2岁是一个分水岭，2岁以前乖巧可爱，人见人爱，然而一踏进2岁，则人畜皆嫌！敏感暴躁，稍有不如意就撒泼打滚，固执己见，还占有欲特强。分分钟钟就能把一个温柔善良的老母亲，逼成一个连打带吼的母狮子。

宝宝两岁，妈妈简直太难了。

宝宝2岁为什么会变得如此恐怖呢？

1、语言爆发期

不被理解的暴怒。

宝宝2岁过后会进入一个使用句子的爆发期，包括词汇爆发期与思想爆发期，他们学着将自己的思想用句子表达出来。

然而，在这之前他们还会有一段较长的语言准备期，强烈的希望我们能听懂他们的表达，但由于这时候他们说话存在含糊不清，很多时候我们难以把握他们真正的意思。

当我们听不懂孩子在说什么，难以理解的时候，孩子就容易发怒，看起来特别喜欢发脾气。

其实这是一种正常的表现，我们在和对方说好多次，对方听不懂无回应的时候，也会变得脾气暴躁，易发怒。

2、占有欲与破坏欲

孩子很小的时候喜欢分享，会把自己手里的玩具、吃的分享给家人或其他小朋友，但稍微大一点就变得占有欲极强，甚至变身破坏大王，我们常常会感叹，孩子没有以前那么可爱了，其实这都是正常现象。

自我意识增强：对“我的”这一意识感特别强烈，不愿意自己的东西被别人得到；

对知识的渴求：对于自己喜欢的东西会特别渴望得到，但得到后并不会珍惜，而是大搞破坏，比如把刚买的玩具拆了，然后进行组装。当孩子有这样行为时先别急着批评，这是孩子在探究与学习。

3、敏感

孩子的心理特别敏感，稍微一点粗鲁的行为都会对他们的心理产生影响。

小时候什么都还不懂，对2岁的侄子说，“你一点都不好，我不喜欢你了。”结果刚说完，孩子哇一声就哭了出来，很伤心，我完全不知道自己做错了什么。后边，阿姨只说了一句，“你是最好的，我们都喜欢你。”立马就不哭了。眼泪说来就来，像演戏一样，但那就是孩子的真实状态。

4、秩序

孩子有一种很强烈的秩序感，他会固执地维持着自己心中的那种秩序，保证其不被破坏。

比如客厅的茶几上一直摆放着一束粉色的花朵，某一天突然换成了黄色的，这个环境可能在孩子眼中就发生了重大变化，会故意将花朵扯掉或者做一些其他你看起来很不可思议的事情。其实他想表达的可能只是，将原来的花朵换回来。

尽管如此，然而宝宝两岁依然是一个可怕的存在，我们该如何应对才能安然度过呢？

1、有耐心

孩子处于语言爆发期时，渴望表达，渴望被理解，但很多时候我们可能听不懂孩子在说什么，结果我们一脸闷逼，孩子内心苦闷，只能通过发脾气来发泄。

知道了孩子这个阶段的心理、生理特点，我们就要多点耐心，仔细分辨孩子在说什么，而不要呵斥孩子。

2、尊重孩子的意愿

2岁左右的孩子不仅对秩序有强烈的固执，自我意识也比较强，喜欢自己动手，拒绝家人帮助。

首先我们要尊重孩子的秩序；

其次对孩子的自我行为表示鼓励；虽然孩子自己动手吃饭，可能会弄得比较脏，但自身能力却在不断提高。因此如果孩子强烈表示我自己来，请尊重他，给予他学习机会，肯定起为获得认可所做的努力。

3、正确引导

孩子必然会经过一段占有欲较强的阶段。

当孩子不愿将玩具分享给其他小朋友的时候，不要强制孩子分享，更不要给孩子贴上自私的标签；

当孩子将玩具或者植物破会掉的时候，观察孩子是单纯的破坏还是破坏后在观察，如果是在观察的话，不要指责孩子。你可以给孩子讲解，帮助孩子一起复原。还可以自己和孩子一起动手制作玩具，让孩子了解材料是如何一步步变成成品的。（网上有很多制作手工玩具的教程可以参考）

4、语言要有技巧

2岁的孩子似乎发现了“不”的魔力，对什么都是不！

我们现在去吃饭吧？“不！”

我们出去玩吧？“不！”

宝贝该睡觉了。“不！”

其实我们不应给孩子一个问题或者命令，我们可以换一种方式，给孩子一个选择。比如出门的时候，宝贝我们要出门了，你看你要穿黄色的鞋子呢，还这双红色的鞋子？孩子往往会做出一个选择，而不是直接说不。

5、温柔

前边我们说了，无论孩子行为如何，他们内心都是敏感的，我们应尽量的温柔一些，给予宝宝脆弱心灵最大的呵护。

3岁前是形成各种能力的阶段，3岁后是孩子发展各种能力的阶段，然而3岁前和3岁后却隔了一条“遗忘河”，人很难会记起3岁前的事儿。虽然没有记忆，但这些无意识的“记忆”却对孩子的一生都影响深远。

此外妈妈还应当了解一个事实，当孩子不被理解或自己的秩序得到破坏时，发脾气表达情绪远远比不啃声，藏在心里要来得好。