又是一年暑期，也是出遊的旺季，儘管各處人山人海，大家還是忍不住去「添堵」，哪怕是回鄉探親，也要給孩子一個體驗的機會。
讀萬卷書，行萬里路。帶孩子旅行可以帶給孩子很多有趣的體驗和不一樣的啟發。
海邊是很多家庭暑期游的選擇，我們也不例外，這次選擇的是青島。
為了讓孩子與更好的體驗和更多的積累，我們一起在閱讀中旅行，在旅行中積累。
作家張曼娟在書中提到她的經歷，「人生就像一場旅行，所經歷的人和事物不一定是我們可以全盤掌控的，我們只能在遇到問題的時候去解決問題，去平衡自己的心情。孩子在這樣的旅行訓練中，得到的養分和經驗，是在平時無法體會到的。」
帶孩子去旅行
1. 主題閱讀
出行前為了讓孩子了解目的地的人文、歷史、地理等信息，我找出一些目的地相關的資料或者書給孩子看，每次旅行都會對孩子的成長產生潛移默化的影響，對孩子走向獨立也是一次寶貴的成長機會。
搜集了家裡涉及到青島的一些書，《中國地圖：跟著爸爸一起去旅行》、《中國：手繪中國地理地圖》、《寫給兒童的中國地理》，還有網上查閱到的一些青島的相關資料。
主題閱讀
青島相關主題閱讀
青島相關主題閱讀
2. 青島古建築明信片
在網上看過一個「跟著明信片去旅行」，覺得很有新意，買了一套青島的明信片。一方面讓孩子了解青島的古建築，一方面嘗試一下拍照的新意。
青島古建築明信片
3. 通過思維導圖整理思路
出發之前，通過主題閱讀和古建築明信片，孩子已經對青島有了初步的了解或印象，我們一起來製作一個思維導圖。在中心的小圓中填上目的地青島，然後在大圓里填上相關內容。可以是風景區、美食、對旅行的期待等。
和孩子一起製作思維導圖
4. 自己的行李準備
出發前必做的另一項準備工作就是準備行李，而其中至少有一半都與孩子有關。請孩子將她準備帶的東西一一列舉出來。
在這個過程中，我們可以提醒孩子需要攜帶哪些類別的東西，比如衣服、書、洗漱用品等，由孩子自己安排、搭配，將打算攜帶的東西分門別類寫在括號圖里。
將行李物品列舉出來還有一個好處是，出發前和旅行過程中，可以依照這份清單檢查有沒有遺忘或者遺漏，避免行李的丟失。孩子畫圖，我來幫她寫字。
孩子畫的行李圖
孩子的獨立需要媽媽一次次的放手，讓孩子自己去做吧，我們只要指導和補充就可以。
5. 歸納信息，根據興趣選擇景點、出行方式、路線
查看了青島的景點：棧橋、八大關、小青島公園、五四廣場、奧帆中心、天主教堂、德國風情街、第一海水浴場、第二海水浴場、金沙灘、海底世界、極地海底世界。
青島的景點
和孩子商量確定哪些是必去的，哪些是選去的，並列出形成計劃。
在地圖上找出各個景點，圈出來，規劃路線。
藉助流程圖制定行程計劃，既可以按日期列出大的行程模塊，也可以是旅行中某一天的具體計劃。
青島旅行路線圖
這份計劃應充分考慮孩子的興趣，以孩子為主角的計劃，或需要孩子充分參與的任務，才能更好的調動孩子的積極性。
1.讓孩子帶路
坐火車時，讓孩子自己去取票，尋找車廂和座位位置。公交站、地鐵站看車牌。當然，這些都要鼓勵孩子去做，當孩子能夠自己找到時，及時地誇獎孩子，這樣孩子才有更大的動力。
還要注意一點，畢竟旅行是以放鬆為主，這樣的方式在旅行中偶爾使用，如果孩子願意的話就讓孩子去嘗試，如果孩子反感，也不要逼孩子去做，破壞了孩子旅行的興趣，那樣的話就得不償失了。
孩子自己去取票
2.尋找明信片中的古建築拍照、觀察古建築
拍照主要是我完成，讓她找明信片，拍好後看看角度對不對。一方面是孩子對古建築的了解，青島的很多古建築很有特色，通過明信片來尋找拍照角度，也讓孩子嘗試一些從哪個角度能拍到好看的照片。
青島火車站
棧橋
花石樓
3.和孩子一起感受旅途中的美好
孩子每次看到大海都很興奮，也許是一直生活在人口密集的城市，整天兩點一線的生活，從單調乏味的城市中走出來，看到大海真是備受感動。
《旅行是最浪漫的教養》一書中說：旅行是為了走得更遠，看得更多，讓生活更美好。
無邊無際的大海，快艇過後濺起來的水花，海灘上散落的貝殼，大海安靜的樣子，咆哮的樣子…… 和孩子一起感受這份美好，傾聽孩子分享旅途中的喜怒哀樂。
和孩子一起感受旅途中的美好
1. 用思維導圖記錄孩子的旅行感受
最後對整個旅行做個總結吧！跟孩子聊一聊，這次旅行和他預想中的一樣嗎？有哪些不一樣的地方？其中他最喜歡、最不喜歡的景點是什麼？是什麼原因呢？覺得有哪些安排比較好？好在哪裡？
然後通過複流圖將經驗、教訓記錄下來。左側列出準備的因素，中間方框填寫實際發生的事情，右側列出這件事造成的影響。
下次旅行記得借鑑這些經驗、教訓進行改進。
旅途回顧
2. 手工製作
在海邊撿了很多貝殼，和孩子一起做手工，將貝殼染色，做成各種顏色的貝殼。
用貝殼做手工
3.延伸閱讀
回來以後又讀了《神奇校車》其中的一本《有趣的食物鏈》和《深海動物》。
食物鏈，讓孩子對海里的生物感興趣，並畫出食物鏈圖。
孩子畫的海中動物食物鏈
很多人說，帶孩子出去旅行到底劃不划算，有人說，孩子這麼小，什麼也記不住，這不是花冤枉錢嗎？
我認為，孩子在假期中一定要去出去看看。因為，不僅路上看到的一切美景，都會對孩子的成長產生潛移默化的影響，對孩子走向獨立也是一次寶貴的成長機會。
旅行會對孩子的成長產生潛移默化的影響
知名作家沈佳慧在《旅行，是最好的教養》中說過：「當孩子用自己的雙腳走出去、用自己的雙眼看世界，所帶走的紀念品，將會是一輩子都受用的無形資產。」
1. 帶孩子旅行是有必要的
帶孩子旅行，並不是認為孩子可以不用學習，不用讀書，光是到處玩耍，而是希望賦予旅行一個不同的風貌，把教育延伸到任何場景。
從旅行的各種觀察中，向別人學習待人處事之道；與來自不同背景的朋友的相處中，練習包容與尊重；和小動物美麗的邂逅，認識不同物種的生存智慧，從而更加懂得尊重生命......這一切，無須扮演陪伴者的我們多言，孩子自然能夠獲得最真實的體驗，並受到無形的影響。
把教育延伸到任何場景
2. 放手，讓孩子做力所能及的事
試著讓孩子做自己力所能及的事，整理行李、查閱書籍、搜集信息、取車票等，都可以讓孩子來嘗試，一次次的放手是孩子走向獨立的必經之路。
放手，讓孩子做力所能及的事
3. 主題閱讀，了解目的地
搜尋一些目的地相關的資料、書籍，讓孩子對目的地的人文、歷史、地理有一個了解。
進行一次主題閱讀
4. 藉助思維導圖，和孩子一起整理思路
從旅行前的行李、路線整理，旅行中的行程記錄，旅行後的心得感悟，都可以通過思維導圖畫出來，讓孩子通過思維導圖來整理思路。這些內容都是旅行的重要組成部分，也是孩子們珍貴的體驗。分享幾種常用的思維導圖：
圓圈圖：我知道那兒
在中心的小圓中填上目的地，然後在大圓里填上相關內容。比如，那兒有名的風景區或名勝古蹟是什麼？氣候如何？地形地貌如何？有什麼美食？甚至他對這次旅行有什麼期待，都可以填在大圈裡。
思維導圖：圓圈圖
流程圖：我們的行程計劃
藉助流程圖制定行程計劃，既可以按日期列出大的行程模塊，也可以是旅行中某一天的具體計劃。這份計劃應充分考慮孩子的興趣，以孩子為主角的計劃，或需要孩子充分參與的任務，才能更好的調動小朋友的積極性啊！
思維導圖：流程圖
括號圖：我的行李
出發前準備行李，請孩子將他準備帶的東西一一列舉出來吧！
思維導圖：括號圖
複流圖：總結與回顧
最後對整個旅行做個總結吧！跟孩子聊一聊，這次旅行認為好的地方和不好的地方，孩子的心得、感悟等。
思維導圖：複流圖
思維導圖對孩子來說是一個很棒的啟蒙工具，鼓勵孩子儘量用圖畫代替文字。用思維導圖記日記，一方面符合孩子的年齡段，還可以從圖畫中理解導圖的含義，有邏輯地用自己的語言說出來。另一方面，也讓我們更細緻地觀察周遭事物。
5. 旅行還是以放鬆為主
當然，旅行的主要目的還是放鬆，這些旅行之中的閱讀、拓展都要在孩子感興趣的前提下進行，鼓勵孩子參與但不要逼迫孩子完成，否則就失去了它的意義。
和孩子一起放鬆
每一次旅行，對於孩子來說都是一次成長，當她像大人那樣辨得清方向，看得懂地圖，記得住景點名，能查閱書籍尋找答案，這對於孩子來說，潛移默化中的成長讓孩子受益無窮。
我們大人要做的就是幫孩子過濾掉無用的信息，介紹幫助他找到事物內在的規律，學習思考問題的方法和掌握解決問題的能力。
我的注意力也慢慢從如何讓孩子成長變成如何先讓自己成長，要努力讓自己變成可愛的媽媽。而一起旅行，是讓我在孩子眼中變得更可愛的最好方式之一。
每一次旅行，都是我們和孩子無比珍貴的回憶。在這個世界的每一個角落，每一刻都發生著我們不知道的有趣的事，讓我們一起期待下一次去往另一個未知世界的旅行吧。
我們一起努力看到更多，感受到更多......一起成為一個敢於追夢的人！
樂陪娃，家有小學生，分享育兒心得，家庭教育經驗。育兒路上，我們一起抱團成長。