下午休息，便和表姐去附近的景区玩耍一番。在亭子里乘凉时，女儿表示口渴，我便给她二十块去买冷饮。看着表外甥在身边玩着手机，我便说：“和妹妹一起去吧，挑你喜欢喝的。”他却不停摇头，不愿意一同前往。
脾气略微暴躁的表姐收起手机，对儿子训斥道：“
你怎么如此胆小啊！买个东西都不敢说话！
今后去做哑巴算了！”表外甥起身拿过女儿手中的钱，鼓起勇气前往。然而三分钟后，他跑回来说：
“妈妈我做不到！”
学生时期，老师为了提高我们学习的自信和积极性，都会让所有学生大喊“我能行，我一定能行”。当时觉得这样毫无效果，毕竟自信是主观意识行为，怎么能够被几句客观口号改变呢？然而升级为父母之后，我也时常会用这样的方式鼓励女儿。
但有些孩子对于自己能力的评价，始终都是负面消极的
“我不行，我做不到”
。无论父母如何鼓励，甚至激将法，他们的自信心始终无法被唤醒。很多家长也感到疑惑，他们没有经受过各种打击，
为何会缺乏自信心呢？
孩子缺乏自信的原因。
其实年幼的孩子怀疑自己的能力，除了经历过心理打击之外，还有这两个原因。主观原因是他们
没有正确地认识到自己
，以致于
过度相信别人的评价
。他们不清楚自己优点和缺点，面对各种问题时都处于不知所措的迷茫状态。
倘若别人评价他们“比较内向，不善言语”，他们便会相信这样的评价。和别人相处时也不敢也主动表达内心的真实想法。
客观原因是
父母的长期贬低
，使得他们潜意识中认同了负面评价。有些家长会根据某件事情对孩子做出主观评价，甚至会加以贬低。比如孩子有次考试失利，父母为了激励他们，便会说：
“你怎么这么笨呀！
这么简单的题都能做错！”
频繁如此，孩子的自信心会严重下降，他们会不断怀疑自己的能力。今后遇到相似的问题，他们也不敢尝试解决。如果缺乏父母的鼓励和安慰，孩子很容易形成自卑软弱的性格。
对于缺乏自信的孩子，家长要如何引导呢？可以试试这两个方法。
第一个方法：适当鼓励孩子的优点。
哲学家
苏格拉底
曾说：
一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。
无论成功和失败，每个孩子都希望能够得到父母的鼓励和安慰，避免自信心的下降。当孩子面对各种问题和挫折，表现出不自信时，家长要
适当予以鼓励
。先鼓励他们努力的过程，再引导他们正确面对失败。
孩子的内心受到了鼓舞，
自信心显著提高，
遇到各种问题也能够勇敢解决。当他们表现优秀时，家长也要予以夸赞和鼓励，培养他们坚强自信的内心。
第二个方法：让他们客观地评价自己。
诗人
但丁
曾说：
能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。
不了解自己，便无法根据自己的能力解决各种问题，自信心也会显得“漫无目的”。我们不妨让孩子
客观地评价自己，
可以通过语言表达或是文字，
列举出自己的优点和缺点。
孩子评价自己时，难免会有些主观片面。家长在身边适当给出自己的建议，使得评价更加客观全面。
清楚了自己的能力，以及所擅长的事项，今后遇到问题时，孩子也能够根据自身实力选择进退。对于他们的缺点，家长也要予以鼓励，给其改善缺点的信心。
寄语：自信就像吸引孩子不断前行的“强力磁铁”，并为其引导正确的方向。缺乏自信的孩子，就好似在海面上随意漂浮的小舟。家长要培养他们的自信心，让孩子有明确的前进方向。你家宝贝知道自己的优缺点吗？你又会如何引导呢？