01、
一般来讲，孩子1.5岁～2.5岁是语言发育的关键期。在排除了病理性因素之后，那么就应该在语言环境上找原因。不管宝宝会不会说或者愿不愿意说，家长都应该每天主动和宝宝说话、讲故事，或者做亲子阅读。
因为孩子语言的发育，首先从感觉器官开始，这中间就包括前庭觉和听觉。大脑的发育过程是先爬行脑（小脑和脑干），然后是哺乳脑（负责吃喝和情绪控制），再到大脑皮层（负责高级认知）的发育过程。
我们知道小脑和脑干归属于前庭系统，所以如果孩子爬行脑得到的刺激不够，比如说宝宝小时候爬行训练少，那么孩子的注意活动就受到影响。表现在语言发育上，孩子有时候就会答非所问。这并不是孩子大脑发育出了问题，而是宝宝注意力不在你问话的频道上。
02、
影响孩子语言发育的第二个因素是听觉。从听到，然后到听懂，这需要大脑的顶叶、颞叶和枕叶对听到的话进行记忆、理解和加工。这就说明大脑需要有一个信息收集和处理的过程，只有听到（听力没有问题），并听懂（信息处理过程），然后宝宝才能用语言表达（信息加工过程）出来。
所以，孩子语言发育的早晚与听觉有直接的关联。首先是听力正常，然后是听懂（宝宝1.5岁之后刚开始学习语言时，需要家长不停地重复单词或短句，包括使用手势动作或实物，来帮助宝宝加深理解和记忆），再下来宝宝才学会用语言来表达。这一点，家长要保持耐心哦！
03、
孩子说话的意愿和情绪，是孩子语言发育的另一个影响因素。打个比方：孩子用手指向某个物体时，表示宝宝想要玩这个。很多妈妈或者奶奶心领神会，立刻把物体递到宝宝面前。妈妈或者奶奶这个动作本身并没有错，但是却影响了孩子使用语言的积极性。
试想一下，当孩子能用手指一下就能解决问题的时候，宝宝还用得着费那么多口水学习语言吗？很显然，人都是有惰性的，宝宝也不例外。因为肌肉动作是脑科学的底层，而语言发育要比肌肉动作更高级。
另外，当孩子情绪不高的时候宝宝也不愿意使用语言。将心比心，我们成年人不开心的时候也是如此。所以使用上面的例子：当你拿给宝宝的物体并不是宝宝想要的，如此反复多次，宝宝惹急了，这样激发了孩子的情绪反而会使宝宝主动开口说话。可能会哇啦哇啦地，向你抱怨一大堆你是懂非懂的话。
04、
孩子语言发育一般要经历6个规律：3个月内简单发音，4～8个月出现连续音节，到宝宝1岁前后上升到说话萌牙阶段。1.5岁才进入语言发育关键期，也就是开始了学着说话和单词的记忆、复述和使用阶段。1.5岁～2岁，是宝宝学习短句和初步语言的区间，宝宝2.5岁时，才会说一些简单的复合句子。
所以对家长来说，掌握孩子语言发育的基本规律很重要，这样能避免自己过度焦虑。当家长表现出过度焦虑时，宝宝并不懂自己出了什么问题，加重孩子的不安全感，反而会导致孩子语言发育更加迟缓。
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