武艳艳：为一所理想学校而来

六年多来，我们的行动路径有四个：

一、

文化，为学校立魂

我们以新教育的核心理念“过一种幸福完整的教育生活”为共同愿景，从陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”中提炼出“学做真人”的校训，借鉴《礼记•中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的思想，为学校的教学楼命名。学校又建成了两幢新楼：综合楼命名为“行知楼”，体育馆命名为“行健楼”。它们都以“行”开头，暗含“行动就有收获。”

学校成立之初，全体教师共绘蓝图：一年打基础，两年有提升，三年上水平，四年提质量，五年有内涵，六年促变革，七年重“五育”。我们充分发挥“飞轮效应”和“雁阵效应”，建立优质的管理团队、教师团队、学生团队、家长团队，这四支团队经历磨合期后，就像飞轮一般自动运转；学校又如雁阵，老师们站好了位、排好了队，自然能互帮互助、长途飞行。

每学期初，我都为全体教师做主题演讲，如《我们的家》《你的模样二实验的模样》等，把老师的心凝聚。每年年终，我会做学校工作叙事，如《你也是别人的一盏灯火》《绽放芳华》等，让大家的情绽放。六年里，我们分别制作了六部微电影《2016扬帆远航正当时》《2017匠心筑梦》《铭刻2018》《2019榜样》《致敬2020》《奋进2021》《砥砺2022》，以此记录学校发展的进程。

新教育实验的学校文化——为校园立魂

新教育实验的文化自觉——以人弘道，活出中国文化的根本精神

二、

阅读，为学校立基

我们注重营造浓郁的书香氛围，通过培养书香教师来培育书香少年。走进校园，迎面看到的是朱永新教授“一个人的精神发育史就是他的阅读史”的名言；走进清新雅致的阅读吧和书香四溢的教室，到处可见学生沉浸阅读的场景。每年的世界读书日，我校都举行隆重的阅读节，为所有班级发放有共读书目封面的蛋糕，让学生在品尝蛋糕时，真切地体会到书确实是甜的。

欲求教好书，先做读书人。六年多来全体教师共读了《新教育》《我的阅读观》《静悄悄的革命》《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》等十本书，每周在“点亮心灯”读书群中打卡分享，老师们认真撰写研读单，定期进行读书交流，这就使全校教师拥有了共同的语言密码。学校还把师生的生命叙事、随笔汇编成《桂花树下的芬芳》，作为师生共读共写的见证。

如何营造书香校园？——没有书香充溢的校园，就没有真正意义上的学校

三、

课堂，为学校立“场”

课堂是学校的核心竞争力，我校每学期都组织随机推门课、青年教师亮相课、全体教师过关课、优秀教师示范课、新教育专题课、学科复习展示课。每年举行一次教师素养大赛，采用“抽签讲课+专业答辩”的形式，引领全体教师躬耕课堂、提升素养。

今年我校的本真课堂在理论和实践层面都有突破，认真研读新课标，发布《二实验“双减”工作整体部署》，明确 “451”本真课堂基本策略，推出观课量表2.0版和《教师发展听课方案》，更加关注学生的思维，努力把课堂变成学堂，把话语权、探究权、发展权还给学生，把态度和方法教给学生。我校持续开展幼小衔接和小初高一体化探索，本学期初邀请科大附中校长讲《新高考与创新人才的培养》，邀请幼儿园园长做报告，从而打通学前教育、义务教育与高中教育，为全面育人探路。

如何构筑理想课堂？——实现知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣

四、

教室，为学校立品

一所学校的品质，在一定程度上是由一间间教室决定的。六年来，我校连续举行六届完美教室的评比，主题分别为“文化、书香、规则、课程、故事、共读共写”。小学部的小种子班、蒲公英班、大海班，初中部的北斗班、星骥班、启航班等42间教室各具特色。秉承学校 “桂”文化，我校每间办公室的名字中都有“桂”字。比如，行政办公室分别是清桂室、德桂室、闻桂室、勤桂室，教师办公室分别是文桂苑、心桂苑、丹桂苑、寻桂苑、揽桂苑、折桂苑等。难忘德桂室那些手工创作的桂花树，文桂苑里以办公室老师的肖像为原型创作的擦星手绘墙，还有那句暖心的话“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”┄┄

回望2016年，学校新成立时仅9个教学班，21位老师，359名学生，今年达到42个班107位老师2056名学生，办学规模迅速增长。六年多来，我们走过了这样一段路：教学楼报告厅落成，历经三次搬家，初中部正式组建，旧楼拆迁完毕，校园文化初步显现，工程建设如火如荼，学校管理逐步规范，师资队伍趋向精良，本真课堂探索深入，教学成绩名列前茅，九年学制规模完成，三年中招成绩优异……同时，我们的精神大厦也在构筑：朴实、务实与低调，责任、使命与担当，团结、合作与向上，求真、向善和至美。2019年7月12日，在江苏省泰州市姜堰区举行的新教育实验第19届研讨会上，我被授予年度智慧校长荣誉称号，那是我生命中最隆重的庆典。

如何缔造一间完美的教室？——一间小小的教室，一个大大的梦想！

2023年由于区域套合改革，我校正式更名为洛阳市行知实验学校，新校名也代表着我校将实践大师思想、践行平民教育。陶行知先生有诗云：“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”对我来说，这件大事、这个使命就是建好学校，让新教育的精神“活”出来。彼此温暖、彼此唤醒、彼此激励、彼此成就，带领全体师生向着幸福完整的新教育之路坚定行进！

来源｜江苏教育报-新教育专刊、守望新教育。‍‍‍‍‍‍‍

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《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强

苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强

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新教育实验， 是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？ 对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。