我经常和国内的父母朋友们聊天，觉得大家都很不容易：这届父母实在是史上最用心的父母！大家都特别重视孩子的早教启蒙，而且英语、语文、数学等各学科一个都不能少。
尤其能感觉到大家尤其重视数学启蒙。数学，一直是我们中国基础教育中的强项。数学不仅是理科的基础，还是一切学科的基础，可谓重中之重。
可到底怎么启蒙，爸妈们经常会不知道从何入手。我时常听到这样的提问：“宝宝挺喜欢数字的，爱读爱数，可是除了数数以外，我就不知道该教什么了，难道要教加减法吗？”
很多父母都以为，学龄前的数学启蒙，就是教给孩子数数和加减法。
其实，数学启蒙不仅包括数与运算，还有逻辑推理、图形几何、生活应用等。
而每个孩子都有自己思维方式，而不是死记硬背，除了学校的学习，生活中也要不经意间灌输。
趣味式学习 VS 机械式记忆
在Suki和Sula 1-4岁之间，我总是寻找多种多样趣味的方法进行数学启蒙。
比如在认数字方面，我们用弹珠数数，和数字板对应：
用数字排序来拼出圣诞树：
做成圆点数字盘，Suki用数字夹子去匹配对应的圆点：
我在纸面画出规则的线条和形状，Suki用硬豆子去描绘形状、记忆线条规律：
我们还自制了几何板，用皮筋来探索点线面构成的形状：
我用不织布剪成各种形状，Suki玩形状拼图粘贴的游戏，一边贴我们一边记忆形状名称：
这一类的游戏我们还做了很多。学龄前，我通过实物演示、提问和游戏、生活应用、读绘本和讲故事的方法，让孩子对这基本的数学概念有了比较深刻的理解。
慢慢地，孩子在日常生活中，逐渐学会了用数学思考解决问题。
要知道，爱玩本来就是孩子的天性，顺应孩子的喜好，孩子才有学下去的动力。而如果机械地刷数学题，势必会让孩子感到枯燥无聊，对数学思维的提升也毫无帮助。
就拿我朋友欣欣妈来说，前段时间幼升小一结束，她和我抱怨起来。
她对欣欣的数学尤为上心，从3岁起就让欣欣每天学数数、背口诀，知识点背得滚瓜烂熟，可真到了面试的时候，欣欣却对提问回答不上来。
其实，她给欣欣进行的数学启蒙是走了弯路。
要知道，现在的数学题，已经很少问“3+4”这样简单直白的问题，更多地是将数学结合生活实际，考验孩子的思维能力。