1、
這幾天，杭州一位爸爸反綁著雙手給孩子輔導作業的照片在網上很火。
兒子上四年級，爸爸輔導作業時給他講題，但是反覆講了幾遍兒子還是做錯，爸爸火氣上來了忍不住就會打孩子。可是打了孩子也沒有什麼用，兒子照樣還是不會。
為了控制情緒，防止氣火了傷到孩子，爸爸就想了這麼個辦法，將自己的手反綁起來。
顯然這個父親已經明確意識到：輔導孩子寫作業時，打是沒有用的，解決不了孩子不會做題的問題。
我認為這是一個負責任、勤于思考、會反思自己教育方式的父親。
在養育孩子的過程中，不僅是輔導孩子作業，在教育孩子所有的問題上面，「打」孩子並不能起到教育孩子的作用，在某種程度上，反而會給孩子造成一定的傷害。
2、
蔡國慶在錄製《你好爸爸》節目時，坦言他曾經指著爸爸說：」我就要當爸爸了，但我絕不當你這樣的爸爸。「
因為，小時候爸爸對他太嚴厲：如果有一天爸爸從學校里聽說他跟誰爭執了，回到家二話不說，劈頭蓋臉就是一頓嚴厲的批評或直接揍他。
以至於現在已過不惑之年，他回想起來還是很委屈，童年所有的事情中，這是最不美好的一件事。所以，他這樣一個有修養、內斂的人竟然會對著自己的父親發誓絕對不做他那樣的爸爸。
從蔡國慶身上，我們可以看到，打孩子對一個人的傷害有多久，有多深。
但是，時間進入到2019年，還有很多人信奉」孩子就要打，不打不成才「的理念。他們認為孩子如果做錯了事情，就要打一頓，以讓他印象深刻，再也不犯此類的錯誤。
是的，這樣做也許會起到立竿見影的效果，孩子立刻會收斂自己的行為，但是，對親子關係的破壞、孩子內心鬱積的憤怒、委屈、恐懼，是會影響孩子一生幸福的。
3、
我認為中國式教育有一個特點，就是當孩子長大後，取得了比較不錯的成績，家長會說：「你看，要不是小時候我對你嚴加管教，你會有現在的成就嗎？」
但是，如果你給我愛和自由，說不定我會發展得更好。
如果每個孩子打一頓就能教育好，那教育孩子太簡單了：不會做題打一頓就會做了；做事馬虎打一頓就認真了；上課聽講開小差打一頓就專心了；玩遊戲上癮打一頓就戒掉了……
無論我們出於多麼好的意願去打孩子，孩子感受到的也只是失去自尊。
尹建莉老師說：打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成年人，無論財富多麼豐富，地位多麼顯赫，學問多麼高深，打人的理由多麼充足，都是智慧不足的表現。
打罵並不能解決根本問題，只是讓問題暫時遮掩了而已，可能讓問題從表面轉移到地下，還可能給孩子的心理造成永久的傷害。
經常被家長打罵的孩子，他感受到的是屈辱和自卑，學到的是粗暴對待人的方式，長期以往會對他的心理造成負面的影響。
寫作業
4、
我有一個親戚，今年24歲的男孩，很少與人交流，每天的生活除了吃飯、上班就是打遊戲。
他小時候是一個很正常也很可愛的小男孩，轉折發生在他六歲多的那年，他偷拿了同班同學的原子筆。
爸爸知道後很氣憤，認為偷人家的東西是道德品質的問題，一定要好好教育他，讓他長記性。
爸爸將他一頓猛揍，還強迫他跪在街口向人家謝罪，引來很多圍觀的人。
可以想像我一手抓蟲子一手扛相機的畫面嗎？
這件事之後，男孩開始沉默，拒絕說話。家人以為過幾天就好了，沒想到孩子卻自此成了一個自閉的孩子，能不說的話絕對不說，只說必須要講的話。上學後，成績也不好，跟同學也很少交流。後來只能上了一所職業高中，畢業後找了一份剛夠餬口的工作。
長大的兒子成了這個樣子，爸爸再後悔也已經晚了。
世界著名兒童教育家蒙特梭利說過：我們常常在無意中阻礙了兒童的發展，因此，我們應該對他們的終身畸形負責。
兄弟姐妹在沙發上使用技術
5、
孩子並不是完美的，我們要學著接受孩子的缺點；孩子就是孩子，他要經歷犯錯誤的過程才能慢慢長大；他是一個正常的人，就不免會有各種缺點。
在對孩子不滿意時，我覺得家長首先要明確一點：你是支持孩子的盟友，而不是要做孩子的敵人。這樣一想，你的火氣就會減少許多。
願所有的家長們時刻反思自己的教育方式，做智慧家長，正確管教孩子，給孩子一個健康的家庭氛圍。