偶像偶像，呕吐的对象……
还记得小时候说的顺口溜吗？
没想到当时随口一说，二十年后居然就成真的了。
现在的娱乐圈，造星现状真的是非常可怕，文化水平低不说，还不知道学习。
比如，凭借《陈情令》爆红的王一博，颜值自然是没得说，唱歌跳舞水平也是杠杠的，但是这文化嘛……
“以”写成“已”，“游”看起来像“放”，“土”字变“工”字，“塞”写成了什么还真不知道，“福”字丢一点，“祖”字貌似也不对……
据说他是读初二的时候参加街舞大赛，被娱乐公司发掘，包装成明星的。
在强大的造星机制下，王一博迅速走红，在《天天向上》当主持人，成为颜值担当。
所以，他的初中可能是勉强毕业，高中在韩国上，有没有读完，是否毕业，则不得而知。
还有在《延禧攻略》中饰演傅恒的许凯，面如冠玉，唇似涂朱，温文尔雅的贵公子，看起来很有文化的样子。
然鹅，有网友在微博挂了一张许凯给的签名图片，图中“麻辣烫”三个字，我们的男主角辗转千回也未写正确。
网友说，许凯在签名时麻辣烫的“辣”卡了一分多钟，麻辣烫的“烫”字写成了汤，下半部分的“火”让他自己补齐了。
你难道是文盲吗？这么简单，这么常用的三个字都能写错吗？厉害了，我的哥。
以下图片，一句话中竟然出现了三个错字，这是哪位大神呢？
看了签名才知道，原来是峰峰啊。
李易峰是一位阳光又帅气的小哥哥，生活中非常幽默搞笑，还是一位高情商的大男孩。
只是，这次的错字真是让人彻底服了，你是多久没有拿笔写字了呢？
小编给李易峰起了一个外号叫：造字小王子，大家觉得适合吗？
说完了男孩的偶像，再说女孩。
杨幂，娱乐圈的话题女王，时尚界的带货女王，人气居高不下，深受大家的喜欢与关注。
可是，大幂幂也是一位错字高手哦。
与黄晓明搞怪自拍，代金券的“券”成了“卷”，是不是太着急了？
高考前夕，大幂幂手拿一张白纸，上面写道：高考顺利，金榜题名，想给学子们加油。
但是，幂幂却把“题”写成了“提”，这就有点尴尬了吧？
有人说，明星写错字是很正常的事情，因为明星也是人啊。
可是，明星是普通人的偶像，成为孩子们的模仿对象，他们的一言一行都备受关注，对孩子们的影响至深。
但现在的明星忙于拍戏赚钱，文化水平很低，经常会出现说错话、写错字闹笑话的情况。
那么，作为家长应该怎样教孩子识字，让他们打下扎实的文化基础呢？
首先，教孩子识字不是越早越好，而是要适时。
花有花期，孩子的成长有关键期，4~7岁是孩子的识字敏感期。
也就是大概从幼儿园中班开始，开始让孩子少量、循序渐进地接触汉字。
其次，教孩子识字的第一步，是正确的握笔方法。
识字离不开写字，写字不仅可以表达孩子学到的字，写字的动作也可以帮助孩子记忆。
网上有一种教孩子握笔的神器——三指定位握笔器，教孩子正确的握笔方法就是这么简单。
再次，在教孩子识字的过程中，一定要牢记，快乐的气氛最重要。
对孩子来说，兴趣是最强劲的动力，只有在轻松愉快的气氛中孩子才能主动学，学得快。
父母教孩子识字的过程中，无论内心多么焦虑，一定要避免吼叫打骂。
最后，文字是一种符号系统，入门的时候，识字量不重要，识字基本功才重要。
“竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm。从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂生长，仅仅用了六周的时间，就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。——这就是著名的竹子定律”
孩子识字也是这样，刚开始的时候，识字很困难，一个星期也学不会一个字。
不用担心开始的时候孩子学习速度慢，而要让他打好基础，写熟最简单的几个字，以后学的就快了。
一、我们可以采取分段式学习，比如，刚刚过去的国庆假期，我是这样分配的。
前四天学写“1”，后三天学写“2”，绝不贪多冒进。
假期前四天，拿着孩子的手，教会孩子如何写“1”。
出去游玩的时候，看到街上的“1”，无论是墙上的小广告还是商场里的价签，就问孩子，这是什么？
休息的时候让孩子练习写“1”，和孩子比赛写“1”，让孩子给物品标号写“1”……
总之，就是随时随地学“1”，并且要多夸奖，多鼓励孩子。
后三天开始教“2”，除了手把手以外，还要总结一个动作顺序：先往上，再往下，然后横。
游玩的时候，看到“2”就问孩子，休息的时候让孩子练习写“2”，和孩子比赛写“2”，让孩子给物品标号写“2”……
总之，就是随时随地学“2”，即使孩子学会了，也要耐住性子，一直练习，不教新的东西。
二、把要学习的字形象化，写字画图，画图写字。
学龄前小朋友的思维有一个重要特点，是“具象思维”，也就是形象思维。
孩子的思考、记忆、学习需要具体形象的支持，而不是单纯的符号。
王维的画是“诗中有画，画中有诗”，孩子识字也需要“写字画图，画图写字”。
比如，把“1”画成铅笔，铅笔头上还有橡皮，把“2”画成小鸭，鸭子还会下蛋，把“3”画成小鱼，小鱼还吐泡泡，把“4”画成红旗，红旗上还有星星，把“5”画成鱼钩，带着长长的钓鱼竿……
先让孩子看着，妈妈写一个“2”，然后一边讲一边把“2”画成小鸭。
接着，让孩子写“2”，孩子写的“2”好，就能画成小鸭，孩子写的“2”不好，就不能画成小鸭。
妈妈还可以一边画一边编故事，夸奖孩子，增加趣味。
然后比赛，写一个大大的“2”，一个小小的“2”，看谁写的好（有时候可以夸孩子写的和妈妈一样好）。
三、情境化学习，走到哪学到哪，利用每一件东西帮助孩子识字。
餐厅的菜谱、超市的价签、食品的包装、墙上的小广告、路上的路牌、公交地铁上的站名等，都可以成为孩子的学习材料。
节假日带孩子出去玩，还可以和孩子玩找字游戏。
比如，孩子刚刚学了“人”字，妈妈和孩子比赛，在超市、小区在街上，看谁找到更多的“人”。
买一包糖豆，拿一本书，妈妈和孩子一起翻书，谁先找到“人”字就吃一粒糖。
妈妈还可以让孩子过生日时写愿望清单，写出什么就买什么……
总之，就是充分利用每一个场景，让学习充满趣味。
四、让孩子学习明星的好行为，给孩子讲讲他的偶像写字的事。
TFBOYS上《康熙来了》节目时，在送给主持人蔡康永的签名专辑上误将“康”字写错，引发网友热议。
事后，易烊千玺很快通过微博对此事表示歉意，并且罚写“康”字一百遍。
孩子写错字的时候，让孩子向自己的偶像学习，认认真真罚写一百遍。