不論是教育老兵還是初創企業、網際網路巨頭或者科技公司，大班or小班……大語文集中爆發在教育賽道的每一個細分領域，每一個環節，每一種模式，每一種可能性。

它的火熱程度，身處教育中心的家長們想必已經深有感觸了。

這段時間，魚sir著重於市面上一些大語文課程的調研，也已經和大家分享了一些課程的測評，今天的內容大家不必猜，依舊和大語文相關——小塔學院。

這家號稱「語文基礎」和「文史素養」齊頭並進的大語文機構，作為教育界的「新人」，也得到了部分家長的關注。

魚sir也依舊按照慣例，從課程體系以及課程體驗的分析，給出大家更具體的選課建議。

課程體系

小塔學院目前針對4-10歲的孩子，將課程分為9個等級，根據級別內容，又將孩子的成長階段分為啟蒙、初階、中階、高階4個階段。

從它的課程體系來看，小塔學院的幼小銜接是比較強的，並且學習內容較為豐富。

小塔學院從「語文基礎」和「文史素養」這兩方面對孩子進行雙線教學。

文史素養的內容包含傳說、故事、寓言和自然探索等，涉獵範圍廣；而語文基礎的學習內容則為拼音和識字，這兩部分內容都是一年級學習的重點，因此小塔學院的課程還是較為貼合幼小銜接線路的。

不過需要注意的是，小塔學院的課程體系目前仍在完善當中，僅開發至4-6歲的啟蒙階段。

課程體驗

小塔學院和其他魚sir測評過的大語文課程最不同的是，它是以1V4在線小班課對孩子進行教學的。

對於這個階段的孩子來說，同伴學習的方式有利於提升他們的學習興趣。

魚sir體驗過後也確實發現，它課件本身在趣味性上做的就已經非常不錯了，只是課堂中對於孩子的針對性建議和指導過少，這也是小班課目前存在的通病了。

以《刻舟求劍》的這節課為例，小塔學院設計的教學流程共分為6個環節，我也將每個環節的優劣勢進行了分析：

從課堂的整個流程來看，小塔學院是形成了完整的學習閉環的，預複習的設置有利於孩子的吸收鞏固。

並且老師在課堂中的作用，並不是單項的知識輸出，她總是以問題引導的方式，鍛鍊孩子自主思考。例如故事講解、課後鞏固都是採用這樣的方式。

從課程趣味性來看，除開課件本身的趣味性，課程中也添加了很多遊戲環節增強互動性，提高孩子的學習積極性。

不過課堂的環節設計也存在一些小問題，例如故事總結這一環節，老師並沒有著重向孩子說明故事的寓意，而是偏向了安全小常識的講解。與課程內容整體連貫性不強，也失去了寓言故事本身的教育意義。

並且若是重新回放課程，動畫部分會有重音，影響孩子的複習體驗。

魚sir建議

任何課程都會存在優劣勢，那看到這裡，小塔學院到底有沒有必要報名學習？適不適合你家孩子呢？

小塔學院的課程包含「拼音識字」和「文史素養」兩大部分，適用於幼小銜接階段，如果想進行系統性學習的家長可以作為考慮。

但如果只想對孩子的拼音進行專項提高的，那魚sir也認為有更合適的課程進行選擇。

此外，魚sir也並不建議大家直接報名它的大課程包。孩子的認知發展速度非常快，經過一段時間的學習，孩子目前所學的課程可能就不適應孩子的學習能力和學習規劃了，需要根據孩子的學習發展水平適時調整和安排。

好了，如果大家對大語文課程還有疑惑，或是在孩子的學習以及其他學科課程的選擇上有任何的問題，歡迎大家隨時和我交流，我也會根據每位孩子的情況，給大家更具體的建議！