家長都希望自己的孩子成績優秀、全面發展，因此，許多家長總是忍不住地拿自己家的孩子和別人家的孩子作對比，期望讓自己家孩子在二者的比較中，審視自己的缺點與不足，能夠「知恥而後勇」，以激勵孩子奮發圖強，提升進取心和上進心。

殊不知，這種比較的行為，效果不但不好，甚至有可能對孩子造成很大傷害。別再迷信「別人家的孩子」了，孩子學會以下幾種學習之「道」，再加上家長的用心陪伴，自己家的孩子也可以很優秀！

一、別人家的孩子與自己家的孩子

（一）別人家的孩子—今年的市中考狀元

今天和一個同事聊了孩子教育的問題，他兒子今年7月剛結束中考，考入了我們當地綜合實力最強的一所高中。我們聊的主角是他兒子的一個同學，那個同學是和另一所學校的一個學生，兩人並列成為全市中考狀元。

他同學是個男孩，家庭條件很一般，父母在學校附近租了一套不大的房子，媽媽陪讀照顧他的生活，沒有去工作。

每天男孩媽媽都要求他晚上10:30以前睡覺，他假裝睡下了；等媽媽睡覺後，他從床上爬起來，繼續學習到深夜12點左右。

男孩在初一時就把初中數學全部自學完畢，因為學習成績優秀，一個有名的課外培訓機構的校長在他讀初二時，主動邀請他去自己帶的培訓班學習數學，不但免學費，還給男孩媽媽安排了學校前台接待的工作。

後續男孩在初三上學期，已經把高中的數學和物理全部學習完畢。初中三年每個學期考試基本都是年級第一名。

聽到這樣的故事，我感嘆著這個男孩超乎尋常的優秀，這故事主角分明就是典型的「別人家的孩子」。

（二）自己家的孩子——沒有對比就沒有傷害

孔子說「有教無類」「，李白說」天生我材必有用「，因此，很多家長一直覺得自己的孩子肯定是個天才，家庭教育中，對孩子的期望值很高，希望孩子讀最好的中學，高考時衝擊清華、北大。

在學習過程中，一旦出現孩子學習成績與預期值差異較大時，家長便無法接受這樣的現實，總覺得是孩子出現問題，孩子不應該是這樣的水平。

華羅庚先生是我們心目中的數學天才，他因為數學取得的巨大成就，被譽為「中國現代數學之父」，「中國數學之神」，「人民數學家」，他是芝加哥科學技術博物館中當今世界88位數學偉人之一。但是，華羅庚並不是天才，在他身上找不到所謂天才的痕跡。

就學習而言，華羅庚坦言：「別人看一篇東西要三小時。我就花三個半小時，經過長時期的勞動積累，就多少可以看出成績來。並且在基本技巧爛熟之後，往往能夠一個鐘頭就看完一篇人家看十天半月也解不透的文章。」

羅庚的學習方法是薄厚法，看書「由薄到厚」，又「由厚到薄」。這樣的學習方法，書本知識需要反覆循環，持續不懈，因此他的學習也是靠勤奮、刻苦和堅持而來。

其實我們可以在生活中觀察到，像中考狀元這樣天才又勤奮的孩子，畢竟是少之又少。就像我女兒所在的初中，進入學校的幾乎是優中選優的孩子。

這麼多優秀的孩子聚集在一起，但一個年級真正的天才型選手，估測不會超過10個，絕大部分孩子都是努力一分得到一分，甚至努力十分才可能得到一分。

家長們應該頓悟，絕大部分孩子和我們家長一樣，就是平凡的普通人，因此不要總是把自己的孩子拿去和中考狀元去做比較。

不要拿孩子橫向與其他孩子比，應該讓孩子縱向和過去的自己比。

（三）現在的初中孩子也是痛並快樂著

其實我們的孩子是幸福的，衣食無憂，名校名師，優秀的夥伴，全面發展；但是我們的孩子也是辛苦的，學業的壓力，排名的苦惱，被信息轟炸得應接不暇。

壓力與挑戰，孩子所面對的，與我們家長在工作中面對的相比較，也許孩子們更辛苦，壓力更重、挑戰更艱巨。

因此，我們家長要站在和孩子肩並肩的角度，支持孩子，陪伴孩子，為孩子解壓，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣，即使初中生活是痛並快樂著，因為我們家長的努力，孩子的幸福感總要多一些。

二、自己家孩子的學習之「道」

學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是要通過培養，讓孩子擁有自控力、專注性和求知慾，這些素質對於孩子的成長至關重要。

（一）設立目標，從小立志

「我要什麼？」這是人做事的原動力，也可稱為內驅動力。孩子們目前處於人生加速成長的關鍵時期，一定要引導孩子認識到現階段的重要性，努力把握當下，讓自己的青春無悔。

立志（理想信念）——人生的奮鬥目標+實現目標的精神動力

1.起念頭。點燃孩子的心燈，引導孩子要做好人生規劃和學習規劃。規劃可以隨著時間推移不斷調整，但建議一年之內或一個學年之內，目標值不要隨意變更。

2.認清目的和達到目的方法。明白自己的目標後，要努力尋找達成目標的路徑與方法。不同的學科，學習方法不盡相同，初中孩子必須思維方式、學習方式、心態上積極尋求轉變，要學會自主學習，在學習上逐步具備獨立性、自主性和自我約束能力。

3.抱必達目的的決心。既然是朝著目標前行，前進路上必然會遭遇挫折和困難。在面對挫折時，我們家長要引導孩子，培養任何不利情況下的積極心態，做「打不死的小強」，永不言敗。

（二）保持好奇心

「我要做什麼？」鼓勵孩子積極探索實踐。神經科學家研究好奇心的源泉時發現，當我們學習時非常渴望得到答案時，大腦活動會發生變化，幫助我們獲得新知識。

控制好奇心的大腦區域，會和獎勵相關的大腦區域產生過程上的連結。答案讓我們感到興奮，所以我們想要學習更多。另外，一個叫海馬體的記憶專區，也相應會增加大腦活動，加速存儲信息。我們越想要知道一個答案，記憶力就會越強。

1、好奇心，求知慾激發興趣，成就感激發持續的興趣。好奇心和學習愉悅、社交技巧，甚至快樂的性情都有很多關係；在學習中，好奇心越多，學生越有可能成功。

2、自我激勵讓枯燥甚至艱苦的過程變得有意義。我們主動學習和掌握一些自我心理調節的方法十分必要,這有利於我們在受到挫折時，有效地化解因挫折而產生的焦慮、緊張、鬱悶等不良情緒,從而提高挫折承受力。

3、唯有堅持才能成功。「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。」這句話強調了做什麼事都要持之以恆，不怕困難，不怕失敗，最後才能成功。

因此生活中、學習中，要引導孩子相信，做任何事情都需要堅持，只有堅持才能讓你擁有超群的實力和成功的動力，只有懂得堅持的人，才能把事情做成功。

（三）學會思考和選擇，怎麼做有策略

1、學習的本質是思考的能力。名人麥可·桑德爾說過：「學習的本質,不在於記住哪些知識,而在於它觸發了你的思考。」

所以,擁有獨立思考能力、獨立解決問題能力、創新能力才是一個人真正的核心能力。放手讓孩子獨立思考、自己學會做抉擇，這些才能最終促進孩子養成獨立解決問題的能力。

2、舉一反三，是典型的獨立思考。家長配合老師，培養孩子通過思考，形成培養善於推論、能觸類旁通的學習方法，本身善於學習，能夠由此知彼。

3、善用思考的工具。引導孩子練習用思維導圖複習功課，用康奈爾筆記法記錄課，堂筆記和課後知識點的歸納總結，最重要的是通過目標計劃書，思考自己的人生路如何走。

（四）良師益友，讓生活更美好。

1、時間成為終身的朋友，就是成長

2、與書為友感受經典的魅力，

3、優秀的人交朋友，偶像能激發潛能，

4、與運動藝術唯有唱響平凡生活

孩子們的性格和才能，歸根結底是受到家庭父母的影響，每一段腳踏實地的努力，都映射著更高一級的人生軌跡。

三、在自己家孩子的成長過程中，家長應該怎麼做

（一）做榜樣型家長，陪伴孩子，營造良好家庭氛圍，以身作則。

（二）做責任型家長，該嚴就嚴，規範孩子的學習習慣，有錯必糾。

（三）做細心型家長，留心觀察孩子生活中的細節，及時發現不正常的情況。

（四）做積極型家長，鼓勵孩子通過每天的努力，取得每一個進步，積極與老師聯繫溝通。

（五）睿智型家長，正確評價孩子的能力，有效規劃5年長期目標，初中學習目標、月度目標和周目標。

我們要做聰明的家長，就需要懂得把工作放下，督促和引導孩子學做目標規劃，掌握時間管理方法，並不斷改進完善；幫助孩子加強課外拓展學習能力，家長營造家庭閱讀氛圍，堅持每天讀書，加強體育鍛鍊。家長更要嚴格要求自己，學會養成自律的生活方式，要做心態穩得住的家長，陪伴孩子共同成長。

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