今年線上大語文課程動作不斷，明兮倒閉再被豆神教育救活，各家大機構相繼出了語文AI課，如猿輔導斑馬語文、學而思小猴語文，還有後來居上的小狸語文，位元組跳動試水的瓜瓜龍系列—瓜瓜龍語文，更有這段時間持續吃瓜的豆神VS滬江，豆神VS學而思大戰等等。
可以說，自今年以來各家機構之間暗潮湧動，在大語文這片藍海下，誰與爭鋒呢？
學而思大語文
學而思大語文課程自上線後，課程開發很快，目前課程從大班到高三的課程都開發齊全了。
一到二年級以國學啟蒙、經典誦讀等內容為主，內容較簡單，三年級後課程中涉及的文學內容較多，既有古代文學又有外國文學，偏向於課外內容積累，符合新教改的小學語文教材的要求，讓孩子多在課外讀書。
閱讀理解和寫作板塊的知識點偏向方法教學，像是寫作技巧，文章結構等，都和應試教育相關。基礎知識比較簡單，主要講一些字詞、句式方面的內容。
魚sir建議：
學而思大語文的課程體系較全面，低年級課程主要教學內容也是國學啟蒙為主，到了高年級，更多是學習語文知識點，內容多而複雜。考慮課程是大班直播課，師生互動弱，需要孩子本身有一定的自主學習能力。
小猴語文
小猴語文依據部編版教材設計了一門涵蓋識字、拼音、閱讀、國學啟蒙及口語表達5大版塊的課程，無縫銜接校內一年級語文知識，適合5-6歲的孩子，和斑馬語文相比，斑馬更重視孩子的寫作技巧能力培養，而小猴語文更重視孩子的口頭表達能力。
小猴語文的學習環節比較符合它的課程設計目標，有識字、有閱讀和口頭表達，但它的學習環節只顧著把內容放出去，對於如何讓孩子把內容收回來，這方面的考慮比較欠缺。
魚sir建議：
小猴語文屬於系統性的學習，如果孩子已經有在學的專題課程，例如古詩或者拼音等，那就不建議了。
豆神網校大語文
豆神網校大語文線上課程開展了培優課、拔尖課、王者三類課程。
培優課堪稱「四項全能小王者」，課程內容涵蓋實戰閱讀、滿分作文、文學延展、語基語法，全面提升讀、記、寫、測的綜合語文能力。
拔尖課基於課標、考綱，同時拓展語文學習的趣味、廣博與深度，培養孩子古今中外的大視野，具備理解、審美、文學鑑賞等能力；此外，豆神大語文拔尖課又分為大語文拔尖、閱讀拔尖、寫作拔尖三個課程類別。
王者課是豆神大語文的高端班型，課程體系完善、全面，重量級名師授課，力求用一個課型解決所有的語文學習中會遇到的問題，讓孩子在保持優秀語文成績的同時，能寫出讓人驚喜的作文，延展閱讀面，擴寬學生視野。
豆神大語文系列課程內容知識點較多，較分散，不利於學生記憶；課堂表現形式以教師講授，學生聽講為主，需要上課老師花心思調動學生積極性，才能保障學生的參與度。
魚sir建議:
選擇課程時，除了結合豆神大語文的「語文測評」，還要結合孩子的語文學習情況選擇合適的班型。
明兮大語文
明兮大語文目前分為低年級和中年級兩個階段，主要是培養孩子的語文學習力。內容體系逐漸進階，難度坡度較緩，把好的文學作品以上課形式掰碎了喂給孩子，能打下基本的閱讀基礎，給孩子起到一定的課外閱讀輔助作用。
明兮最明顯的特徵是它的課件內容呈現方式豐富，圖、文、聲並茂，有動畫播放故事。不足則體現在課時比較長，坐不住的孩子如果沒有星星評分作為競爭激勵，容易在課堂上坐不住。
明兮大語文能較好地鍛鍊孩子的綜合能力，加上課程的互動性和趣味性較高，適合作為低幼年齡段孩子的素質拓展學習。
魚sir建議：
由於明兮大語文不是根據基礎劃分班型的，若覺得當前級別難度過高，可以嘗試降級學習。
猿輔導大語文
猿輔導大語文是猿輔導旗下課程，儘管說到猿輔導很多人都只會想到猿輔導的數學科目，但猿輔導大語文的課程，和學而思大語文一樣，也設計了從低年級到高年級的課程（一年級至高三）。
猿輔導大語文課程從一年級到初中都只有系統班，適用於所有孩子，到了高中課程分為清北高端班和通用系統班、寫作班。
小學階段的課程適用所有教材版本，課程緊跟教育部考綱，強化孩子的聽說讀寫能力，提高邏輯思考能力。
初中階段的課程選用人教部編版教材，適合校內成績好的孩子，側重幫助孩子夯實課內基礎，拓展課外閱讀方法，提高寫作能力。
猿輔導在課程設計的邏輯上偏向於校內的經典設計；在課堂的呈現上，努力向「思維類」課程學習，可以看出猿輔導努力打造課程的決心。
斑馬語文
斑馬語文設計了S1-S5共5個級別。課程主要有基礎字詞、成語古詩詞、閱讀與表達和寫作技巧等內容，其中：
S1-S2：重點為基礎字詞、日常表達、文化常識積累；
S3：加入閱讀方法訓練；
S4-S5：深化閱讀方法學習的同時，加入書面寫作技巧的練習。
由於斑馬語文課程還處於研發初期，級別還未擴至小學，內容是否和部編版教材同步也不太好判斷，但是從S2、S3級別的內容來看，課程與幼小銜接是有關係的。
斑馬語文的練習多，不僅有當堂練習，還設置了一節專門的總結課程，出發點是很好的，只不過無論是學習內容上還是練習內容上，斑馬語文對孩子學習能力的預判上，看起來都比較保守。
魚sir建議:
斑馬語文動畫程度高、學習過程中雙向互動較少，因此學習過程中需要家長陪同，或者進行適時引導，以彌補互動不足的缺陷。
掌門少兒大語文
掌門少兒大語文圍繞語文學習的「閱讀與作文」兩大核心版塊，通過閱讀技法練習提升閱讀能力，整體課程適學年段為幼兒園小班到小學三年級，共設置了6個級別，L1-L2為思維啟蒙期，L3-L4為思維形成期，L5-L6為綜合運用期。
課程設計有效融合學科學習和思維發展，從思維層面和知識層面同步提高，特色比較突出；在不同學段，孩子的學習側重點有明顯差異。但是課程設計獨立於課內安排，自成體系。如果孩子校內學習基礎不好，有可能會增加學習負擔。
魚sir建議:
掌門少兒課程安排和校內不同步，首先要保證孩子校內學習基礎牢固，以免增加學習負擔，影響學習效果。預習環節的練習缺少答案解析，家長可以通過補充講解的方式，幫助孩子理解學習內容。
小狸語文
小狸語文包含識字寫字、閱讀理解、口語表達、綜合知識四大版塊，重難點與教材內容貼合度高，幼小銜接性較好，目前設計了三個級別，分別是啟蒙班（3-4歲）、成長班（5-6歲）和提升班（7-8歲）。
正課包含動畫故事、知識講堂、闖關冒險和自信表達和課堂總結，重在鍛鍊孩子理解能力和口語表達能力。動畫設計精美，內容貼合生活和主題，易於理解，不足之處是闖關冒險部分缺少錯題解析，不利於孩子鞏固複習。
魚sir建議:
小狸AI語文課適合零基礎的孩子進行學習，難度不高，且對孩子綜合能力的鍛鍊有幫助，適合幫助孩子培養學習興趣，但不建議作為系統學習課程。
瓜瓜龍語文
瓜瓜龍語文課程內容豐富，包括古詩、閱讀、表達、國學等方面的學習，以動畫片的形式展開，趣味性較高，語文課程專業性強，對正文學習和識字寫字都安排了合理的反覆學習，有利於掌握。
但是啟蒙課程目前只推出L3，整個學習時間偏長，對專注力差的孩子可能會有挑戰。動畫課堂與測試題是完全獨立的板塊，針對動畫課堂的測試題對孩子提取信息能力有一定要求。
魚sir建議:
由於瓜瓜龍語文上課頻率較高（一周5次），而且學習時間較長，學習初期養成良好的學習習慣很重要。建議家長在學習初期特別留意培養孩子固定時間學習和專注學習的好習慣
荷小魚
荷小魚基於認字與閱讀發展規律以及新課標要求，將語文啟蒙細分為8個等級，課程分為2-4 歲、4-8歲兩個階段，以培養閱讀和識字能力為主，內容比較貼合一年級部編版教材的教學思路，具備一定的幼小銜接性。
內容涵蓋了聽說讀寫四個方面，且貼合部編版教材，符合孩子實際學習需求；課件上的重難點突出且有標註、范讀的時候有顏色標識等等，孩子能夠跟上閱讀速度，也利於學習和吸收。
但沒有動畫視頻，對於習慣了線上課程有動畫視頻的孩子來說，缺少了一定的趣味性，跟讀環節、書寫練習次數相對有點少。
魚sir建議:
課程主要針對閱讀，鍛鍊孩子的聽說讀寫能力，對於幼小銜接及語文基礎不好的孩子可以進行學習和積累，培養良好的閱讀習慣。課程中沒有關於拼讀的強化訓練，想全面進行幼小銜接提高，需要補充拼音學習。
好了，今天的文章就到這裡，各位家長們都了解了嗎？
如果大家在孩子的學習或輔導課程選擇上有任何問題，可以和我單獨交流：fishsirb
我也會根據孩子的具體情況分析，給你更有針對性的建議。