上周日小侄子過生日，兩周前他就開始有意無意的提醒我，「姑姑，馬上會有個特殊日子哦！」。這小子現在越來越精了，「我記得呢！是你生日，姑姑今年給你準備了一份特殊的生日禮物。」小傢伙很興奮，一直追著問是什麼，但為了保持點神秘感，我決定生日當天再揭曉答案。於是上周日早早去了表哥家，帶著小傢伙去了趟歡樂谷，出來又一起去看了《我和我的祖國》。沒錯，今年的神秘大禮就是給臭小子來一次「愛國教育」。
前段時間，電視上講「劉胡蘭」「趙一曼」「楊靖宇」等英雄人物，小侄子邊看邊嘻嘻哈哈的說，一個都不認識，但我認識「劉詩詩」、「趙麗穎」、「楊穎」。我愕然的問，「這些人你都不認識？」。記得我們那會上學時，二年級就開始教這些革命先烈的英雄事跡了，已經二年級的小侄子竟然還不知道，從那天起，給他進行一次「愛國教育」就成了我時常惦記的事，正好乘著這次電影給補上。
電影開始，臭小子不明白，為什麼看《相遇》我會哭的稀里嘩啦；不明白為什麼香港《回歸》要跟那一秒死磕；也不明白為什麼明明職業技能第一卻甘願去《護航》；更不明白為什麼開國大典《前夜》，那麼多人要折騰那根電動旗杆。但觀影結束後他卻說：「原來以前發生了這麼多故事！我能做些什麼呢？」那一刻，才發現平時家裡的這個小皇帝，終於長成了一個小大人。其實，有時候小孩子比我們想的懂事，你看即使他不明白，但他也覺得自己應該做點什麼。
到底什麼是愛國教育？「愛國教育」不是教孩子以一種傲慢、優越或輕視的態度對待別國的朋友；「愛國主義」更不是種族主義、也不是仇外心理或排外主義；「愛國教育」並不是意味著要教孩子們排斥那些與我們不同的人。很多父母錯誤地以為，「愛國教育」就是簡單地教孩子把國家、民族凌駕於一切之上，國家一定是對的，他們容易把愛國神化。
但事實並非如此！國家就像一個大家庭，沒有哪個家庭是完美的，家人之間或多或少都會有些矛盾，儘管能看到他們的缺點，但我們仍然愛他們，我們也在努力幫他們變得更好，這是「家」的意義。「愛國教育」也是類似，我們要告訴孩子們，「儘管它現在可能還不完美，但我們仍然熱愛並捍衛我們的國家。我們努力學習就為了讓國家越來越好。」
但生活中不乏這樣一類家長，他們覺得「愛國教育」可有可無，畢竟現在不是戰爭年代，生活也不需要強大的精神力量支撐。和「愛國」相比，如何提高孩子成績好像更重要。但事實上，這樣的想法是非常片面的。心理學家阿德勒說：我們每個人終其一生，都是在尋求歸屬感和價值感。而對「歸屬感」和「價值感」的追求，實際上是追求身份認同，追求被外界認可。「愛國教育」能告訴孩子他屬於哪裡，他能為自己的國家做些什麼，這恰恰是在教孩子獲取「歸屬感」和「價值感」。從這個角度來看，愛國教育是孩子的一堂必修課。
現在的孩子從小就條件優越，所有的一切在他們眼裡就變得理所應當。如果不告訴他們，他們永遠不會知道現在的繁榮昌盛是多少前輩用生命換來的。也不會知道，為了保護我國公民，國家到底做出了多少努力。
第一，無論何時，祖國都站在我們身後。
之前微博上非常火爆的一個小視頻，是一位韓國女孩錄製的。她說：2018年日本遭遇了25年來最強的颱風，那天她正好在日本旅遊。颱風當天地動山搖、房屋倒塌、機場停飛、斷水斷電、他們與外界失去了聯繫，一時間每個人都人心惶惶。就在所有人被困機場焦慮絕望之際，中國領事館第一個進入機場，組織公民撤退。當時機場5000人，1044個中國人，領事館帶了15輛大巴來接人。女孩說，「我不是不愛自己的祖國，但那天我真的特別羨慕中國人。」
其實這樣類似的事件還有很多：2016年，紐西蘭南島地震，來自世界各國遊客，有至少1000多名被困，這其中有125名中國人。得知這一消息，我國領事館第一時間啟動了撤離計劃。他們租下了當時所有可用直升機，數次往返，終於把中國人全部撤離。安全撤離的人後來回憶說，「手持中國護照真的是一件很幸福的事，全世界各國的人看到我們只有羨慕。因為我們第一時間離開了那座「孤城」」。
2015年初葉門爆發內戰，那時當地安全形勢急劇惡化。各大國的駐也使館紛紛關閉，大部分國家都要求本國公民自行撤離。但我國領事館又一次在危難之中沖在了最前面，我國選擇派出中國海軍護衛艦接中國公民回家。從遠方駛來的那艘飄揚著五星紅旗的中國軍艦，一句「中國人到這邊來！」，讓多少人熱淚盈眶。
還記得《戰狼》中護照上的那段話嗎？「中華人民共和國公民，當你在海外遭遇危險，不要放棄！請記住，在你身後，有一個強大的祖國！」雖然我們都知道這是影視演繹，但國家真的在一次次用行動踐行這句話。中國護照也許不能帶你去任何地方，但是任何時候它都能帶你回家。
第二，教孩子愛國，是我們唯一能為那些「先烈」做的事。
《相遇》里張譯飾演的高遠是一位普通原子彈科研工作者，他為了阻止實驗失敗，徒手阻止了即將碰撞的反應堆。記得很小時，父親講過一個真實的故事，由於時間太長忘記了主人公的名字。那個故事和《相遇》非常相似，也是在一次帶輻射且即將失敗的科學實驗中，工程師伸手隔開即將碰撞的輻射源，不知道《相遇》的靈感是否來自那個真實的故事，但如果不是電影將這樣的故事記錄下來，很少會有人知道這些無名英雄到底在做什麼。
而我們今天教孩子愛國，是因為我們所踩的土地，所仰望的天空，都是我們的先烈用血肉之軀換來的。梁啟超說：「少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年雄於地球，則國雄於地球。」，唯有告訴孩子們，今天的生活來之不易，他們才會知道為什麼要愛國，才知道怎樣做才對得起那些逝去的先烈。
第三，教孩子愛國，實則是在教孩子體驗自豪。
《我和我的祖國》給我們展示了一個，一步步從弱小走到強大了祖國。今天的中國到底有多強，也許這組數據會有所體現：
我國是全球第二大經濟體，對世界經濟的貢獻超過30%；我們擁有全球最頂尖的科技；我們有2萬多條隧道，100多萬座橋樑；我們有230座機場，350多萬個航班；我們還有地球上最長的跨海大橋、最大的電網、最大的高速公路、鐵路網等等，我們有太多的世界第一。
正是這一組組數據，撐起了我們今天的幸福生活。只有教會孩子愛國，他才能切身體會到這組數據背後的含義。幾代人通過努力，終於讓他們這一代能夠挺直腰杆在世界上自豪的說一句「我是中國人！」。
《我和我的祖國》這樣的電影並不常見，一年也就國慶、春節等節假日才會上映，但「愛國教育」又不能只等著節假日才做，日常生活中要怎樣教育孩子愛國呢？
首先，告訴孩子背後的故事
跟孩子講講前輩們是如何經過8年浴血奮戰，3年內戰，才能建立現在的新中國，才有了如今幸福美好的生活。說說狼牙山五壯士的故事，講講董存瑞、黃繼光、邱少雲等革命先烈的故事。
告訴孩子國慶就是中華人民共和國的生日。1949年10月1日新中國成立了，我們偉大的祖國就有了自己的「生日」。
告訴孩子國旗代表了什麼？五星紅旗是國家的象徵。它用鮮艷的紅色象徵著革命，旗面上那五顆閃閃發光的五角星，則有著人民在黨的領導下大團結的意義。
其次，家長從點滴做起，給孩子樹立榜樣
有位網友曬了一張奶奶旅遊時手拿國旗的照片，並附文說，「畢業一年了，終於攢夠了錢，帶家人去北京旅遊。旅遊途中，奶奶撿了一個掉在地上的五星紅旗，之後就一直帶著，從北京帶回了家鄉，她說五星紅旗不能亂扔。從那以後我見到國旗都會有一種深深的敬意。」奶奶一個幾乎處於本能的行為，讓孩子看到了國旗的分量。
這讓我想起一個小視頻，一位撿垃圾的大爺，在垃圾桶里發現了一面國旗。他把它單獨拿起來，撫平，插在了自己的電動車上。他知道那面小小的國旗代表著國家，不能怠慢。
模仿是孩子最快的學習方式，大人一點一滴的舉動，都代表著孩子將來的行為。只要我們時刻愛國，孩子自然而然就會以愛國為榮。
最後，告訴孩子，愛國從做最好的自己開始
小侄子問他能做什麼時，我告訴他：「做最好的你自己」。愛國是一件很複雜也很簡單的事情，複雜在於它可能難到，你需要付出一生去探尋，比如《相遇》中那些為科研奉獻一生的無名英雄；簡單則在於每個人只要做好自己的工作，那就是最切實際的愛國，比如香港《回歸》時，任達華飾演的那位默默無聞的修表大叔。孩子們也許無法做到更高難度的愛國，但告訴他們，做好自己要做的事，就是現階段他們對國家最深切的愛。
《我和我的祖國》7個小故事、7個歷史瞬間，每一個都那麼深刻。歷史的腳步不會停歇，未來到底是機遇還是危機，也尚未可知。但只要我們下一代，每個孩子那顆愛國之心不變，我麼就有信心迎接一切挑戰。這也就是為什麼我要送給小侄子一份「愛國教育」大禮的原因。