新高考的重要特点之一是不再分文、理科。
以往选科只用在政史地和理化生，即文科和理科中二选一即可，如今却要按照“3（语数外指定）+1+2”模式，先在物理和历史两科中二选一，然后再从化学、生物、政治、地理4科中任意选择2科，于是就有了多种组合方式的选择。
各选科组合特点
新高考选科对高中生而言，无疑是一场博弈，未来要读什么专业，与选科关系紧密，小编整理了以下六大选科要素，希望能够给予大家一些帮助。
一、学科基础
基础好，相当于一个好的起点。选择优势学科，其意义不言而喻。分数是权衡学科基础的最直观的数据，历次考试平均得分较高，就说明该学科的基础较好。
由于新高考采用等级赋分制，最终赋分分数取决于名次，因此排名也是衡量学科基础的重要依据。排名不应局限于班级或学校排名，最好能够参考全市（区）乃至全省的统考排名进行判断。
二、提升空间
学科基础代表的是现实状况，提升空间则代表未来可能，它是学科后到高考前，影响学科成绩变量的关键因素。潜力即为表现出的能力。
一名学生的学科潜力是很难直观判断的，只能通过一些特殊情境下的表现，进行模糊判断。潜力越高，其提升空间也就越大。
三、兴趣倾向
做感兴趣的事会让人心情愉悦，选择有兴趣的学科进行学习，不仅可以增强学习动力，极大程度地减少学习过程中产生的厌学、怠惰等负面因素，有时还能起到事半功倍的出奇效果。
比如一名学生喜欢物理，平时也会花更多时间在物理学习上，但这并不能表明他的兴趣倾向在物理上，很有可能是他在物理上有一定的优势，能够经常考高分或受老师表扬，才会更专注于物理。
四、大学要求
对于新高考改革实施地区，各大学会发布各专业关于科目选择的要求，唯有按照要求选择了必选科目，高考时才能填报该专业。这是学生和家长必须了解的。
不同专业对于科目选择的要求不同，有的专业要求考生必须选考某一门；有的专业要求考生在某两门科目中任选一门；有的专业要求考生在某三门科目中任选一门等等...还有部分专业不要求选考科目。
五、专业选择
新高考改革的一大要点就是强调专业重于大学，因此，唯有正确选择专业，才能算得上真正意义的正确选科。专业选择对于选科的影响，除了考虑上一条的大学要求外，还要考虑大学教育与高中教育的衔接问题。
新高考推行初期，浙江、上海考生因为避免物理，也让大学教授们十分苦恼。因此，选科首先要选专业，与所选专业有密切关联的学科是首选的考虑对象。
六、职业规划
职业规划可以算作专业选择的衍生，是在专业衔接基础上更长远的考虑因素。
现在很多家长在K12阶段便开始为孩子规划职业发展，全国各地关于生涯规划的课程讲座比比皆是。职业规划是生涯规划的重要一环，高中生重视职业规划是很有意义的。
总的来说，以上六大因素是一个整体，应该综合考虑，不能简单凭单一因素判断决策。
学生和家长在选科时，要本着兼听则明，偏信则暗的态度，多方面了解、向专家咨询，获取专业建议，避免走弯路。