任何一个能够获得较好发展的人，都离不开强大的学习力。学习，是一件每个人终身都要做的事。
在竞争激烈的职场环境中，学习力很大程度上决定着你的发展。尤其是现代职场环境已经与过去截然不同。节奏越来越快，竞争也越来越大。完全不是做好工作，就会升职加薪那么简单。
走入职场之后，每个人都需要面对更为复杂的知识。换个角度而言，走入职场才是真正拼学习力的时候。
无论你从事什么行业，处于哪种角色，想要在这个快速迭代的时代站稳脚跟，都需要具备强大的学习力。
就拿老王新书《向上管理-如何有效的汇报工作》来说，我们要学习的，就是如何做好工作汇报。
这些年，老王一直从事职场咨询、高管辅导、培训，并带领团队做对职场的相关研究等工作，接触到的是形形色色的职场人。老王希望通过大量的案例研究，帮助更多的职场人做好职业辅导以及职场规划。
之所以把工作汇报这个部分单独出书。主要有两方面原因：
1、源于当下很多职场人的困境。通过分析研究，老王发现很多职场人对工作汇报的重视都不够。而直接的结果就是：他们面临一些职场发展困境。比如说，晋升机会少，与领导契合度不高，工作上得不到充分支持等问题。
2、很多职场人，哪怕是在职场工作了很多年，也未必懂得如何做好工作汇报。对工作汇报的认知度不够。上述这些现象很普遍。
总的来说，工作汇报很重要，但职场人的认识不足。工作汇报的内容，并不是三两句话，或者几篇文章就能够说清楚，讲透彻的。因此，老王认为很有必要对此做一个系统性地讲解。
在此，希望你在打开这本书的时候，做好系统性学习的准备。在这本书中，老王循序渐进地帮助职场人打开工作汇报的思路。让职场人认识到工作汇报的重要性，扭转认识，再去入手学习怎样做工作汇报，以及一些工作汇报的注意事项和沟通技巧等等。总的来说，就是先扭转思维，提升认知，然后再去做全方位的技能性的学习。
在这里，老王还要特别强调的一件事是，学习和学好，概念并不相同。一个是动作，一个是结果。
怎样学好，是一个重点问题。
现在很多人同样是在学习，结果却是截然不同。
最直观的例子就是，一个班级的学生接受相同的教育，成绩却
有高有低。当然，其中原因也是多种多样的。抛却一些个体差异，客观因素等，就学习本身而言，你会发现，面对同样的知识和授课老师，每个人对知识的吸收效率截然不同。
再举一个离我们更近一点的例子，有很多热爱写作的人，希望通过写作赚钱。他们会选择接受一些变现写作班的培训。同样的课程，同样的起点，但最后有的人走上写作的道路，打造个人IP成功变现，有的人却原地踏步，还在到处求师问道。这也同样是吸收知识的效率不同而产生的差异。
学了和学到、学好，是学习的不同层次，也必定会带来不同的结果。
那么就带来一个新的问题——我们要如何阅读这本书？如何高效率地吸收这些职场知识，为自己所用？
对此老王建议，当你决定翻开这本书，学习如何做好工作汇报时，可以使用费曼学习技巧。
费曼技巧来源于诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼，通过费曼技巧，职场人可以快速地理解复杂的知识。
1、建立在理解的基础之上去学习某个知识。
人们对任何事物的记忆皆有深浅。那么如何才能让你所学的知识深度留存？最重要的，便是在理解的基础之上去学习。
走入职场后的学习，和在求学期间已经截然不同。填鸭式的学习方法，显然已经不再适用。所以，当你去学习某项知识时，要将重心放在理解上，不再流于知识的表层。就比如说，有的人会觉得学习工作汇报，到网络上搜索，亦可以看到各色文章。可是，即使你读了很多书，甚至做了笔记，记下了很多内容，最后到真正运用的时候还是会感觉脑袋空空。
从获取知识，到储存知识，再到知识的应用，这中间还有一段漫长的思维距离。所以，我希望你不要硬啃书，勉强自己去学习，而是真正的理解。
在这本书的撰写过程中，老王也会融入大量的案例、知识点、思维方法、图表工具等等，帮助你多元化地理解知识。所以，希望你在学习这本书之前，能够有意识地改变自己的学习方式。才能够真正地去掌握工作汇报的技巧。
2、将知识拆分、简化。
如果你无法将某个知识简化，那么，这也就意味着，你还没有真正地弄懂它。因为任何复杂的知识，都是可以拆分简化成易于理解的内容。所以，拆解知识，是学习知识的必要过程。
老王始终秉承着一个观念：我所输出的知识，最终是给大家来使用的，而不是为了展示自己。
简化知识的方法有很多，你可以将一个大的整体拆分成很多的个部分。就比如说，我们这本书的主题，如何做好工作汇报，这其实是一个很大的课题。当我们将之分解成思维认知、汇报类型、汇报方式、汇报技巧、汇报注意事项等等多个模块时，就有了相对清晰的条理。而这多个模块同样可以再次拆分成我们所熟悉并易于理解的内容。
此外，将专业术语转换为大众语言，用常见现象做类比等方法都可以将知识简化，变得容易理解。老王在写作时常常会运用这种方法。同样，老王希望你在阅读的时候也使用这种方法，拆分知识点，直至你理解为止。
2、以教为学，用输出倒逼输入。
以教为学，并不是传统意义上的教学，这只是一种学习方法。它的本质，就是输出。当你学习了某个知识之后，可以分享给别人，或者模拟教学，复述给自己听。
在这个过程中，你所学到的知识将不再是碎片，而是在这个输出的过程中，搭建出了一个自己的逻辑模型。
在建造这个模型时，你会更加清楚自己需要什么样的知识素材。通过这种输出的方式倒逼输入，促使知识系统完善。
在阅读任何书的过程中，希望职场人不要吝惜你的收获，多和身边的伙伴分享探讨，你会获得意想不到的收获。
通过重复上述几个步骤，可以不断完成知识的增与减，实现知识的优化。
然后把你学到的东西讲给别人听，不仅仅是输出和加深印象，同样也是一个漏洞反馈行为。因为当你在学习某个知识的时候，会循着知识的逻辑轨迹。而当以教学的形式输出时，是用这些知识搭建自己的逻辑塔。那么，在讲述的过程中，一旦发现逻辑无法自洽的内容，就可以再回头查找知识的源头，补上自己的漏洞。也就是增加新的内容，补上知识缺口。
“减”指的是对已经成熟的知识不断压缩，压缩成最精练，最易于理解的一个核，方便自己的记忆和输出。
所以，通过不断地重复，对知识进行增减，才能真正地把知识夯实，完成知识的应用。
也就是说，如果你能把知识，用最简单的语言讲给外行，并让对方听懂，那么你才算是真正地掌握了这些知识。
无论是费曼技巧也好，还是其他学习方法也罢。每个人在学习知识的时候，都是应该注重学习的效率。尤其是对于职场而言，更重要的是使用知识，实现自己的价值。
所以，老王希望你在阅读的时候，不仅仅是读了一本书，而是和作者进行思想上的碰撞和交流。
写在最后
阅读就是从厚读到薄读，再到一句话概括的不断重复、融会贯通。