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【守望新教育 守望真善美】
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做一片幸福的绿叶
作者｜ 李海燕
静宁县第四中学
来源｜静宁教育
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。——泰戈尔
人生就是一场旅行，途中会有很多幸福的遇见。在教育的这趟列车上，最幸福的就是我们和新教育的遇见。新教育就如那三月的春风，给我们带来了温暖、幸福和希望。而我就是新教育路上那片幸福的绿叶。
泰戈尔：用生命影响生命——愿我们每个人都能活成一束光
相信美好，就会遇见美好——知行合一，遇见更多美好
教育的路上，不能没有爱
宫崎骏在《千与千寻》中有这样一句话：不管前方的路有多苦，多崎岖不平，只要走的方向正确，都比站在原地更接近幸福。就在今年两个月前，我校九年级一班的刘朵娜父亲下地干活时突然去世，她返校后一直沉浸在悲伤中无法进入学习状态，由于我是心理辅导教师，就利用课外活动时间给孩子做心理辅导，在学校心理辅导室，她抱着我哭了：“老师，我没有爸爸了”！听到这里，我只能紧紧地揽着她，鼓励她：“别怕孩子，有老师在。”在聊天中得知，她姐弟五人，妈妈又有间歇性神经病。得知原因后，我第一时间向校领导和班主任反映情况，校长当场决定免去孩子就餐费用，城川镇政府也给这个不幸的家庭送去温暖，纳入低保。孩子在所有老师的关怀下较之前更加努力地学习，最终以766.5分的好成绩进入全县前400名。她毕业那天，我给了她一封信和一本《绿山墙的安妮》，我在信里写道：愿你如书中的安妮，坚强、乐观、勇敢。愿你风雨后的人生，充满幸福和快乐。朱永新教授曾这样说：“我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师。”让我们一起努力，做有爱心有温度的老师，做有温度的教育。
教育是一首诗，爱是教育的火焰——在神圣与平凡中穿行，让生命幸福完整
顾明远：春风化雨，永葆童心的大先生——没有爱就没有教育，教书育人在细微处
平凡的日子，读书已如呼吸般自然
朱永新教授曾说：“一个不读书的社会是人文精神缺失的社会，一个人文精神缺失的社会是病态的社会；一个不读书的民族是创造力贫乏的民族，一个创造力贫乏的民族是没有希望的民族。”
自从和新教育遇见，我的每一个平凡日子里，读书已如呼吸般自然。一个月前我读了《重读苏霍姆林斯基》这本书，体会到没有阅读的人生，就如一池渐渐干涸的水；而阅读的人生，就如一条奔涌向前的小溪，富有生机和活力。在阅读过程中，我也养成了做读书笔记的习惯。朱永新教授关于新教育的独到见解，李镇西老师对学生爱的付出和教育智慧，郝晓东老师关于教师专业发展的深刻观点……他们的每一句话，都在不断地启迪着我，让我不要停止阅读的步伐，让阅读来成就一个不一样的自己。
吴非：阅读量不足，诸事皆废——阅读铸造有教育尊严的教师
阅读是教师专业化的根本路径，专业阅读造就幸福教师——教师专业阅读地图：中国中小学教师基础阅读书目
成长的路上，感谢你们的一路引领
在新教育的学习中，我才真正认识到专业阅读对教师的重要性、才认识到深度学习的重要性、认识到榜样引领的重要性……在这半年多时间里，我阅读了《教师成长力》《身边的地理》《初中地理学科教育》等专业书籍，给自己汲取养料。在不断地学习中，我的教学效果也在悄悄地发生着改变，课堂效果明显好转。突出的教学效果受到了学生、教师和领导们的一致好评，在今年的地理会考中，我所带的八年级两个班也都取得了非常好的成绩。
与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你会登上顶峰。陶行知先生也说：“要想做好教师，最好的方法便是和好教师做朋友。”为了更好地践行新教育，打造高效课堂，我们学校每周都召开教研组会，教研活动也是我校的一大特色，并且时时有公开课的展示，这就方便我向学校的优秀教师们学习，有一群志向相同的人，学习的路上我们不再孤单。教学效果突出的刘晓东老师、马智祥老师等许多优秀的老师，他们都是我学习的榜样，是他们激发了我不断前进的动力，保持了我专业发展的激情。
相遇新教育，是我人生最幸福的一次遇见。我要把我的根深深地扎在教室里，扎在学生的心坎里，用榜样激励我前行，在奋进中不断地创新，进而不断地挑战自我，超越自我，成就一个不一样的自己，做一片新教育路上最幸福的绿叶。
教师专业成长三字诀：悟、通、新——决定一个人能力上限的是什么？
郝晓东：新时代教师自主发展的困境与路径
【作者简介】李海燕，现为静宁县第四中学教师，曾获省级青少年创意编程与智能设计大赛“优秀指导教师”；市级微课作品二等奖；县级“优秀教师”“青年岗位能手”“优质课”赛讲二等奖；乡（校）级“优秀教师”“师德标兵”“教育扶贫先进个人”等荣誉称号。
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《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强
苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。 日新无已，望如朝曙。——日新集
相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强
【守望新教育】， 守望真善美！ 帮助师生 过一种幸福完整的教育生活。【守望新教育】：聆听大师的教育智慧，分享智者的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力同道的教育梦想。【守望新教育】：呈人之美，成人之美。
新教育实验， 是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？ 对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。