大家期盼已久的 第二届C妈暑假共读营马上就要来啦！
女人果然都是好了伤疤忘了疼的体质。
生二胎如此，搞共学营也是如此。
去年又劳心、又劳力，拉着营长 轰轰烈烈搞了两个月，最后以结营直播送礼圆满结束。
我很开心、姐妹们很开心、孩子们收获很大，唯有小助理 结营仪式后偷偷拉着我问： 您又是返现、又是送礼的，赔出去得钱，啥时候补一下？
我：？？？为啥赔钱了？
“因为打卡成功的人，太太太多了……”
“我怎么不知道，咱这公号里一堆卷王？”
小助理：倒也不至于，就是您当初制定规则的时候，也不说过过脑子，大手一挥，就说全送；又大手一挥，打卡还总给大家放水……
但是，今年当我又提要不要继续共读营的时候，所有人都觉得，该继续，因为孩子们的收获都太大了。
包括工作室小伙伴及他们朋友的孩子们，都觉得比自己往年东一榔头西一棒锤、三天打鱼两天晒网有效果太多了。
往年，哪怕计划表制定的再精密， 想象的再美好，现实也一定会啪啪打脸。
而且每次孩子还巨反感， 他自己想享乐的心VS你想让TA鸡 起来的心 ，就是暑假亲子关系最极限的拉扯。
但反过来咱说，为啥把孩子丢进暑假班，他反而没那么多怨言呢？
因为反正别人也都这样，不患寡而患不均嘛！
当然了，我个人目前是不考虑给娃丢暑假班的，我还是想让CC的暑假有最大的自由：
快乐与收获并存、享受与自律并行。
所以，今年还是会继续共读营，哪怕私心为了CC。
一个人可以走很快，但一群人可以走很远。
去年共读营那么多孩子都从头坚持到了尾，看我亏多少钱就知道了。
所以，今年继续！
就是，所有小伙伴都说，今年咱能不能算算帐？
哈哈，所以今年返现木有了，知道大家也不是冲这个，但按打卡次数， 会给每个孩子都送份礼物，这个仪式感还是会保留。
没跟去年共读营的，先给大家简单介绍几句，跟过的，直接跳过去看书单吧：
C妈共读营规划
1.共读营是干什么的？
每年假期我都会给CC准备一份大而全的暑假书单：
包括文学类、科普类、故事类、历史类、思维开发类、口算训练类、古诗类、古文类……
我也会同步分享给公号的朋友们。
很多事情我发现，如果单打独斗，很容易 默默放弃，但是如果互相鼓励打气，就很 容易坚持。
去年，为了CC的暑假阅读计划能更好的推行，也是保证大家买的书都能实打实的读了，并且有所收获，我们推出了“共读营”伴学平台。
一是给CC找个云学伴。
二是给咱们公号的朋友们打造一个共同的学习平台。
不仅帮助大家给孩子做好暑假计划，督促孩子完成，同时还引导孩子掌握正确的方法，学有所得、读有所获。
三是给大家一个转化输出的平台。
费曼学习法，是世界公认的最好的学习方法，而这种学习方法的 核心就是有一个学习、转化、输出的过程，一个知识点，我们能教会别人，自己必定就能掌握好、掌握牢。
PS：共读营的所有活动，都是在咱们教育小分队“CE爸妈”进行。
毕竟是暑期短期集中活动， 每天都涉及到绘本内容分享、任务布置、打卡监督、资源发放，就单拎出去做啦。
这号每天一个鸡娃又不费老母亲、不损亲子关系小技巧，有3-9岁孩子学习教育困扰的，可以关注下。
2.共读营里有什么？
1）规划每周的阅读任务
我们会在社群里根据书单布置 阅读任务，给大家分清楚哪本精读、哪本泛读、哪本诵读，手把手的引导孩子使用正确的阅读方法。
不会给大家太多打扰，也不会制造太多困难，但大家跟着读，一定会有收获。
2）引发孩子思考
围绕阅读任务，我们会有针对性的 留“作业”，一是引导孩子在阅读中思考，二是让孩子将阅读体会以文字或语音的形式表达出来。
3）强化孩子的知识拓展
去年的共读营里有三个版块受到了很多家长和孩子的认可。
一是，337诵读法下的诵读。
很多孩子表示，每天坚持读下来，古诗、小古文，不知不觉就会背了。
二是，看图说话。
考虑到小学低年级的看图说话是个难点，也是个重点，我们给大家安排了看图说话的学习任务，也匹配了一些方法。
孩子的叙述逻辑和表达能力都得到了锻炼。
三是，时辩版块。
我们每周会在最新发生的新闻中筛选出适合孩子的，给出辩论题目，让孩子讨论。
一是让孩子紧跟时事，二是训练孩子的思辨能力。
很多孩子的观点、看法，出乎大人的想象，总是能带来意外的惊喜。
今年，我们会继续这三大版块的内容，同时会尝试增加其他有益内容，尽可能让孩子的假期能过得有趣又有意义。
4）分享学习资源
共读营群里还会跟大家免费分享一些资源，如免费APP、动画片、纪录片、音视频、可打印资源等等。
还没进群的，赶紧找小助理，报暗号：年龄+进共学营哈。
5）伴学直播
今年我们还计划增加伴学直播。
直播时间暂定为周一到周五的早上8：30-9：30。
一是规律孩子作息，二是让孩子开启能量满满的一天。
直播内容，包括领读员 诵读古诗、古文，陪伴练字，一起观看益智纪录片等等。
简单的诵读，邀请孩子们参与。
给孩子一个任务，也是一个展示、输出的机会。
难一点的内容，欢迎妈妈们来申请领读哈。
想给孩子或者自己报名的，也找小助理哈，报暗号：年龄+领读。
3.共读营的时间规划是怎样的？
暂定 7月10 日正式开始。
因为很多活动是围绕书单展开的，所以大家在这之前一定要确保收到了书。
C妈共读营书单
这次书单很是难产，除了我个人的纠结之外，再就是因为要考虑的因素实在太多了。
1.一定是有用。
这批书，先是经过了我们的选品关。
作为老母亲，给孩子选书必然有一个指标是 “有用”。
比如，书单里的《语文晨读美文》，是一套按照337晨读法编排的诵读书，它根据小学课本内容进行拓展编排，特别适合给孩子提前预习，又不会让孩子对课本丧失新鲜感。
《中国传统文化童谣》既是韵律感十足的童谣，又是中国童话故事，读下来，语感有了，盘古开天、八仙过海，这些童话故事也了解了。
2.一定是孩子爱看的
通过选品关的书，都交由办公室的小伙伴们拿回家给孩子试看。
孩子喜欢，通过；孩子不喜欢，直接淘汰，保证趣味性。
比如，书单里的《小猪小象双语绘本系列》，是一套孩子一看就上瘾的书，简洁的语言和画面，让孩子爆笑不停，还顺便完成了英语启蒙。
《我恶心的动物邻居》，鼻涕虫、蜘蛛、蟑螂、蚊子这些奇奇怪怪的小主人公，对孩子却有一种莫名的吸引力，顺便给孩子自然启蒙。
3.一定是营养均衡的
这是我们书单的一贯原则，内容上要做一个广度和深度的配比。
广度上，涉及到科普、大语文、桥梁书、通识读物、数理学科启蒙等多种类型。
深度上，有优美的诗文、有发人深醒的哲思、有发人深省的绘本、有丰富的通识知识拓展等等。
先给大家看一下书单大纲哈。
书单有4-6岁和7-9岁两组，对应的是幼儿园和小学低年级的两类孩子。
看到这儿的，辛苦了；不过更辛苦的在后头，4-6岁和7-9岁两个阶段、每本书的详细介绍！
去年跟过共读营的直接进商城吧，想看每本具体介绍的，咱们续杯咖啡，继续走着～
共学营书单（4-6岁）
01
《语文晨读美文一年级上册》
337晨读法，咱们号已经有不少孩子给出了很多正面反馈：
养成了晨读的习惯，爱上了晨读的感觉。
不知不觉间能背诵很多古诗词。
这个方法，之前也介绍过很多次了。
（久经验证最有效的“337诵读法”，一招解决孩子最发憷的古诗、古文，赶紧用起来吧！ ）
这套书就把337法用活了。
不用费心去编排今天读什么，读几遍了。人家直接把每天的晨读内容给咱们规划好了，完全省妈。
形式很贴心，内容也贴心。
这是一套与小学语文课本高度匹配、完美互补的朗读读物。
在内容上紧扣现行语文教材，选择的主题是根据统编语文教材的教学要求和人文主题进行的分类，实现了课内课外教学与拓展的一体化！
我们书单里，4-6岁匹配的是一年级上册，孩子完全可以用它作为入学的准备，又不用担心提前学的副作用。
这套书的作家阵容可谓相当豪华，每一位都是中国文坛的顶级大咖，也全是课本里也常见到的文学名家。
第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人的泰戈尔。
荣获诺贝尔和平奖提名的丘吉尔。
伟大的教育家叶圣陶
世界十大文坛泰斗之一的鲁迅
儿童文学作家、诗人金波
“伤痕文学”代表作家冯骥才
中国著名儿童文学家张秋生
“全国中小学生最喜爱的作家”肖复兴
“文坛常青树”宗璞
“国内写作圈的典范”刘心武
孩子提前跟这些大师混个“脸熟”，后期学习课文时，不会有太大的陌生感，更容易过渡。
选取文章题材从儿歌、童谣、韵语、寓言、童话，到现代诗、古诗词、现代散文、经典古文，一应俱全。
可以极大的拓宽孩子的阅读面，加深孩子对各种文章主题的理解。
有孩子试用后反馈，采 用“337晨读法”后，7天打卡结束，一般都能牢记本周的朗读内容。
孩子无痛的就完成了古诗、现代诗、散文等多种文体的素材积累！
02
《英文诵读一年级》
咱家孩子学会说话之前，都有一个“嗯嗯啊啊”的婴儿语阶段吧。
任何语言的学习都遵循听-说-读-写的过程，孩子学习英语，一是要大量的听，磨耳朵；第二就是要敢于说。
不用担心说不好，说着说着，孩子就一通百通了。因此，晨读，我都会建议大家把英语也安排上。
这套《英文诵读》出自 亲近母语团队，它家的《日有所诵》每年有超过三百万小学生使用，不少朋友可能已经听说过它的大名。
它家的《英文诵读》也有天生为诵读而生的潜质。
书中单元依靠主题区分，主题丰富，比如有自然之风、趣味声音、可爱动物。
所有选文的节奏和韵律都比较清新自然，适合孩子诵读和记忆。在诵读中培养英语语感，感受不同文化，对美的感受和对语言的想象，通过诵读逐渐流淌。
我们4-6岁书单，给大家匹配的是一年级内容，适合零基础或初级启蒙的孩子。
可以给孩子先听一听图书配套的音频，然后跟着读一读，不知不觉间，就完成了能力进阶。
03
《万里童谣》
童谣很常见，但把童谣跟中国传统的童话、寓言、文化能完美的结合在一起的，就很难得了。
这套书里面有对中国文化的形象的演绎，如《笔墨纸砚》、《京剧海潮》、《木匠过节》、《葡萄架下七月七》、《农历十二月》等。
有对中国传统童话故事的趣味呈现，如《盘古开天》《女娲补天》《神农尝百草》《精卫鸟》等。
还有自然气象、地理风物、动物植物、亲情友情等等，内容非常丰富。
短小精悍的结构、活泼可爱的语言、趣味化的描绘，易学易唱。
每天读一读，用诗意的语言滋润孩子心田，启迪孩子智力，在浅显易懂的词句中感受最质朴、最纯真的教育。
04
《“小小科学家“名家大奖科学启蒙绘本》
这是一套适合泛读的 科普启蒙图书。
全套30册，每册一个故事，每个故事一个科普主题。
聚焦7大科学方向，覆盖自然、天文、地理、人体、环保等多学科知识，承包孩子科普启蒙刚需。
每册都是薄薄的一小本，可别小瞧了它，它的出身很不简单。
所有篇目，均是精选名家、大奖绘本！
被誉为“课本里的作家”冰波的《寄冰》：
中国著名儿童文学作家林颂英的《小壁虎借尾巴》：
不仅大咖云集，还曾斩获多项大奖：
比如冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖，以及国内最顶尖的科普作品奖——“全国优秀科普作品奖”等多项国际、国内的大奖。
用小故事讲大科普，在孩子的内心种下一颗科学的种子。
比如《煤说的话是不错的》这个故事讲述的是一块小煤意外跌落到一棵大树旁，可这个小小的煤，竟然称呼一棵参天大树为“我的孩子”，还说和大树是一家人！
通过这个趣味的小故事，为孩子科普煤的形成过程及条件，以及煤的用途。
它 特别适合4-6岁这个阶段的孩子，他们 对科普知识的需求在广不在深。
一套书让孩子获取多样化的科普知识，将来学什么都比其他孩子更快、更容易。
05
《四季的变化》
这是一套看上一眼，就忍不住买回家的书。
画面实在是太美了，就像一幅幅关于四季的风情画。
我一直有一个观点，孩子识字量有了之后，也不能放弃绘本阅读。
图像带给孩子的阅读体验是文字无法替代的，尤其是在视频、图像成为主流传达形式的今天， 读图能力是不可缺少的。
这套书共分为四册：《春》、《夏》、《秋》、《冬》。
每一册都介绍不同的节气，每一页都有清新唯美的图画，朗朗上口的文字。
每个节气里，与之相对的气候、动物和植物有哪些；
农民伯伯会根据节气去播种、施肥、收割；
小朋友们则根据节气増衣、减衣、游玩，
孩子从中能领略到中华文化之美，四季节气之美。
06
宝贝爱数理化
有一个年龄段，孩子特别爱问“问什么”，这可是培养孩子学习兴趣、科学思维的好时机！
这套书就非常适合给这个年龄段的孩子做理科学科的启蒙。
全套12册书，一次包揽数学、物理、化学、生物四大学科。
集童话故事+科普知识+亲子小实验于一身。有趣、有料、实用性超强。
虽然是讲科普，可它不高冷、不深奥，狠狠打破大家对于科普书的刻板印象。
就像看故事书一样， 亲切、好玩、有代入感。3岁的孩子也喜欢听、听得懂。
孩子的“十万个为什么”，书里都有答案：
为什么天空是蓝色，小草是绿色？
水烧开后，冒出来的白气是什么？
为什么有些城市下雪，有的城市却出大太阳？
为什么天空是蓝色，小草是绿色？
水烧开后，冒出来的白气是什么？
为什么有些城市下雪，有的城市却出大太阳？
全书有 100+个知识点，每一本书都精准踩点孩子的课堂内容。
特地做了知识点对比图，每本书的核心内容都跟教材对得上哦
《数学》
《物理》
《生物》
《化学》
除了趣味故事外，每本书后面还有互动实验， 随时随地给孩子打造科学小课堂。
实验部分的设计，充分考虑到安全性、实操性，非常容易上手。
4大学科，12个小故事或贴近生活，或充满童趣幻想，一本了解一大数理知识点，每次阅读都有新发现！
07
我恶心的动物邻居
我看了这套书都忍不住感叹：
原来身边这些害虫，有这么多知识点可以挖啊!
全套书共10册，包含10个动物科普故事，分别介绍了老鼠、苍蝇、蚊子等我们身边看起来有点“恶心”的动物的习性和特点。
孩子从中可以学到很多奇奇怪怪的小知识：
比如，恐龙和蚯蚓是一起进化的。
蚯蚓是一种“没眼睛没大脑”的生物。
蚯蚓之所以可以变长变短，主要通过肌肉收缩。
蟑螂有翅膀，但它几乎不会飞。它跑得很快，是世界上跑得最快的昆虫之一。
蟑螂解说：“翅膀只是我的装饰。”
这套书覆盖100多个新奇有趣的科普小知识，引导孩子观察、探索、发现自然的乐趣。
来自孩子的奇奇怪怪的问题，书里都用拟人的、幽默的方式表达了出来。
孩子喜欢读，读后对身边的常见小生物们更加了解，也有了更多观察、探索的乐趣。
08
《小猪小象双语绘本》
“小猪小象”系列是多次获得美国凯迪克大奖的作者莫·威廉斯的一套经典作品。
通过诙谐有趣的对话，描绘了小猪和小象这对好朋友生活中发生的故事。
它凭借着 一看就上瘾的爆笑故事，简单不说教的情节，超级简单的语言，极强的互动感，成为了很多国内爸爸妈妈们首选的英语启蒙绘本。
图书采用了对话的形式，小猪和小象永远是你一言我一语，句式简单，而且有很多重复，朗读起来非常有节奏感和互动感。
很多小朋友都会愿意在阅读时角色扮演读，模仿画面上的表情、动作和声音把对白读出来。
用过家家、角色扮演的方法来学习英语，实现真正的场景式学习，高效又有趣。
另外，书中用到的单词、短语、句子表达都非常的生活化。
孩子看不懂英语也没关系，趣味的画面，也能让孩子爱上这套书，并且乐意反复读。
共学营书单（7-9岁）
01
《语文晨读美文》
4-6岁书单里介绍，这里就不重复了。
特别补充一句， 7-9岁的孩子，可以根据自己所在年级选择，选择9月份要升入的年级就好。
这套书虽然不同于课本，可跟课本的匹配度还是很高的，孩子暑假正好用它做预习。
想要复习巩固一下这学期的，可以找CC爸妈小助理单加现在所在年级的下册。
02
《英文诵读》
这本 4-6岁书单里也做了介绍，孩子同样可以选择自己对应的年级。
人家的分级是按照大众的英文水平来的， 如果孩子的水平超高或超低，下单时可以特别备注一下，或者找小助理修改一下所在等级。
03
《名家写给童年的诗》
著名儿童文学作家、诗人金波说：
“当儿童可以自主地阅读时，他们有更多的选择，可以读神话，读童话，读探险故事，读寓言。
但此时读诗（童诗）很重要。
诗中的情趣，韵味，哲思，以及精微的语言表达，可以提升我们的精神境界和语言的表达能力。
培养文学的纯正趣味，要靠读诗，欣赏诗。”
《名家写给童年的诗》这套书由 各大名家，专为5-12岁的孩子打造的一场童诗盛宴。
共包括5个分册：
•《星星和花》金波/著
•《文具的家》圣野/著
•《春雨的悄悄话》樊发稼/著
•《长大的方法》李少白/著
•《小鱼替天空刷牙》王宜振/著
这套书从儿童诗的扛鼎大家金波、圣野、樊发稼、李少白、王宜振的诗作中，精选出贴合现代孩子生活实际的诗篇。
诗作构思巧妙，富有韵律和节奏感，篇幅精炼短小，适合孩子诵读，启蒙诗性。
要知道，在所有的文学作品里， 诗的语言是最精炼的，是最讲究 运用各种修辞手法和表现方式的，也是极具想象力，充满奇思妙想的。
让孩子读童诗，是培养语感，更是增强语言表达能力、写作能力，提升想象力和创造力的最佳途径。
名家写的童诗，更是在 写作技巧、遣词造句、思想境界、想象力、意境等方面，都达到了很高的水准，会有事半功倍的效果。
04
地图上的古诗词
又是一套一眼就爱上的书。
因为它实在太美了！翻开它，就像打开了一部"水墨微电影"。
精选特种纸，清丽典雅，处处带给孩子潜移默化的审美。
它还不是仅仅为了美而美，书中包含教育部推荐小学阶段背诵诗词75首，额外增加9首拓展诗词。
图文配合，能让孩子更好的理解诗词的意境。
书中，有古诗文原文、注释、对标教材，增加译文、诗人介绍等辅助孩子理解诗词。
除了在诗词内容完全对标教材的基础上，最特别的是，根据每首诗，拓展延伸了历史、地理、人文、科学等诸多领域。
由点及面，一套书不仅能让孩子们完成小学阶段诗词的学习，还能从“语文”学科出发，拓展学习诸多学科的内容。
可以拓展地理知识，比如“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，姑苏城是什么样子，诗人张继的小船在哪条运河之中？
也可以拓展历史知识，比如，孩子看到书中这幅手绘《临安古城地图》，才能明白宋王朝是为了躲避金军南下，不得不定都临安府。
才能真正理解诗人笔下的嗟叹：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”
还能学到天文、科学、人文、植物、动物、科技等学科知识。
打破学科壁垒，让孩子在学习诗文的基础上，可以获得更多的知识、开拓视野。
类似这样的诗外拓展，还有好多：
诗词、历史、天文、地理、动植物、传统节日、建筑艺术、名人轶事……无所不包。
这些内容如果想要单纯通过语文老师的讲解，是绝对 无法做到这么多元且生动的。
与其说是一套学习古诗词用的书，不如说是在基于古诗词的基础上的一套百科全书。
05
跟着绘本学古文
2017年，全国大部分地区统一使用部编版语文教材。
和以前的教材相比，最大的变化就是大幅提高了古诗词、文言文的比例。
小学6个年级，古诗文总数增加了 55篇，增幅高达 80%；总计 124篇，占到了全部课文的 30%。
初中3个年级，古诗文总篇数也提升至 124篇，占到了全部课文的 51.7%。
所以现在很多语文老师的教学思路，都是1-3年级背会小学所有古诗，4-6年级提前背会初中所有文言文。
古文虽美，但是难懂。
既然要了解词义句意，还要了解创作背景、历史典故，有的甚至还涉及文化风俗。
所以古诗文光靠背是远远不行的，重要的是理解它所蕴含的意。
于是，这套 《跟着绘本学古文》系列绘本就诞生了。
它把古文变成了趣味绘本，5岁的孩子都爱看，且能看懂。
我们来看看清代蒲松龄写的《狼》：
发现没，古文的意思全都视觉化了，孩子通过读图就能获得有效的信息。
原文里的“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼又至”“一狼径去，其一犬坐于前”“屠自后断其股”都直接在画面里表现出来了。
不用大人解释，孩子自己都能把故事讲一遍了。
可看懂了故事还不够，它怎么跟古文建立链接呢？这套书设计的很有巧思。
美编在页面下方精心设计了一条黑色的带子，孩子阅读上面的故事的同时，还可以看下面的原文。
原文不抢戏，但也十分清晰、工整，它 像字幕一样放在这里，帮助孩子随时查阅。
我们看看这个页面，作者精心为孩子设计了三层信息：
读正文的文字，理解这个对页的意思
看美丽的插画，补全文字描绘的意境
读原文，感受古文文字之美
这三层信息，相互映照，相互补充，无论先读哪个，后读哪个，都能获得整体的美好体验。
一套书共10册，带孩子搞懂初中课本中的10个小古文，以后学习起来会省力很多。
06
一天一问奇趣小百科
对科普阅读没兴趣？阅读面不够广？平时喜欢提问懒于思考？爱看书但是不会提问？
如果发现孩子存在这些问题，一定要来看看《一天一问奇趣小百科》。
这套科普阅读绘本一共4册，366个孩子提出的好问题，承包你家孩子全年的好奇心！
为什么这套书就能成功勾起孩子的阅读兴趣，让他们自发主动地学习呢？
原因就在于，这本书中的每一个问题，都是来自世界各地小朋友提出的，孩子最懂孩子！
一起来看看这些好问题：
这种目录排版和内容编排，孩子一拿到手，就会迫不及待翻找答案了！
有的问题似曾相识，也许孩子问过你，但始终没有得到一个理想的答案。
比如自行车是如何动起来的？
有的问题你和孩子可能从来没有想过，但是别的孩子提出来了，我们也可以跟着一起学习。
比如为什么吃大蒜会有口臭，吃苹果或面条却没有口臭？
有的问题看似无厘头，里面却藏着科学知识的早期好奇。
比如如果一个人是在2月29日出生的，那他怎么计算年龄？
有的问题别说孩子好奇，咱们大人都忍不住去翻找答案。
比如美人鱼是如何小便的？一个苹果里有多少水？
这样的科普阅读，既能够用兴趣激发孩子认真阅读，扩大知识面，又能够用阅读带动孩子的学科学习，补充知识点，可谓一举多得。
07
讲也讲不完的故事盒子
这是一套哲思桥梁书，特别适合每个故事读完之后，全家一起讨论，不同的人肯定会有不同的看法，每种看法都会有一种新颖的感受。
以《猫头鹰在家》为例。
在《客人》这篇中， 猫头鹰开门让“冬天”进屋里取暖，冬天进门之后，转来转去，把炉火熄灭，到处在家里窜，弄得家里和外面一样冷，猫头鹰只好请它出去，它也学会了对寒冬说NO的勇气。
在《奇怪的鼓包》中，猫头鹰准备睡觉时，看到毯子下有两堆东西，那是什么？
它感到困惑，是不是棉被里隆起的两只脚？于是跑下楼，把楼上让给那些鼓包，自己坐在书架的大沙发上。
真正让人捧腹大笑的是那个《楼上楼下》的故事——猫头鹰想知道自己如何能同时在楼上、楼下存在。
多次跑来跑去后，他发现，在楼上时就不可能在楼下，只好坐在阶梯的中间。
这些故事像魔法一样结合了日常生活和想象力， 蕴含了很多逻辑上的思考，却一点也不枯燥、复杂，趣味中有深厚的人情关怀。
07
讲也讲不完的故事盒子
从形式上来说，《灯塔之家》是中规中矩的 传统桥梁书模样：
遵循桥梁书1：1的图文结构，字号行距贴心设计，缓解大量文字给7-9岁 刚开始独立阅读小读者带来的压迫感；
适合孩子 阅读能力、专注力的章节划分，短小精悍的篇幅，难易度适中的故事情节，孩子稍加思索便能理解和体会；
猫鼠狗的动物形象和简单有趣，兼具戏剧性，对孩子有天然的吸引力。
可《灯塔之家》之所以被冠以“传世经典桥梁书”的美誉，是有一定原因的。
不仅仅是因为作者辛西娅·劳伦特是 纽伯瑞、凯迪克大奖双奖得主。
它的经典性源自于内容本身，看似平淡的内容，看似简单的故事，蕴含着很多大道至简、引人深思的智慧。
它探讨了一个永不陈旧的母题—— 爱，以及家，究竟对于孩子意味着什么。
《暴风雨中的灯塔》主要讲了灯塔之家是如何构成的。
三只鼠娃逃离孤儿院，在海上漂流很久，被大狗海勇救回了灯塔之家。
后来，小不点儿发烧了，莉拉着急和愧疚地直掉眼泪。
潘朵拉安慰她：“她是因为天气和大海才生病的，而不是因为缺少关心和爱。”
正是潘朵拉如此的体谅，才让三个老鼠孤儿第一次体会到了亲人的宽容和依靠。
后来哨子和莉拉在玩“角色扮演”的时候，发自内心地表现出了幸福和满足。
“啊呀呀呀，今天可真冷。也许我们应该假装正要回家去喝茶。”
“同意！”莉拉拽了拽围巾，哆嗦着说，“我们假装就住在这里，可以跑进屋里取暖。”
“还有一位好心人给我们烤好吃的点心。”哨子说。
“还有甜品。”莉拉补充说。
她看着自己的哥哥。
“我们不必假装这样的故事会发生，实在是太好了，不是吗？” 莉拉微笑着问。
这样温暖又戳人心窝的情节，读时心会微微一颤，彷佛时光都静谧温柔了。
一如读者评论所说：“即使孩子们暂时无法理解，潜意识也一定得到了震撼。”
这套书就有这样的魅力。
以上，就是共读营全部的书单啦！
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书单中的书目来自不同出版社，发货地不同，非偏远地区都包邮，有些偏远地区发货，有些不发货，如果大家所在地区不发货，可以找小助理看一看，能不能只买部分哦。
大家有想进共学营打卡群的，或者资源打不开的，可以联系CC爸妈小助理：
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