“太出乎意料了！”
“如果用两个字来形容我的感受，那就是惊艳！惊讶已经不能形容了。”
11月3日，在“动听中国话”少儿语言艺术嘉年华地市复赛·绍兴八佰伴赛场，评委之一的黎越老师激动地表示。
黎越，浙江经济广播资深节目主持人
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黎越老师是浙江经济广播资深节目主持人。
在亲眼见到这些参赛孩子之前，黎越老师心中也有一些忐忑。
“很多人想让我重新去进行少儿语言教育，但我一直挺纠结的，最主要的还是担心现在的孩子对朗诵，或者其他语言表达不感兴趣了。”
但看完参赛孩子们的表现之后，黎越老师直接被震撼到了。
“今天的比赛完全出乎我的意外，真的太棒了，不是一般的棒，尤其是下午的那一场，出色的表演特别多。”
“看得热血沸腾，绍兴场的比赛是一场级别非常高的比赛，透过孩子们的表现，能够明显感受到是经过正确指导的。”
一场比赛看下来，好多节目都让黎越老师印象深刻。
特别是《将敬酒》。
作品《将进酒》
这原本是一个成人作品，小孩子去表演，比较难拿捏。
“刚开始我想这样的作品会不会显得很老成，故作姿态。”
但黎越老师的担心完全没有出现。
“选手一上台就能感受到那个范儿，一上来那个感觉就特别到位，一点都不老成，少年的感觉完全出来了。”
除了朗诵以外，一些代表中国传统元素的作品表现也很出彩，比如相声、寓言、诗经诵读、快板等，非常契合“动听中国话”的主题，展示了中国语言各种形式不同的美。
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黎越老师曾从事少儿语言教育10余年，就连浙江卫视著名主持人华少，都是受黎越老师启蒙才走上主持这条路的。
在比赛结束后，黎越也跟我们分享了语言学习的不二法门——“自然”。
“自然”主要表现在两个方面，一是说话自然；二是动作自然。
说话自然，听起来好像很简单，可对于学习语言的孩子来说，却不简单。
语言学习的基础，多侧重于“工具”，教你怎么吐字、发音、站位，但是对于表达更深一层次的东西，很多时候是靠孩子的天性来领悟的。
每个作品每个人的表达方式都是不一样的，所以，不能按照统一的标准来教，也不能去单纯的模仿复制老师，而是要发挥孩子自己的特质。
比如，在绍兴比赛现场，《军礼》这个节目前后出现了四次。
虽然是同一个题材，但每一次给人的感受都不同，这就是“一千个人眼里有一千个哈姆雷特。”
如何发掘孩子的特质，选择适合孩子的作品，远比拿腔拿调的“小大人”合适。
大人的作品不是不可以选择，但要有自己的演绎。
如果孩子没有理解，或者是没法理解，那么孩子朗诵这些大人作品，只是在背书。
“语言远比动作更重要！”
在比赛现场，黎越老师多次强调，“动作只是一个辅助作用，不要为了动作而动作。”
过多的动作，显得多余而做作，让人出戏。
更甚者，光想着动作而忘了语言的表达。
这都是不对的，动作应该是由语言去支配的，在什么样的情境下有什么样的动作，这都是自然发生的，不是刻意设置的。
最后，黎越老师也为参加比赛的小选手们送上了祝福和建议：
“希望这些孩子不管是在后续的比赛中，还是日常培训中，都能找到合适的作品。沉下心来，专注于作品本身，不要一味的去想动作，而是将作品画面呈现给大家，我相信他们会做得更好的。”
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比赛现场，我们还采访了“动听中国话”少儿语言嘉年华全国总决赛的三位小主持——边蓝天、刘淞源、丁盛冉。
刘淞源 表演节目《军礼》
丁盛冉 表演节目《雨后》
边蓝天 表演节目《祖国颂》
Q:
主持和上台表演的感受有什么不同？
A:
刘淞源：
主持最重要的是专业，会有一种自豪感，而表演不同，表演会紧张，还要代入自己的情感，这是很困难的。
上台之前很紧张，一心想着把节目表演好，等到上台做的第一件事情就是让自己的心情平复下来，逐渐融入自己的情感。
边蓝天：
主持现阶段是比较简单的报幕工作，不需要太多的感情，但要微笑面对观众和选手。
表演则需要抛开一切，在表演的时候，要把所有人都看空，就算是肉包子也看不见。
Q:
主持人最重要的是什么？
A:
刘淞源：
“主持一定要听别人说话，这样才能说好自己的话。”
边蓝天：
做主持的时候要更留心其他人，因为万一有点儿突然情况，或者是别人有什么要求，能够随机应变，及时的控场。
而且，如果不听别人讲话，错过了再问“你说什么？”
没有礼貌也不专业，非常的尴尬。
Q:
你的节目是怎么表演的？
A:
丁盛冉：
开心，因为那里都是小朋友在水里玩。
Q:
节目最后为什么哭了？
A:
刘淞源：
选择这部作品之前，就知道了这个感人的故事。
我在表演的时候完全的融入到了这个故事里，想象自己是一个亲历了此事的战士，亲眼看着老处长冻死，看到了背后感人的故事，情绪到了，眼泪自然就流下来了。
Q:
如何呈现《祖国颂》中的慷慨激昂的感情？
A:
边蓝天：
首先，要想感动别人得先感动自己。
其次，声音不要过大，干吼，也不要太飘忽不定，像念经。
“动听中国话”
少儿语言艺术嘉年华
盛大的舞台已经开启
你，准备好了吗？