如果不是因為「暑假期間，嚴禁各培訓機構對義務教育階段學生開展學科類校外培訓」，想必很多教育培訓行業從業者不會知道雲南省有一個富寧縣、昆明市有一個晉寧區。
雖然所謂的「寒暑假不讓校外補課」的政策遲遲沒有落地，但這兩個地方的教育體育局卻率先「落實」了政策，故而也引發了社會各界的廣泛關注。
實際上，國內各地的放暑假時間不同。有的省份中小學7月1日即開始放假，有的城市中小學7月15日才迎來假期……如此看來，即便會出台「暑假禁補令」，但也難以「一刀切」。也有跡象表明，所謂的「暑期禁補令」或許將「統一」順延至8月。因此，全國政策「落地」的最大可能性，應該是從9月1日新學期開始起實施。於是，今年暑假也被稱作校外培訓機構的「最後一個暑假」。
儘管「暑假禁補令」傳得沸沸揚揚，但各家「達標」的校外培訓機構暑假班業已陸續開課。由此可見，不為政策所動的還是廣大的學生家長。
近日，央視新聞1+1發布一期「學生暑期託管，怎麼管?」節目。調查發現，如果校外培訓機構在假期不能開課：有41.22%的家長選擇購買線上學科輔導課程；36.64%的家長選擇加校內課後的學科特色託管班；32.06%的家長選擇與同學拼班請名師輔導；28.4%的家長希望周末能開「小灶班」；27.94%的家長表示還沒想好怎麼辦；26.72%的家長選擇請1對1家教。
無獨有偶。南都教育聯盟日前也發起了一項相關問卷調查——如果校外培訓機構在假期或周末不能開課，不少受訪家長會選擇其他方式給孩子安排學科輔導。
數據顯示，有超過四成家長會給孩子購買線上學科輔導課程，目的是讓孩子保持應有的水平或者提升原有的水平。有36.64%的家長會讓孩子參與校內課後的學科特色託管班；32.06%的家長會讓孩子和同學拼班請名師輔導；有28.4%的受訪者則希望學校在周末能開「小灶班」；還有26.72%會選擇1對1家教。
不難看出，即便假期或周末禁止培訓機構開展學科類校外培訓，但家長們也會想方設法為孩子創造學科類校外培訓的機會。一旦「暑假禁補令」落地，各種其他形態的、更為私密的學科類校外培訓形式也將層出不窮，不僅進一步加大政策監管的難度，而且還將更進一步導致教育的不公平。
對此，知名教育學者熊丙奇表示，培訓機構的存在，主要是因為有培訓需求在。學校教育無法滿足所有受教育者的教育需求，以及單一的分數評價體系導致基礎教育競技化，這是培訓需求旺盛的根本。如果不提高學校教育質量、不改革教育評價體系，禁止培訓機構經營，家長的培訓需求就不存在了嗎？這些培訓需求怎麼滿足?可以想像的局面，就是家長請私教盛行，以及培訓轉到地下經營也就是說，合法的機構寸步難行，而不合法的機構游離在監管之外。