在育儿路上，最恐怖的莫过于：

• 你认为你的教育方式很好，孩子发展的很如意；殊不知你的孩子却处于煎熬之中，无法自拔！
• 你认为你和孩子情感沟通很融洽；却不知孩子正在对你关闭心房，独自承受一切。

在这几集《小欢喜》中，当看到妈妈宋倩一如既往地关心女儿英子，而英子却躲闪着目光，用礼仪的微笑对待妈妈，待妈妈走后，收起笑容，尽显痛苦，默默流泪时，我既为宋倩感到失落，又心疼英子的煎熬。

当宋倩在超市，和同样有高中生的妈妈童文洁聊天，说到因为睡不着觉出现精神问题、最终选择跳楼的丁一时，还笑着说：“丁一的父母对丁一那是有名的严格！”

那一刻，宋倩不知道自己的女儿乔英子也在失眠，也在承受着和丁一相同的痛苦。她不知道，在她女儿的心里，她也是控制型的妈妈，她对妈妈的信任已经直线下滑，慢慢把通向妈妈的心房关上了。

可是，在之前，乔英子是非常信任妈妈的，和妈妈沟通起来也非常和谐顺畅。只是随着高中生活的开始，随着高考越来越临近，随着妈妈对爸爸的排斥，乔英子对妈妈的感情才逐渐发生了改变，最终导致了信任缺失。

已经数天失眠的痛苦，乔英子也没有对妈妈说一个字。

这意味着怎样的拒绝和失望？！

（一）信任曲线

孩子对我们的信任，与我们给孩子的安全感、我们对孩子的尊重，有非常直接的关系。

我们的言行很大程度上决定着孩子对我们的信任程度；我们不同的言行，也会为孩子制出不同的信任曲线！

（1）

如果父母对孩子的养育方式一直很恰当，一直给孩子足够的安全感，那么孩子对父母的信任曲线就是这样的：

他们的信任，不会随着年龄的长大而减少，反而总是有底气对父母坦诚，无论自己做得好与坏，他们都知道父母是爱他们，支持他们的。

（2）

如果父母对孩子从小到大都是冷漠、批评甚至打骂，那么孩子对父母的信任曲线是这样的：

孩子刚生下来，对妈妈有着极强的依赖和信任。可是，随着他不断地从父母那里受到否定与伤害，那么孩子对父母的信任就会慢慢减少，直至消失。

（3）

还有一种情况，就是像《小欢喜》中宋倩对乔英子的方式。

在高中之前，学习压力不大，高考距离遥远的时候，英子学习优秀，宋倩对英子的关心和尊重想来应该是比较充分，亲子关系相对融洽。

在高一的时候，母女俩因为气球心愿和看电影的时候发生矛盾，乔英子能主动和妈妈道歉，给妈妈写便条、做早饭，母女和解相拥……

那时候，英子还是信任妈妈，愿意和妈妈沟通的。

可是，因为高考的临近，导致妈妈越来越紧张焦虑，不断抓紧孩子的每分每秒，连孩子的卧室都要隔音、加窗去时刻关注，孩子的自由越来越少，再加上英子想去南大的心愿一再提出，一再被妈妈否定，英子便慢慢觉得没有了希望和盼头，那么她对妈妈的心门便慢慢关上了。

此时，孩子对父母的信任曲线，也许会像一条抛物线的后半段，从顶点跌落下来。

（二）随着孩子的成长，我们要随之调整与孩子的相处模式！否则，等待我们的也许是个悲剧。

中国人民公安大学教授李玫瑾，长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，被称为“中国犯罪心理画像第一人”。她常年处理青少年犯罪的案件，提出预防犯罪要从未成年人教育抓起。

她曾说过这样的话：

• 当孩子0~3岁时，我们要有恩于他；
• 当孩子3~6岁时，我们要立威与他；
• 当孩子6~12岁时，我们要引导孩子认清自我价值，更多地尊重他。

孩子每个阶段的身高不同，心理状态也是不同的。我们在孩子5岁时有效的育儿方式，不一定在孩子15岁时依然有效。

《小欢喜》中的宋倩，对乔英子的教育方式，也许在她15岁之前，都是有效的。不但帮助英子建立起良好的作息习惯和学习习惯，而且母女感情也比较不错。

可是宋倩错在没有认识到孩子在不断长大和变化。随着孩子对自由和尊重的要求越来越高，宋倩的高压政策就会越来越没有效果，还会与她期望的目标背道而驰。

当看到乔英子站上桥头的那一刻，我相信她是非常恐惧和后悔的。

但是，我相信，宋倩再恐惧自责，也没有听到乔英子说下面这句话时伤心！

这句话，就像一把刀子一样，戳到了宋倩的心上。

辛辛苦苦、自我牺牲式的为孩子做一切，结果，孩子却千方百计地想要逃开你。

——我想，每个父母听到孩子这样的话，都会心如刀绞的！

在剧中，刘静对宋倩说的一段话非常好：

可能我们一股脑要给孩子的，永远都不是孩子想要的。

• 你想让他保暖，他想的就是好看；
• 你想给他补充营养，他想的只是好吃；
• 你想给他讲人生经验，想让他少走点弯路，可人家呢，光想的是自由！

所以我觉得这当父母跟孩子吧，永远是有时差的。

如果我们不能及时地意识到，我们当下给孩子的是否是孩子想要的？那么，也许我们也会如宋倩一样，慢慢地与我们的孩子有时差，错开。

（三）我们要给孩子足够的安全感，让他们保持足够的信任感！

我想，如果乔英子能够坦诚地告诉妈妈：

“妈妈，我已经好几天都睡不着觉了，我什么都做不下去，我好难受，总是很想哭，我是不是生病了？”

我相信，对于绝大多数父母而言，在孩子的生命和健康面前，分数、排名、甚至清华，都会变得没那么重要。

如果英子能这样说出自己的身体和精神状态，她的妈妈一定会重视，而且会为英子的健康而改变自己，如同她在英子离家回来后做的那样。

只是，在那个时刻，乔英子对妈妈的信任已经消失了，心门已经对妈妈关上了。她不愿再继续与妈妈沟通，她认为再多说什么也没有意义。妈妈不会改变主意，妈妈就想让她按照妈妈的意愿生活。

别以为孩子对我们很信任，我们就可以为所欲为，为孩子决定一切，不容孩子反驳。这个信任，是会变化的，不是无坚不摧的。

如果我们忽视对孩子的安全感，动摇孩子对我们的信任，那会很麻烦！因为，一旦信任感消失，不但对孩子伤害很大，而且想重新建立起来，不容易。

所以，我们要根据孩子不同的年龄阶段，根据孩子的成长需要，给孩子提供孩子真正需要的支持和引导。

如果，我们实在不知道怎么做是对的，那么我建议与其强硬地管教孩子，不如信任孩子，放手让孩子们自我成长！

因为，错误的管教，不如不管教！

而且，无为而治，不止是很好的治国方式，也是很好的育儿方式。

我是两个孩子的妈妈，家庭教育讲师，“同理心沟通”的践行者。我不是专家，我的文字是基于我的学习和实践而写，不一定全部准确，希望朋友们建设性的参考。若能给大家一些启发，我很开心。如果您喜欢我的文章，欢迎关注我。让我们一起成为更好的妈妈，更好的自己！