自恢復高考幾十年以來，高考改革從未停止過，最近，教育部又出台了一系列改革制度，事關高考，不僅孩子們格外關注，家長上學期孩子的家長也非常重視。
在2018年的高考前，全國有23個省將二三本合併，也就是說三本不再存在。北京、山東、浙江、上海、海南等率先新高考試點，將一本二本合併，這就意味著取消了二本三本，大學招生不再分一批二批三批次（一本二本三本），而只分本科和專科。
合併一本二本三本統一為本科後，對高考生產生的重大影響主要表現在4個方面：1.志願填報數量增加；2.批次分數線的庇護作用消失；3.志願填報失誤的後果急劇加大；4.填報志願難度上升。這樣一來，考生苦惱的不再只是高考，更苦惱的恐怕是如何選擇意向高校，如何選擇意向專業。
有人不禁會問：高考只與高中生息息相關，與初中生有何相干，初中生只要關注中考政策就好。其實並不然！新高考大方向：採用全國統一卷，錄取方式「兩依據、一參考」，不再分省卷或地方卷，不再分文理科。考試科目實行「3+3」模式，語文、數學、外語為必考科目；歷史、物理科目二選一；剩下的兩科目在思想政治、歷史或物理、地理、化學、生物科目五選二。新高考對當前的初中生將會產生什麼巨大影響？我們來看看以下四點：
一、考試科目發生大變化
新高考前：高中年級分文科和理科，考試科目分以下四科：數學、英語、語文、理綜（或者文綜），文科生和理科生參加高考的科除了理綜文綜的區別外，還有數學試卷也不同，文科生的數學試卷在難度上較理科生的有所下降；
新高考後：「3+3」考試模式為：語文、數學（不管是文科生還是理科生，全統一使用相同的試卷）、英語三科為必考科目。另三科目為：歷史、物理二選一；思想政治、歷史或物理、地理、化學、生物科目五選二。
不再分文理科後，對即將升入高中的初中生影響很大，尤其對有偏理科或文科的學生，影響更大。在新高考前，這部分學生肯定會信誓旦旦地說：怕什麼，反正高中分文、理科，到時我讀文科（理科），甩掉了拖後腿的弱科，成績呼啦一下子就往上竄了。新高考後，凡抱有這種僥倖心理的學生，估計要涼涼了！
文理分科的弊端：禁錮學習思維，不利於學生綜合發展。文理不再分科的目的就是讓中學生全面掌握綜合的文化素質，在大學能夠繼續發揮綜合優勢，提供多種選擇渠道，更為以後的就業人生提供更多的方向。
二、學業水平考試大變化
新高考前：高中所學的九門功課全部集中在高考當年一月份進行小高考，考試成績用於高考後高校招生或專業錄取參考。
新高考後：高中所學科目分為合格性考試和選考科目考試，合格性考試安排在高二、高三下學期各組織一次（並且包含補考），相當於高中畢業資格考試，考試成績為高中畢業依據；選考科目考試時間為高考時間，在結束高考語文、數學、英語考試後，再進行選考的三科考試，考試成績計入高考總成績。
三、增加綜合素質考核
新高考前：高中階段的學習成績為自主招生高校的參考內容。
新高考後：新增了綜合素質內容，主要包括：思想品德、身心健康、藝術素養、社會實踐、學業成績等。這項考核不僅為自主招生參考內容，而且是所有高校招生錄取的參考內容。
素質教育的好處是：可以促進學生全面發展，推進素質教育；改變教師評價觀念，推動教學改革；變革考試評價制度，促進人才培養方式轉變；培養誠信意識，優化社會風氣等等。但當下的素質教育仍處於摸索階段，在沒有豐富的經驗指導下，相關操作仍需要不斷改進和完善。直白一點說，現階段的初中生升入高中後，需要不斷地改變和適應處於修正中的政策和規定。
四、英語考試大改變
新高考前：高考英語考試只進行一次，成績計入總成績。
新高考後：增加聽力考試內容，高中階段有兩次考試，取成績好的一次將考分計入高考英語總成績。
新高考不僅帶來挑戰，也為初中生帶來機遇。主要表現在以下3方面：1.隨著加分項目大幅度縮減，高考裸分的比試使升學考試更顯公平公正；2.語文將在高考總分中區分最大，得語文者得高考，語文成績好的學生更易考大學；3.大學招生將按專業進行，學什麼樣的專業與孩子的興趣、愛好直接相關。能學自己喜歡的、感興趣的，從事自己喜歡的、感興趣的工作更容易成功、成才。