继31省市高考分数线后
各校强基计划入围分数线随即公布
为大家汇总了
已公布院校的入围分数线
清华大学
北京大学
北京669
广东684
辽宁683
黑龙江理656
江苏理677
浙江理686
山东681
天津理690
河南理692
安徽文649
吉林理655
福建理685
山东理681
湖北理679
河北文662
河北理674
江西1组675
江西2组649
江西医学666
北京理工大学
吉林大学
东南大学
中国农业大学
华中科技大学
华南理工大学
武汉大学
哈尔滨工业大学
中央民族大学
西北农林科技大学
中山大学
南开大学
电子科技大学
西北工业大学
中国人民大学
四川大学
重庆大学
其他院校陆续公布中……
什么是强基计划入围分数线？
强基计划入围分数线是指：根据高校招生计划按照一定入围比例划定入围名单，最后一名入围者的分数即为强基入围分数线。
入围强基线即意味着你有了参与竞争的资格，同时也意味着有一定的可能性被录取。因为入围人数一般是招生计划的5-6倍，强基计划入围后还需要进行一次资格确认才能参加后续考试，综合高考成绩和校测成绩，总成绩靠前者被录取。
张雪峰关于高考志愿的建议总结：
1、生化环材天坑不能碰，哪怕是名校
2、金融不能碰，除非家里是搞金融的
3、管理类不要碰，除非家里有企业需要管理
4、想考公优先选汉语言文学和思政，不要选英语
5、想在哪儿当医生就读哪儿的医学院
6、文科优先选学校，理工科优先选专业
7、本省大学少的考生很吃亏，因为外省在本省招生的专业不多，好专业更少
8、数学和计算机专业都很好
9、工科比理科挣钱
10、产业更发达的省份家长更看重专业，因为家长更容易接触相关专业，知道前景如何
11、服从调剂一定要慎重，很有可能把你调剂到一个你完全不接受的专业
12、立志考研的考生一定要学好英语
13、城市有时候比学校更重要
《我们与恶的距离》剧照
张雪峰老师和其团队从学生的实际出发，指导高考志愿填报和个人人生规划。
最近，他指出东部地区的一个211都比兰州大学要好，原因就是一个经济发达的城市能够提供更多的就业机会。同时，他也指出要选实用的能够吃饭的专业。谭老师地理工作室综合整理
高考报志愿，选专业没有头绪？
张雪峰老师的经典八连问，可以解决你的问题！
特别适合没背景没资源的高中家长必看！
01
考虑学医吗？
学医年限长，也比较辛苦，如今就业门槛较高，最低都是硕士，有些甚至要读到博士才好就业。推荐专业 : 临床医学，口腔医学，眼视光医学，医学影像学，低分学生推荐护理学！
02
考虑当老师吗?
你孩子要不要报师范类，尤其是低分段的孩子，出路不多。孩子如果想当老师，公费师范生是首选，对于成绩好的孩子，六所部属公费师范生很香！
03
考虑学农吗?
最近考研6年来，每个专业分数线基本都在上涨，只有农学专业国家线一直纹丝不动。在同等条件下，农学的性价比是最高的，难度是最低的。
04
能接受文理兼招吗?
文理兼招的专业有 经济，金融、会计、法学、工商管理类。这些专业愿意学吗?
建议家境一般的别选经济、金融、工商管理等专业。
05
要学带化学的专业吗?
家长一定要记住:只要是带化学的专业，将来想找个好工作都得硕士起，本科毕业基本上很难找到比较好的工作的。
06
要学带物理吗?
不带物理的专业是 计算机、数学、统计。如果带物理的话，那下一个问题来了
07
考虑带物理专业
物理有三个大方向。
重力学的：传统工科物理类专业。
重电学的：新型工科物理类专业。
还有一个就是其他边缘专业。
孩子物理力学学的好就选重力学的专业，电学学的好就重电学的专业。
重力学的专业有： 土木、水利、机械、交通、航天航空等。
重电学的专业有： 电子信息、电气、自动化、生物医学工程，还包括其他像测绘类，土木类的给排水、建环这种相对比较边缘的专业。
08
要带数学吗?
工科都带数学。以数学为主的专业主要是 数学、统计、计算机。
尤其是统计一定要注意，统计学在本科专业目录当中是有三个专业: 统计学、应用统计学、经济统计学。
各位高三家长，一共就这8个问题，家长就可以把自己孩子想要的专业给晒出来，然后找出大致的方向，最后根据孩子的分数，做出适合孩子的选择。
*日前张雪峰话题“新闻学慎选”惹争议
“理科590报新闻？你会崩溃的。 别报新闻，从中国本科专业目录里面闭着眼睛摸一个都比新闻好。如果我是家长，这孩子非要报新闻学，我一定会干一个事，就是把他打晕，然后帮他报个别的。”
这番话被广泛视为“新闻无用论”，在网上激起经久不息的争论。有的人认为他只是捅破窗户纸，说了大实话；重庆大学新闻传播学教授张小强则宣称他“害人不浅、误导公众”，怎么能说新闻传播学无用？相反，“新闻专业能文能武”，堪称“文科中的理工科”，能学到各种技能，就业前景也相当广阔，“未来的社会对传播人才的需求会一直旺盛！”
说白了，就是赤裸裸的实用主义。他说得再明白不过：“我出身普通老百姓，如果家境优渥，选择更多，不存在错不错的问题；但是大多数的家庭，条件没有那么好，选专业就要选适合自己的，能让自己吃上饭的！”对这种“饭碗思维”，中国人应该都不陌生：它假定，读那么多年书，无非就是考个好学校、好专业，而这最终的目的则是以文凭为敲门砖，得到一份好工作，混碗饭吃。
所谓“新闻无用论”，距离“读书无用论”其实只有一步之遥，因为在大学教育普及的当下，读大学本身就已经无法确保你得到一个好饭碗了。很多专业，原本就不应该用“有用”与否来评价。哲学家海德格尔早就说过：“如果非要逼问我哲学的用途，我只能说哲学无用。”按教育家约翰·杜威的看法，课程的内容是学习过程中最不重要的东西——他的意思是，教育不应该只是教一些实用技能，真正重要的是通过这个过程，成为更好的自己。
如果这听起来很理想主义，那么在当下这个充满变数的时代，也同样很现实： 谁都不知道这一辈子会经历什么，在风险社会中，真正抗风险的恐怕既不是文凭也不是什么饭碗，而是你能否具备自我调适应变的能力和健全的心理素质，无论时代如何变动，总能活下去，还能活得更好。说到底，这取决于我们想要什么样的教育，以及什么样的人生。
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