提起老师，大部分学生和家长脑子中出现的都是，做老师待遇好，社会地位高，还有非常完善的福利待遇，是大学生毕业之后首选的工作岗位之一。
虽然现在有很多老师觉得，这个岗位的薪资水平，越来越跟不上时代的发展，教师团队中也有很多，师德师风败坏的人出现，教师团队的问题越来越多。
针对这些现象，教育部一直在通过政策和制度进行改革，希望能通过一系列制度的改变，使未来的教育环境变得更好，能吸引对于教育抱有热情和期待的同学，加入到这个行业中来，从而推动我国教育事业的发展。
教师法修订草案，重新对教师的绩效补贴，职称评定的规则进行了调整，确保每一位有能力的老师，都能够收获自己想要的和应该得到的，尽量满足老师们的要求，不让老师们对这个行业失望。
在教师行业这个大集体中，老师们所教的年龄段，也决定了老师平时工作量的多少。高中的老师是教师团队中最繁忙的一批人，而小学和大学老师就相对比较轻松。
高中老师要肩负着，班级中四五十个孩子的未来和梦想。他们要对整个班级的同学们负责，早九晚五，对于高中老师来说都是一种奢侈。
他们经常6、7点钟就到学校，陪着学生开始早自习，等到晚上9、10点钟才能下班，在学校的时间都已经超过了在家的时间。
而大学老师就相对比较轻松，除了给学生们上课之外，就是搞自己的学术研究。如果是一些偏理论研究的老师，那就经常可以在学校的图书馆内看到他们的身影。
总体来说，大学老师的工作时间是比较自由的，工作环境也很轻松。这就导致了一些老师，在这样的环境下，放松了对自己的要求，产生了懈怠和懒惰的心理。
教育部高教司司长吴岩，发表了这样的讲话，他认为，想要提高中国的高等教育水平，就必须对老师和学生们严格要求，这样才能追赶上世界一流水平。
同学们在大学四年的生活中，必须要学好专业，上好课，对老师的要求也要严格起来，这样才能保证同学们经过四年的学习，走入社会之后，是对社会有用的人才。
而不是浑浑噩噩四年只混了一张大学毕业证，走入社会之后，什么赖以生存的专业技能都没有，一切重新开始。那么上大学的意义又在哪里呢？
针对于这一点，教育部在未来将严格要求老师，老师的个人能力和教学水平是考核的重点。那些在学校连续三年都不给学生上课的教授和副教授，教育部将会将其清出教师行列。
消息一出，家长们表示支持，毕竟大学作为学生们学习的最后一个阶段，很多学生没有深造的打算，在本科毕业之后，就将面临走入社会找工作的难题。在学校中没有学到赖以生存的本领，会让学生未来的路走得更加艰难。
老师们应该用严格的标准要求自己，重视教学成果
大学老师对于学生的影响还是很大的，老师们应该清楚的认识到这一点，认识到自己身上所肩负的责任。坚持自己最初选择这个行业的初心，给学生们做好榜样。
而不是在这个行业中呆久之后，就放松了对自己的要求，不好好做自己的学术研究和课堂内容，而是只想着赚钱或者放松，这对于学生和国家和社会而言，都是不负责任的表现。
尤其是学校的教授，作为教师队伍的佼佼者，更应该树立自己良好的形象，为年轻的教师做好榜样，而不是想着自己已经评上了教授的职称，就浑浑噩噩混日子。
教授都是各个领域有着优秀研究成果的领路人，在课堂上传授自己的经验和思想，只是他们为社会做贡献的一种方式，教授们还可以选择其他的方式为国家做出自己的贡献。
比如做好自己的科学研究和学术研究，对于相关领域现今存在的问题的解决思路和方法，这都是教授们工作的方向，并不是说评上教授职称就可以高枕无忧了。
笔者寄语：
教育部对于老师授课做出了严格的规定，大学生们也应该严格要求自己，在课堂上认真听课，多多总结老师的经验，为自己未来的发展打下良好的基础。走入社会之后，才不至于在如今这么大的就业压力下，感觉到迷茫和无措。