上周末带孩子去游乐场玩儿，里面的孩子像往常一样多。孩子多的地方，是非和冲突自然也多。
游乐场的老师组织互动，在地上放了有很多布织的小皮球，老师让孩子们帮忙把球捡起来放回篮子里，我家早儿属于慢慢悠悠型，她在墙边看到一个布球，拉着我的手走过去，蹲下来，在小手够到那个布球时，结果背后一个小哥哥火速冲了上来，要抢小早儿的球，在两个人争抢的过程中，小早儿的小手被那个小哥哥咬了一口，然后哇哇大哭。
手上的咬痕很深，都能看得到血丝。当时，我真的生气地全身发热。男孩的家人也算懂事，在一旁也很诚恳地表示歉意。虽然很心疼宝宝，但是对方毕竟也是个不到两岁的小宝宝。所以，这事儿也很快过去了。
孩子就是孩子，不到一会儿就雨过天晴了。刚才还哭的梨花带雨的时候，这一会儿又在沙堆里很开心地玩起来了。小早儿自己拿着碗和勺子玩儿得很带劲儿，结果一个小姐姐跑了过来，没一会儿就要抢走早早手里的碗。她的妈妈在一旁说：不要抢妹妹的！
孩子哪里会听呢？早儿的碗还是被抢了，心里也真是有点气，但是看在对方态度比较好，想想就算了，不跟一个孩子置气了，我拿起了旁边其他的小碗递给小早儿，说：“玩儿这个吧！这个也很好玩儿！”早儿也很懂事儿地继续玩儿。
晚上回来和早爸讨论起今天发生的事情，早爸说他也遇到好几次有小朋友抢她的玩具，虽然在场的家长都有说“不要抢妹妹的！”，但是他们还是抢了，最后我们也没有帮早儿把被抢的东西拿过来，而是安慰她，然后又给她找了个替代品。
和早爸讨论后，发现我们都有个通病：就是特别怂！我们表面上在做好人，表现地谦让，却没有真正地站在孩子的立场，去考虑她的情绪和想法。自己手里正在玩的物件被抢走，我们没有帮助她拿回来，却还安慰她：换一个也没关系。这时候，孩子该多委屈呢，本来被抢走就已经很不开心了，自己的靠山（爸爸妈妈）还不帮自己。
在社交上，这也不是给孩子一个很好的示范。自己正在玩儿的东西被抢，却不能拿回来！这一方面会累积孩子的负面情绪，一方面也会让她觉得东西被人抢了，就不应该要回来。这一点都不利于孩子的物权意识的形成，孩子在一两岁自我意识出现之后，都会有非常强烈的物权意识，认为“东西是我的”，我要占有他。这个时候，我们需要很明确地帮助孩子分清什么是“你的”，什么是“我的”。如果总是让孩子被迫分享，容易形成讨好型的人格，长大后不懂得拒绝别人。
同时，如果这种被抢夺不要求归还的现象一再发生，也会对孩子日后的交往模式有严重的影响。没有家长希望孩子成为一个怂包，或受欺负的吧？
现在校园凌霸现象这么多，我们更要从小引导孩子在自己的权益受侵害的时候，要勇敢地采取合适的手段保护自己，维护自己的权益。
所以，在和早爸讨论后，我俩明确了一点：下次再有小朋友抢宝贝的东西，我们要非常明确地跟对方说不，如果对方已经抢了，我们要帮她拿回来；等小早儿再大一些，我们会鼓励她通过自己的方式拿回来。在孩子还小的时候，如果我们都不能帮她“伸张正义”的话，怎么能让他在成长之后，学会自我保护呢？
我们是清华爸爸、北师妈妈，7年top1教育学专业训练，6年顶级母婴媒体深耕，倡导“轻育儿，反焦虑”！分享关于育儿与自我成长的独到见解，欢迎关注！