暑假到了，家长们掏钱包的手，又开始微微的颤抖起来。
一位老母亲在网上晒出暑假账单，炸出了一群心态崩塌的老母亲。
奥数，奥数，英语，编程，跆拳道……再加上游学。
妥妥的过八万，后半年吃土都不够啊。
孩子却还在委屈：“我不要上辅导班，我病了！”，“啥病呀？”，”就是不能学习的病！！！”
这样父母烧钱，孩子炼狱的暑假，真的能让孩子赢在起跑线上吗？
未必吧。
孩子上兴趣班能不能“赢”，要看以下三点：
一、帮孩子选择兴趣班，还是要以孩子的感觉为准。
即使孩子有天赋，任何一个学科，深入学习也不是简单的事，需要付出，会有痛苦。
如果孩子还没做好准备，不想学习，就暂时作罢吧。
上兴趣班兴趣最重要，如果仅仅为了学习效果，就毁了兴趣，就得不偿失了。
建议上完体验课之后，稍微缓一缓再给孩子报名。
因为，父母一旦交费报名，所交费用就成了“沉没成本”。
以后，父母很难再心平气和，不催孩子学习了。
二、最怕的就是为了“暑假逆袭”，透支孩子的童年。
中美教育之间存在一个奇异的悖论：
中国学生基础扎实，勤奋刻苦，学习能力（特别是数学、统计等学科）超乎寻常，在国际大赛中屡摘桂冠，将欧美国家的学生远远甩在后面；
中国科学家在国际学术舞台上地位却不高，能够影响世界和人类的重大科研成果乏善可陈，至今只有一位本土科学家获得了诺贝尔科学奖。
美国基础教育质量在世界上公认竞争力不强，和其它国家（特别是中国、印度）相比，美国学生在阅读、数学和基础科学领域的能力和水平较差，在各种测试中的成绩常常低于平均值；
但美国的高等教育质量却独步全球，美国科学家的创新成果层出不穷，始终引领着世界科学技术发展的前沿。
还有专家说，透支了童年的孩子心理发展也受影响，难以形成健全的人格。
所以，过早的勤奋刻苦，看似成果丰硕，对于孩子一生的发展，却无异于饮鸩止渴。
三、父母应该陪同学习，与孩子一起切磋。
一般送孩子去兴趣班的家长大致分为三类：
第一类是自己不懂，期待孩子通过学习而改变，他们只负责送到兴趣班，然后全程玩手机，不与孩子交流。
第二类家长是从来不出现，上课都是爷爷奶奶接送，因为就算在家里，父母也很少出现。
第三类是父母亲自讼，旁听，清楚地知道孩子的学习进度和课程，有时和孩子在某个细节上有“争议”，还请老师“仲裁”。
不容置疑，第三类孩子学的最好，兴趣维持最久。
因为父母陪同学习，不仅为孩子提供了“小伙伴”，也提供了“小学生”，让孩子通过教给父母而理解深刻（教学相长）。
四、纵容孩子“瞎玩”，浪费时间。
《发展心理生物学》杂志曾做过一个实验：
让两组大鼠学习拉橡胶球，一组大鼠关在笼子里整日学习，另一组则可以自由玩耍。
20天后，改变学习内容，两组大鼠一起学习推橡胶球。
结果，整日学习的大鼠学习效率明显下降，所费时间足足是玩耍大鼠的两倍。
过量学习不仅没能提高成绩，反而使大鼠变笨了！
美国心理学家格赛尔的双生子爬梯实验，也证实了这一点。
一对先天条件，养育环境完全一样的同卵双生子，提前训练的孩子比成熟后才训练的孩子爬梯速度更快，爬梯水平高。
提前训练不仅花费了更多的时间，而且，竟然阻碍了能力的发展！
所以，孩子的时间一定要“留白”，留下“瞎玩”的时间，留下可以“浪费”的时间。
“浪费”，是为了更好的“利用”。
在暑假里被当做“学习机器”的孩子不在少数，很多小朋友过暑假比上班还累。
但是，学习固然重要，快乐的童年更重要，一定要注意劳逸结合。
暑假不应该被学习塞满，而要让孩子多运动，多接触大自然，多和小朋友们玩闹，和父母一起去参观博物馆。
孩子的成长自有其规律，别拔苗助长，多点阳光、雨露和快乐的空气吧。
父母纵容孩子“浪费时间”，是培养学霸的捷径。