新教育实验的卓越课程——课程的卓越决定着生命的卓越

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二、

课程架构：使命的召唤

乡村学校拥有广袤大地，有创造和探索的无限可能。所以，我们不断的创新艺术活动形式，彩绘课程内容，精心搭建新艺术课程体系，确立涵艺——养德、育知、立思、成行的课程育人目标。并以mini儿童剧、少年篮球、彭城印记等微课程为载体，促进学科间的艺术大融合。

我和孩子们的音乐故事就这样开始了——

三、

课程内容：童心里的绽放

儿童的语言是充满诗意的语言。为了让每个孩子的无限潜能都能在音乐中独特绽放，我们研发了童谣创作课程，师生童写一首主题歌，并创新设置DIYmv、mini儿童剧、田野合唱等多个微课程。我们一起描绘幸福童年、走过醉美四季、歌颂盛世华夏、共筑精神家园。渐渐的，同学们喜欢上运用音乐语言描绘多彩的“童话”世界，课堂也变得诗意盎然，还形成了多部童谣创作集。

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四、

课程实施：穿越里的欢歌

在推动课程实施的过程中，我们师生还一起创编旋律，拍摄、制作校园MV。国庆节，拍摄爱国主题；教师节，就拍摄尊师主题。让每位学生都成为光影里的主角儿。我们经常因为一个镜头，反复的推敲、拍摄很多遍，直到达到自己较为满意的效果。

在拍摄爱国主题MV的时候，为了达到风吹麦浪、旗帜飘扬的理想画面，我们跑遍了学校周围所有的稻田地。纵然满脚泥泞，但脚步坚定。当老师和孩子们在田野间挥舞鲜艳的五星红旗的时候。在遍地金黄的映衬下，那一抹绚丽的中国红格外耀眼，孩子们心中爱国的歌也响彻山野。其中一个细节，让我感动不已。在拍摄的整个过程中，不管时间多久，汗水多密，脚下的步子多沉，孩子们都不会把手中的五星红旗随意放置。我想，他们内心已悄悄燃起了爱国的火种。孩子们凭借卓越的少年风采和艺术表现力，使他们拍摄的作品中，先后两部原创MV被学习强国选发。

六一儿童节来临之迹，孩子们表示想过一个不一样的节日。我在思考过后做出决定——那就来一次穿越时空的节日旅行吧！师生都对这趟神奇之旅满怀期待。我们的摄像、制作老师，是学校一位50多岁的信息教师。他带着老花镜一头扎进网络，开始学习抠图和制作技术。我也踏入学校老旧的档案室，翻出学校现存的所有照片。它们大多裹满历史的尘埃。当看到一代又一代郑小人的流金岁月，当历史的洪流扑面而来时，我不禁眼含热泪、满怀敬意。那一刻我更深刻的体会到教育人薪火相传的使命担当。经过一个星期的筹备，穿越之行在儿童节当天如约而至。学校还面向社会进行网络直播，在线观看人数累计达三万人次。在那一刻，百年郑小在云端幸福的拥抱了从这里起航的万千学子。

我们还深度卷入每一位教师和家长，将他们也带入到课程的体验中。年末岁尾，我策划拍摄一组教师贺岁VCR。当除夕之夜，我们乡村一线教师的超强阵容，通过屏幕传递给社会的时候，收获各种赞赏。

乡村学校，有亲近大自然的无限机会，有我们享之不尽的乐趣!我们的大艺术课程逐步发展形成班级舞台、七彩社团、星光剧场和田野世界等多个活动场域，让每个孩子都能通过自己的努力站在舞台的正中央。我们的艺术操、儿童剧、合唱，多次登上市、区少儿春晚、百姓春晚、读书峰会的舞台。还形成了师生“童听-童写-童创-童演”的一体化课程结构模式。

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课程评价：星河里的璀璨

点点星河，汇聚成校园师生成长的海洋。我们不仅以新艺术为导向，构建鲜活的艺术生活模式。还以新艺术为载体，推动学校内涵项目建设。我带领团队教师以学校全面普及的少年篮球为主线，成功申报了省级品格提升工程项目，是全区第一所申报成功的学校；我以mini儿童剧为抓手，主持申报省十四五规划课题，获重点课题立项；弦音水墨和小小儿童画，在省级各项比赛中多次获奖。我被推荐为江苏省最美基层高校毕业生候选人。我的多篇教育随笔和学校活动被媒体栏目相继报道……就这样一所偏远的乡村小学，成为了汇聚美好事物的核心。

课程的理想就是构建理想的课程。我们的理想便是播撒艺术的种子，静待艺术之花绽放漫山遍野。一路走来，可谓是幸福裹挟着泪水。回想起初，家长和同事们的不理解、不支持，生怕会因此耽误孩子的学习，甚至阻拦孩子来参加艺术活动。投稿学习强国，数次的被否定、修改、重来，团队教师的疲惫等等，种种压力之下，我崩溃痛哭过，甚至不止一次的想过放弃。但转念想到新教育人的“坚持就有奇迹”，又如引航的灯塔，坚定我追光前行的决心。因为我们始终怀揣着一个真诚的梦想——在过一种幸福完整的教育生活的理念引领下，我们用新艺术擦亮田野里的每一颗星星，让美丽乡村的夜空更加璀璨，让每个生命都朝向幸福完整。

教育界的诺贝尔奖”——为什么是朱永新和新教育实验？

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分享美好，致敬原创！【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！

《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强

苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强

【守望新教育】，守望真善美！ 帮助师生 过一种幸福完整的教育生活。【守望新教育】：聆听大师的教育智慧，分享智者的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力同道的教育梦想。【守望新教育】：呈人之美，成人之美。

新教育实验， 是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？ 对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。