後來就一直提不起學習興趣，

也就談不上學有所成。

儘管有些男孩後期成績能追上來，

但早年經歷的情感創傷，

可能伴隨他的一生。

心理學專家因此建議：

男孩千萬不要搶跑，

入學年齡往後推遲一年比較好。

男孩精細動作的發展也普遍弱於女孩。

所以，多帶男孩塗鴉、做手工遊戲，

能幫男孩更好適應學校生活。

給男孩更多運動量。

精力得到釋放的男孩，

會更專注地投入到學習中。

好消息是，

男孩11歲以後，

自控力有所提升，

學習效率會明顯提高，

男孩女孩的學習力開始旗鼓相當。

所以，養男孩的父母更需懂得「靜待花開」，

千萬不要輕易給孩子貼標籤、下結論。

02

同伴危機

一般而言，

孩子有親密的同伴關係是好事，

說明孩子是合群的，受歡迎的。

但研究顯示，

男孩有同齡人在場時，

進行冒險性行為的風險會成倍增加，

心理學稱之為「同伴效應」。

所以，《每個孩子都需要被看見》一書強調：

孩子的同伴關係，絕對不能超越親子關係。

父母有必要做到：

定期跟孩子進行「朋友式」聊天。

多陪孩子一起吃飯。

在尊重孩子的基礎上，跟孩子商定必要的規矩，比如出去玩要報備，需按照約定時間回家等。

少批評，多鼓勵。

通過有界限感的守望，

為孩子提供溫暖的支持，

才不至於把孩子推出親子關係的懷抱。

一旦孩子的同伴關係徹底取代親子關係，

那麼父母再想引導和教育孩子，

就會千難萬難了。

03

「父親缺失」的危機

父親對男孩的影響是深刻且長遠的。

美國一項全國範圍的男性青少年調查中，

研究人員們發現，

父親越是大男子主義，

男孩越容易發生輟學、打架、私生活混亂，

甚至強迫他人發生性關係的犯罪行為。

何為「大男子主義」？

就是對男女行為有刻板的界定，

比如，「家務活就該女人干。」

「男人必須要像個硬漢才能贏得他人尊重。」諸如此類。

要避免無形中教會兒子大男子主義傾向，

日常生活中父親們可以：

跟妻子分擔家務；

允許男孩哭；

不隨意評判甚至貶低他人細膩、敏感、脆弱的一面。

《培養高情商男孩》一書則告訴我們：

那些有攻擊性的、不願分享的男孩，

在家裡往往有一個臭脾氣的爸爸，

父子之間也總是吼來吼去的。

要改善這種情況，

意味著父親們要在男孩身上投入更多耐心，

儘量避免簡單粗暴的溝通方式。

美國西北大學一項持續近30年的研究項目，

還有個很有趣的發現：

「父親是否參加家長會」，

與「孩子長到27歲時的收入」之間最具相關性。

也就是說，

父親只是堅持參加孩子學校組織的活動，

就能顯著提高孩子的學習造詣和事業成就。

所以，家長群里的各項通知、

學校每次召開的班會、家長會，

爸爸們也可以多關心、多留意哦！

04

「危險的14歲」

所謂「危險的14歲」，

即英國科學家曾做過一項研究發現，

14歲是孩子最容易出現打架、叛逆、學壞的年齡。

特別是男孩子，

他們的大腦前額皮質尚未發育成熟，

很難控制自己的情緒。

容易變得敏感、脆弱、自控力差。

凡事都愛和大人「對著干」。

再加上雄性荷爾蒙作祟，

更喜歡用拳頭解決問題，

也就更容易惹是生非。

這時，如果父母跟孩子硬碰硬，

很可能把孩子徹底推遠，

導致孩子誤入歧途。

對此，心理學家們建議：

父母要少控制，多示弱。

在家務瑣事上示弱——

「兒子，你可以幫爸爸提這個口袋嗎？」

「媽媽今天好累，可不可以幫我倒杯水。」

在認知領域上示弱——

「兒子，你幫媽媽看看，這個東西要怎麼拼裝？」

「兒子，你來幫爸爸想想，這次旅行要怎麼規劃？」

經常把問題拋給孩子一起討論，

既能夠讓父母放下身段，

跟孩子建立更平等的關係，

還能讓孩子成長得更有主見，更加成熟。

總之，

看到男孩的困難，

允許男孩比別人慢一步，

不要甩手把男孩交給老師、電視或者小夥伴。

要把男孩放在身邊，但不要牽絆，

放在心上，但不要寵溺。

這樣才能夠養出一個更有責任感、也更加優秀的男孩子。

—— End ——

作者：茱莉。部分圖片來自網絡，版權歸原作者所有。