很多高中物理老師講課的解題方法，根本沒有做到把複雜的思路可視化。

原標題：很多高中物理老師講課的解題方法，根本沒有做到把複雜的思路可視化。

很多高中物理老師講課的解題方法，根本沒有做到把複雜的思路可視化。因此學生學得混亂、跟不上那就是正常的。

作為一個在省重點高中，教了20多年的高中物理老師，我告訴大家，高中物理的難度確實是比較大的，而且解題要處理多過程，步驟也較為繁瑣。所以學生聽課的時候，很容易就跟不上老師，不知道這一步的公式和方法，是從之前哪個步驟來的。學生對於整體的脈絡和順序不清晰，看著老師一黑板的公式和過程，那真是完全看不懂了。

相信很多高中生都看出來了，老師上課講題就是按照答案講的，但是至於每一步驟是怎麼來的，老師都沒講。為什麼沒講？因為他們也沒琢磨出來。這是很考驗老師的水平和功力的，只有多年打磨教學方法，才能研究透怎麼教學生是有效果的。