曾经，朋友问我一个问题：你希望自己的孩子，每日回家身上是干干净净的，还是脏兮兮的？
园助本能反应——自然是干净的，后又细想，“干净”和“脏”背后，孩子所身处的场景，似乎又有点犹豫。看起来的干净，或许，是探索欲的阻断、好奇心的扼杀、感知力的封锁.......
在幼儿时期，我们的认知绝大部分是隐性的、默会的、难以言说的，它可能无法用图像、言语、文字被清晰表达，但不等于不存在，它在实践中生成，并生根于潜意识深处，从而影响我们的一生。所以，趁现在，多带着孩子去体验，去经历，别以太小了，记不住，看不懂为“借口”。
陈鹤琴先生曾说：大自然、大社会都是活教材。夏去秋来，季节更迭之中，幼儿园里又有了新的故事，关于秋天，关于果实，关于生命。
01
稻田里的幼儿园
秋日里金黄
桃树、李树、杏树、石榴树；西红柿、黄瓜、豆角、萝卜、辣椒、白菜......几乎每一所幼儿园都有种植园或植物角甚至是自己的农场、森林，这里就是孩子们的自然课堂。
然而，龙泉驿区西河镇第二幼儿园（一所因地制宜，以自然教学为特色的公办幼儿园）却在菜地里开辟了一块水稻田。
龙泉驿区西河镇第二幼儿园
夏日，孩子们在这里观察水稻生长，测量水稻高度，看着秧苗一点点长大、长高；秋日，黄澄澄的水稻田变成了丰收的课堂。
龙泉驿区西河镇第二幼儿园
龙泉驿区西河镇第二幼儿园
孩子们穿着雨靴、雨衣，带着镰刀、剪刀、锯子，甚至用徒手拔的方法进行收割稻谷。园所保安叔叔还特意找来了最原始的谷桶，这个四四方方，略显笨拙的大家伙，你可曾熟悉？这样的场景是否让你想起了美好的童年时光。
龙泉驿区西河镇第二幼儿园
龙泉驿区西河镇第二幼儿园
从收割、拍打、筛选、晾晒、脱壳，到把稻穗变成一粒粒的大米，整个过程比让孩子背诵多少遍《悯农》，说多少句“珍惜每一粒粮食”更有意义。
02
落花生
探寻秋天的味道
在自然环境中，照顾动植物的过程会让孩子们理解“照顾”，懂得“生命”与“责任”。在温江溪水幼儿园的植物园里，孩子们正在老师的带动下采摘花生。
“哇，好多花生”、“花生上有泥土”“看，我拔起来啦”.......孩子们兴奋的高举着“胜利的果实”，然后，一颗颗摘下，除去花生表皮黑黑的泥土，露出白白胖胖的果实。“吃起来，甜甜的”，说着孩子们哈哈哈大笑。
春种一粒粟，秋收万颗子。种植的意义就是让孩子懂得——动植物的生长，并非一朝一夕。当我们把一粒种子埋入土地，经历发芽、生长、开花、结果的漫长过程，需要等待，更需要辛勤的付出。
03
行走课堂
寻找秋天的种子
天气渐凉，深受小大朋友喜爱的瑞吉欧·蜗牛漫步森林园特色活动——行走课堂发生在九月的秋雨后。被誉为行走中的植物百科全书自然风老师，如往常一样带着孩子们走入了“秋日森林”。
为什么树叶上有水珠、为什么枫叶会掉落、这个是毛毛虫草吗.......进入大自然，孩子们的好奇心一点就爆。
“鬼针草看起来像新冠病毒，会粘在衣服上；蓝花楹的种子像一个杯子，天气晴朗会飘到外面去；牛筋草好像死掉了；假杨梅可以吃；看起来像毛毛虫的植物叫狼尾草......”这些连很多成人都搞不懂的植物，此刻却是孩子们最好的探索对象。
行走的过程，孩子们用眼睛去发现，枫叶是红色的；用小脑袋去思考，种子怎么迁移；用身体去感知，天气好像比之前冷了......此刻，大自然是教室，也是孩子们最好的老师。
写在最后
每一个孩子就如同一颗种子，只有经历过春夏秋冬洗礼，才能真正开花、结果。心向自然，多一些“脏”小孩，多一份童年欢乐。
长假正在向我们走来，如果你准备带着孩子回老家、回乡下，何不安排一次稻田里奔跑，菜地里挖花生，荷塘里抓鱼，大山里发现.......跨越空间的距离，让几代人的童年同频播放，或许是最幸福的国庆时光。