经常被家长问到国际课程，国际班和国际学校这三个概念。以及包括GCSE，iGCSE，GCE Advance Level，IB 等，也是心疼家长，因为孩子想上个国际课程/班/学校，硬生生把家长逼成了半个留学专家。
今天就来帮家长简单梳理这三个概念。
最好理解的是国际课程。不管是国际班还是国际学校，其实都是在提供一种国际课程。在中国市面上，普遍存在五种国际课程：英国制的iGCSE+A-Level课程，美国制的AP课程，国际文凭课程IB。以及澳洲和加拿大的课程。因为本人对澳洲和加拿大的课程了解并不深入，所以在这里就分析前三种，也是最为主流的国际课程。
----英国制的iGCSE+A-level 课程----
在英国，学生是需要四年时间（两年GCSE+两年A-Level）学完整个体系的，但是后来精明的英国人把GCSE做了一个国际版的出来，internationalGCSE，也就是iGCSE了，这是一年制课程，简单点说，就是精简版的GCSE额外配上英语语言课，专供国际生用来适应和进入A-Level课程学习的课程。（英国有一些私校也是开设iGCSE课程的，但是仅供国际生，本国学生还是两年GCSE）。这样1+2 三年的学制正好匹配上了中国三年的高中。
顺便说一下考试局的概念，在英国GCSE和A-level的教材和考试由各个独立的考试局把握。如果不好理解的话，您可以想象成同样是面对高考，中国省都有自己的教育局来负责出各个省的高中教材和高考试卷。唯一不同的是在英国， 每个学校可以自由选择自己的考试局，甚至每个科目选择不一样的考试局。英国一共有7个考试局，最大的有三家，分别是CIE，Edexcel和OCR。这里不铺开叙述了，简单点说，不管选择哪个考试局，分数的效用是一样的，不存在哪个考试局分数认可程度更高或者更低的问题。在中国的iGCSE和A-Level最多见的是CIE，由剑桥大学国际考试部提供课程认证，这也是这种班级一直被称为“中英剑桥班”的由来。
严格意义上，它不属于任何国家。起源于瑞士，测评中心在英国的卡迪夫，课程中心在荷兰海牙，后来扩张了几个海外中心。IB提供的是3-19岁的学生全成长周期的培养，只是因为我们的9年制义务教育禁止任何形式的外国体系进入，所以我们能见到的真正意义上的IB课程，只是在高中阶段的两年制课程，这与A-Level的时间长度是一致的。另一年是pre-IB或者pre-DP课程，有点类似于iGCSE，多少有一点foundation（预科）的意思。这样的组合也是三年，符合中国高中三年的学制规划。
----美国制的AP课程----
很多家长认为AP 就是中美班，和A-Level是中英班一样。其实这两个概念是有差别的，而且还不小。
首先需要说明上面A-Level 和IB都是完整的课程体系，是有相应的文凭发的。 而AP 并不是，它只是一门课程的。什么概念呢？相当于好几个大学忽然某天说，学而思的数理化考试很有认可度，可以进大学抵学分了。又有几个大学某天说，学而思的数理化成绩可以直接用作大学申请。然后很多高中就专门开了一门叫“学而思数学”的课程，让学生拿这个成绩去申请大学用。相当于这个思路，这里的学而思就是College board（就是出SAT的那个机构），他们弄了若干课程考试，这些考试叫AP。这也就是AP为什么可以考生单个报名的原因。
AP班有两种。一种是国内普通高中+AP课程和考试。这种”国际班”更像是国内普通高中里面嵌了一个AP补习班，然后到了时间拉着学生一起去考个试。最终学生拿的是国内普通高中的文凭和几个AP的成绩去做申请。这种基本上可以认为是很山寨版的国际班。这种班级还有有可能就是随便找几个老外（质量随机），把中文课拿英文讲出来就算是国际班了，学费对标国外。
第二种是国内普通高中引入了一个美国高中进行合作，开设美国高中的课程，然后在Collegeboard做一个认证，作为一个官方课程班级。（查询学校是否官方认证过的链接：https://apcourseaudit.inflexion.org/ledger/ ）学生最终可以拿到国内普通高中文凭和美国合作高中的文凭以及AP的考试成绩。家长常说的这两种都是AP班，但是只有第二种引入美国高中做合作的，才是“中美班”。还有一种中美班就是仅仅引入美国高中合作，拿对方的文凭，但是没有AP课程的开设，也是一种“中美班”。
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以上就是国际课程的概念，当把这些解读同了，那么国际班的概念也就简单了。一般而言在中国都是公立高中联合一个盈利性的教育机构开设以上几种国际课程的班级专门用来培养出国的学生就是国际班。当然如上所述，也有很不负责的学校会找几个很便宜的老外拿英语(有时都是奇怪口音的英语)上着高考的内容，也会自称“国际班”。
而国际学校因为国家政策的原因，所以都是私立。开始有很多国际学校宣称从3-18岁提供全年龄段的国际化教育。但是依然是受制于九年制义务教育的政策，实际在高中阶段以下是没有办法全盘引入西方的体系的，借鉴和部分消化是更为常见的说法或者做法，只有在非九年制义务教育的高中阶段，才会真正意义上把西方的教育体系给搬过来用，但是用的如何，是否能真正对标国外的同等级学校，则千差万别了。
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家长一般会在选择国际班的时候犹豫进入哪个体系学习， 每个课程都会更加适应某种类型的学生。我们需要更多了解学生的性格，和课程爱好偏向才能给出更好的建议。 不过随着低龄留学的趋势，与其赌国际学校的质量和师资稳定性（因为各样的原因，国内的国际学校师资流动性是比较大的），有条件的家长可以选择直接在国外就读，更早适应语言， 文化，更好的升学率和融入当地的同龄朋友圈也许是个更好的选择。
以及家长也会操心国际课程的认可度问题，家长需要知道的是， 在英国不管是A-Level, IB甚至是AP都是有学校去开设的。这三门开始也有广泛的国际认可度， 你既可以拿着英国的成绩去申请美国的学校，也可以拿着美国的成绩来申请英国的学校。 不得不说，资本主义国家有自己的“朋友圈”，圈内大家的成绩是相互认可的。
----美国制的AP课程----
很多家长认为AP 就是中美班，和A-Level是中英班一样。其实这两个概念是有差别的，而且还不小。
首先需要说明上面A-Level 和IB都是完整的课程体系，是有相应的文凭发的。 而AP 并不是，它只是一门课程的。什么概念呢？相当于好几个大学忽然某天说，学而思的数理化考试很有认可度，可以进大学抵学分了。又有几个大学某天说，学而思的数理化成绩可以直接用作大学申请。然后很多高中就专门开了一门叫“学而思数学”的课程，让学生拿这个成绩去申请大学用。相当于这个思路，这里的学而思就是College board（就是出SAT的那个机构），他们弄了若干课程考试，这些考试叫AP。这也就是AP为什么可以考生单个报名的原因。
AP班有两种。一种是国内普通高中+AP课程和考试。这种”国际班”更像是国内普通高中里面嵌了一个AP补习班，然后到了时间拉着学生一起去考个试。最终学生拿的是国内普通高中的文凭和几个AP的成绩去做申请。这种基本上可以认为是很山寨版的国际班。这种班级还有有可能就是随便找几个老外（质量随机），把中文课拿英文讲出来就算是国际班了，学费对标国外。
第二种是国内普通高中引入了一个美国高中进行合作，开设美国高中的课程，然后在Collegeboard做一个认证，作为一个官方课程班级。（查询学校是否官方认证过的链接：https://apcourseaudit.inflexion.org/ledger/ ）学生最终可以拿到国内普通高中文凭和美国合作高中的文凭以及AP的考试成绩。家长常说的这两种都是AP班，但是只有第二种引入美国高中做合作的，才是“中美班”。还有一种中美班就是仅仅引入美国高中合作，拿对方的文凭，但是没有AP课程的开设，也是一种“中美班”。
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以上就是国际课程的概念，当把这些解读同了，那么国际班的概念也就简单了。一般而言在中国都是公立高中联合一个盈利性的教育机构开设以上几种国际课程的班级专门用来培养出国的学生就是国际班。当然如上所述，也有很不负责的学校会找几个很便宜的老外拿英语(有时都是奇怪口音的英语)上着高考的内容，也会自称“国际班”。
而国际学校因为国家政策的原因，所以都是私立。开始有很多国际学校宣称从3-18岁提供全年龄段的国际化教育。但是依然是受制于九年制义务教育的政策，实际在高中阶段以下是没有办法全盘引入西方的体系的，借鉴和部分消化是更为常见的说法或者做法，只有在非九年制义务教育的高中阶段，才会真正意义上把西方的教育体系给搬过来用，但是用的如何，是否能真正对标国外的同等级学校，则千差万别了。
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家长一般会在选择国际班的时候犹豫进入哪个体系学习， 每个课程都会更加适应某种类型的学生。我们需要更多了解学生的性格，和课程爱好偏向才能给出更好的建议。 不过随着低龄留学的趋势，与其赌国际学校的质量和师资稳定性（因为各样的原因，国内的国际学校师资流动性是比较大的），有条件的家长可以选择直接在国外就读，更早适应语言， 文化，更好的升学率和融入当地的同龄朋友圈也许是个更好的选择。
以及家长也会操心国际课程的认可度问题，家长需要知道的是， 在英国不管是A-Level, IB甚至是AP都是有学校去开设的。这三门开始也有广泛的国际认可度， 你既可以拿着英国的成绩去申请美国的学校，也可以拿着美国的成绩来申请英国的学校。 不得不说，资本主义国家有自己的“朋友圈”，圈内大家的成绩是相互认可的。
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