渠道，是改变命运的唯一机会，错过了这个机会，以后再想成功，就跟中彩票一样难了。
无论孩子智商如何，成绩如何，成人之后做什么，起码的责任心总要有的，那就是——认真听完老师的课程，完成老师布置的作业。
一个初中生不做作业成了理所应当的事情，老师着急督促却反被倒打一靶，什么样的家长能够养育出这样的孩子呢？
1、娇惯孩子的家长。
有些家长对孩子有求必应，想要什么就给什么，他随口要个东西，家人也会想方设法满足他；他做得事情不对，也睁一只眼闭一只眼假装没看见。
殊不知，家长若长期这样对待孩子，很容易使孩子养成以自我为中心的思想，要求周围的人必须顺着自己的心情，一旦满足不了他，他就会心理不平衡，认为是别人的干扰他，故意跟他作对。同时他也会不懂得珍惜和体谅。
2、没有给孩子建立起责任心的家长。
责任心是青少年做人、成人的基础，只有勇于承担起自己的责任，我们才能扮演好成功的角色。责任心是每个人都应该具备的良好品质。
老师在晚上还惦记着学生的作业，这是为人师表的责任，也是一份爱心；
父母每天为你准备一日三餐，是为人父母的责任，也是一份亲情；
那么，学生听完老师的课，做完作业就是责任。
梁启超曾经说过：“凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任。”
有些孩子到了社会上，找个工作做几个月就不做了：这个不喜欢，那个不是我的兴趣所在，另一个太累，是不是就是在学校连作业都不做的那批孩子呢？
3、感恩教育做得不够的家长。
所谓感恩，就是对别人所给予的帮助表示感激，是基本的社会道德准则，也是做人的起码修养。
有些家长自己就没有一颗感恩之心，孩子耳濡目染，当然会视别人的付出理所当然。
一个人若没有感恩之心，便会带着怨气生活，自己不舒服，也看不到别人的付出和爱心。
感恩教育，不是希求孩子回报。而是为了让孩子知道，他们正享受着别人的付出，他们的生活因为别人的付出而幸福。