大家有沒有發現，在日常生活中性格外向、話多的人，在與人交談的時候特別喜歡講故事，講起來滔滔不絕，感覺他的故事永遠沒完？而話少、性格內向的人則常常是不喜歡、不會講故事，即使是聊天需要，他也會直接用三言兩語一筆帶過，非常枯燥乏味，對觀眾來說沒有任何吸引力。
講故事是語言表達能力的一部分，在有些社交活動中，講故事可能要占整個社交活動時間的50%，甚至更多。為了讓孩子之後能夠更好地融入社會，訓練好他講故事的能力也是非常重要的。
「媽媽，你剛剛打球衝刺的時候，好像一隻獵豹哦，感覺比電視上那些飛人跑得都快」，這是5歲的小寶隨口說的一句話。小寶的語言表達能力這麼好，和經常聽故事離不了關係。
小寶一周歲的時候還是「單蹦豆」，這時候孩子還小，看不出性格如何，我從這時候開始就對小寶進行語言訓練。讓小寶對我講的故事複述，剛開始的時候難免磕磕絆絆，一個故事總要半天才能完成，但在鼓勵下慢慢地愈加熟練，現在都能坐在小朋友中間給他們講故事了。
每個小朋友都天生愛聽故事，把故事講得生動有趣，不僅能夠讓孩子得到良好的品德教育，更是對孩子語言教育的最好啟蒙。但要把故事講得繪聲繪色，也需要一定的技巧，不然對於孩子來說，也只是一段乏味又冗長的對話而已。那麼，講故事的方法有哪些呢？
選擇內容適合孩子的故事
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給孩子講故事要考慮到孩子的年齡，故事書有很多種類，對於比較低齡的孩子來說，最好是選用童話故事書。這時候孩子對周圍的一切正處於好奇的狀態，童話故事是以兒童幻想為特徵，從不同角度讓孩子們了解到奇異美妙的現實生活，了解世界的真善美。
家長們也要注意小男生和小女生愛聽的故事可能不太一樣，我通常會給小寶讀一些騎士戰勝惡龍拯救公主，獅子王之類的故事，他很喜歡這些勇敢的主人公，每次都說長大之後要像這些主人公一樣勇往直前，不向困難低頭。
注重故事的質量，不要急於求成
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很多家長覺得講故事就是每天給孩子換不同的故事講就行了，其實不是的，講故事是為了讓孩子有好的感覺、引起他的興趣，並且能夠成為孩子語言庫里的一份材料。在講故事的過程中可以詢問孩子是否能夠聽懂，內容稍長故事可以多重複幾遍，重要的是讓孩子覺得故事是感興趣的。
巧妙地使用生動的詞語
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在給孩子講故事的時候，不要直接照搬故事書上的文字，太過死板和生硬的故事，我想小孩子也沒有興趣聽，還可能影響他的語言發展。在敘述故事時，可以儘量使用活潑誇張的語言，把人物和故事情節講清楚，聲情並茂，可以和孩子一起扮演故事裡的角色，會使故事更有趣味性。
我在給小寶講故事的過程有也有犯了一個錯誤，有段時間我發現他在我講故事的時候心不在焉，問了才知道他覺得我講得故事不好聽。於是我嘗試著轉換了一下，敘述故事的時候儘量使用描述性的語言而不是解釋性的語言。比如說「今天天氣冷，我穿得多」可以說成「今天空氣好冷啊，我裹了件大棉襖，還穿了奶奶織的羊毛背心」。
留有懸念，讓孩子發揮想像
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家長們在講述故事的時候，不要一味地只是自己單方面地對孩子說，也要引導孩子開口，讓孩子想像，並鼓勵他們描述出所想的。留懸念是一個很好的辦法，大家在聽故事的時候聽到一半突然停止，都會對接下來的故事有好奇心，在停止的這段空隙會對之後的故事產生一些聯想，這對孩子語言表達和想像力的培養都是有好處的。
小寶上幼兒園之後給他講故事的時間就變少了，有時候一天只能給他講半個故事，我就會在精彩的地方停下，小寶就會一直思考到底發生了什麼，有時吃飯突然停下問我，「媽媽，接下去的情節該不會是...」，我都會告訴他想得不錯，可以沿著這個思路繼續想像。
所以說，講故事是一個很好的語言學習課堂，讓孩子在故事中體會感情，在語言說出自己的看法，用想像豐富故事的情節，孩子的口才也在這樣的過程中不斷提升，成為一個更好的他。
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