01
在一所國際學校里，老師給各國的學生出了一道題：「有誰思考過世界上其他國家糧食緊缺的問題嗎？」學生都說「不知道」。非洲學生不知道什麼叫「糧食」；歐洲學生不知道什麼叫「緊缺」，美國學生不知道什麼叫「其他國家」；中國學生不知道什麼叫「思考」。這則讓人笑不起來的「笑話」，的確發人深省。
現實生活中，我們是不是經常看到一些孩子會說「媽媽，我不知道怎麼說」，「媽媽，你說怎麼辦吧！」「爸爸，你去替我做……」這些孩子在遇到困難時，本能的想法就是請父母幫忙。每每看著他們明亮純真的眼睛時，許多家長饒有成就感的直接做了思考，做了選擇、做了判斷。
然而，當我們沉醉於這種被需要的成就感的時候，是否有想過正確的引導比直接給出的答案更重要，是否意識到我們的「直給」可能正在干擾孩子獨立思考的能力？
02
第一次帶女兒上鋼琴課，進琴房不到10分鐘，女兒就被老師「趕」出來了。老師說：你家孩子坐不住，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒又拿玩具。還總是跟旁邊的孩子說話，嚴重影響其他小朋友。聽著鋼琴老師這麼說，我表面雲淡風輕，內心卻波濤洶湧：同樣的課程，同樣的年齡，為什麼女兒就不能像其他孩子一樣乖乖學習呢？從那時開始，我開始注意培養孩子的專注力。
經過很長時間的觀察，我發現許多孩子都有專注力的問題，有的孩子聽故事不超過5分鐘，不是跑開就是亂翻書；有的孩子一天到晚上躥下跳，沒有片刻安靜；還有的孩子做作業拖沓，經常磨蹭到半夜；有的孩子粗心大意，經常漏字、跳行，影響成績。
許多家長開始的時候只是覺得孩子還小不懂事，不曾用科學的方法進行專注力訓練，結果一發而不可收拾。不得不說，孩子在學習初期本沒有多少在智力上的差距，真正拉開孩子差距的就是專注力，專注力不夠，將直接影響孩子的學習，乃至以後的成長。
03
數據表明，現在的孩子一般在10-12歲左右，就開始有了青春期的跡象。此時的他們，自我意識開始崛起，逐漸有了自己的觀點和看法，並且總是固執的認為：自己才是對的。
我們經常會聽到孩子說：「我喜歡長發，媽媽卻讓我剪成短髮，媽媽這是不尊重我的表現。」
又或者說：「爸爸媽媽不讓我和同學玩，不讓我讀我喜歡的課外書，他們好像永遠都不相信我。」
正因為生理和心理的變化集中到了同一個時期，他們容易生氣、發火，但他們也容易感動。這個時候，是培養孩子控制情緒的關鍵時期，了解到他們思維發展的特點，並給予合適的引導就顯得尤為重要。
04
捫心自問，你小時候是不是也有這樣的困擾？很討厭父母誇獎別人家的孩子來教育自己，那時的你是不是很想證明自己，但是卻無從爭辯、羞於表達，常被冠上膽小、內向的標籤。
今天，你的孩子或許也在面臨同樣的問題，遇見只會詢問考試成績的親戚，躲在父母后面，回答問題總是害羞地支支吾吾；孩子想要將自己的想法說出來，但是可能迫於沒有充分準備無法整段的講述；遇到自己喜歡的朋友，也不知道怎麼表達交流；甚至是尋求他人幫助的時候，都難以開口。
無數的現實證明，能不能順利的表達出自己的意思，會直接決定孩子「吃不吃虧」，勇敢清晰的表達會給孩子帶來不同的人生。而這些孩子的看似可愛的怯懦表現，往往是家長容易忽視的。
05
孩子的成長，點點滴滴都是未來的積累。明智的家長，會仔細觀察細節，認真思考原因，及時採取正確引導和科學改善。不得不說，小時候的思考依賴，注意力渙散，浮躁麻木，表達缺失……正是形成大人世界裡的「媽寶」「鳳凰男」「大忽悠」「軟柿子」等等的主要原因。不得不說家長對孩子「小毛病」的忽視真的可以坑娃一聲。
更進一步說，思考能力越強的孩子，求知慾和自驅力就越強，綜合能力水平就越高，三觀就越正，與時俱進，備受社會的歡迎。
如何讓孩子建立起自己的思維方式，在短時間內讓孩子有清晰的自我認知，學會溝通表達的方法，幫助孩子建立起自信心，提高專注力呢？這正是我們的專業所在。
如果你期許通過很短的時間，讓孩子可以掌握惠及一生的理念和方法，能夠獨立思考，獨立完成任務，擁有信息收集、處理、表達的能力，能夠有意識地了解分析身邊人的性格特點，並進行有效的溝通和表達。
給我10天，我將還你一個驚喜。
宸冰閱讀夏令營
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