面對高中繁重的學業，學生的壓力是非常大的，為了能給學生一些動力，老師和家長經常會說「等你上了大學就好了」。
本意是想激勵學生，但沒想到給學生造成了誤解，讓學生誤以為高中結束，就可以再也不用學習了，只要考上了大學，就可以實現「躺贏」。
大學=躺贏這一理論或許在過去是可以實現的，畢竟那時候大學生的數量並不像現在這麼多，可以說是「稀有物種」。
在就業的時候，只要有大學生這一身份，就非常的吃香，是企業爭搶的「香餑餑」，不過隨著社會的發展，大家對教育越來越重視。、
再加上高等教育的普及，大學生已經「白菜化」，在就業的時候也是困難重重，尤其是普通院校的畢業生，找工作更是非常的艱難。
當代大學生是沒辦法實現躺贏的，甚至上了大學之後要比高中更加的努力，因為大學不像高中，只要一門的學習就行了。
大學不僅需要學習，還需要提高自己的綜合能力，畢竟「高分低能」在社會上是沒有任何優勢的，甚至會被淘汰。
可越來越多的學生在進入到大學之後，脫離了老師和家長的管教，就好像一匹脫韁的野馬，吃喝玩樂樣樣精通，早就把學習拋到了腦後。
大學生出現「奶頭樂」現象，沉溺其中無法自拔
之所以會有這樣奇怪的稱號，是把大學生比喻成了嗷嗷待哺的小嬰兒，只要有奶喝，大多數時間就不會哭鬧。
正如當代大學生，只要有消遣和娛樂，就會讓自己獲得短暫的開心，不會再去像其他的事情。
只滿足於簡單的快樂，就好像嬰兒沉溺於奶嘴一樣，逐漸失去了前進的動力和勇氣，但嬰兒是被迫無奈，而大學生們是主動這樣做的。
所以很多學生有這樣一個結論，60分等於100分，有了這樣的想法之後，上課的時候不是睡覺就是打遊戲，更有甚至直接就逃課了。
逃課之後做的事情也都是沒有任何意義的，有的學生是在寢室打遊戲，有的學生是為了追劇，還有的學生逃課是為了約會。
畢竟在大學生們的眼中60分真的很容易達到要求，更何況期末考試之前每個科目得老師都會給學生劃重點。
但事實上，大學期末成績不僅有卷面分，更有平時的表現分，因為平常的表現不好，所以最終也難逃掛科的命運。
但大學生們又安慰自己，沒關係，反正還是補考，考過了就行了，沒什麼好擔心的，就當大學生增加完整度了，畢竟還有一句話「沒掛過科的大學是不完整的」。
學習都不在意，就更不會去想辦法提升自己的綜合能力了，不會參加學生會和社團為自己的簡歷增光添彩。
還有一些學生打著考研、考公等旗號，在家裡啃老，家長不僅不在意，還引以為傲，並不是說考研考公不好，而是這類學生在備考的時候根本就不用心，只是為自己的找一個冠冕堂皇的藉口。
大學生要想杜絕「奶頭樂」，就要遠離這些
對於學生來說，肆意享受生活的日子非常的美好，但這都是在透支自己的將來，現在有多瀟洒，在就業的時候就會有多狼狽，所以大學生們要杜絕這一現象。
可以從這幾方面入手，首先就要遠離宿舍，多去圖書館，沒有課的時候，學生都喜歡窩在宿舍里，但宿舍的環境過於安逸。
這樣的環境下學生也會產生懈怠，日復一日浪費了很多的時間，所以學生要離開舒適圈，多去圖書館上自習。
其次遠離不自律的朋友，有的學生，自己不自律就算了，還想拉著別人一起，當看到你上課認真聽講，課後認真完成作業，或者是想去上自習的時候。
經常會說「學習沒有用」之類的話，並會找各種理由說服你和他一起不學習，這樣的朋友還是遠離比較好。
在校期間做好這幾件事，就業時更有優勢
大學生就業形勢不好，必須要給自己增加優勢，獲得獎學金方式之一，能獲得獎學金，說明大學生的學習態度是端正的，學習成績也是非常好的，專業能力也是比較強的。
是企業喜歡的大學生，除此之外，還可以多考取含金量高的證書，積極入黨，多參加實踐活動等等，總之做一些有意義的事情，為就業提前鋪路。
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