孔融让梨的故事相信不少人都耳熟能详，这个流传千古的教育故事，也别诸多家长奉为圭臬。日常生活中，不少父母遇到"小孔融"的类似情况，也会对孩子大加夸奖。
例如，当孩子将玩具分享给其他的小朋友时，家长们就会夸奖孩子懂事大方。而反之，当孩子拒绝分享时，就是小气不懂事。
诸如之类的夸奖，其实比比皆是，但这种"中国式"的夸奖对我们的孩子真的好吗？在我看来，这些所谓的"夸奖"正在一步步地"摧毁"着我们的孩子。
一、那些"错误"的夸奖
"你是哥哥，要让着弟弟妹妹""你是姐姐，要懂事，玩具就先给妹妹玩吧"……类似的言语你是不是也曾对孩子说过？
但其实年龄再大，孩子也只是孩子，他们也有自己想要守护的东西。而很多时候，家长用一句简单的"懂事"就将孩子绑架了，孩子只能顺从地"谦让"。
从小我们就被教育虚心使人进步骄傲使人落后，而这种教育，在我们的家长身上也有着很明显的表现。
当别人夸奖我们的孩子时，家长总是"哪有哪有，还有很多做得不够好的，……"。
当别人问，零食可不可以分享时，说可以才是热情大方，而当拒绝时，就是不懂事不乖巧。
不让家长都会有这种思想"分享是好事嘛！
大家不都在教育孩子要懂得分享吗？"但问题是教育的背后应该是让孩子学会判断好与坏，而不是用夸奖来强化我们的孩子要学会懂事、大方、热情……
将心比心，只有把自己的东西让出，才能得到表扬的夸奖，我们能开心吗？
我想大多数人的答案一定是否定的。如果孩子明明不开心，却为了获得夸奖去做，那我们这种夸奖难道不是道德绑架吗？
"那该怎么办？难道以后再也不夸孩子吗？"这是所有家长的心声。夸孩子也有这么多讲究，那"赏识教育"还怎么做？
二、家长应该如何正确夸奖孩子？
夸奖孩子是很好的，但不是随便乱夸奖，有正当的理由才能让孩子明白自己受表扬的点，让孩子有正确的观点，并且强化他的努力。
适当的鼓励，可以给孩子增加信心，帮助孩子更好地迎难而上。
不是只有表现好的孩子才有资格得到表扬的，一时没有取得好成绩的孩子，也需要有人肯定他的过程，欣赏他的努力，并鼓励他下次做的更好。
夸奖有尺度，过分向孩子强调这些行为的性质，就会给孩子造成压力。当孩子第一次分享时家长不断地表扬，多次重复，就会让孩子觉得以后必须一定要按照相同的模式做。
孩子内心深处也会担心自己没有按照要求做，破坏了父母长辈的期待，就得不到喜欢和夸奖了，任何频繁的夸奖都会给孩子造成压力，甚至无形中让孩子压抑了自己真实的想法。
来之他人的鼓励和肯定，是我们不断努力和进步的动力，对于孩子而言，更是如此。及时恰当地给予孩子正确的鼓励和夸奖，有助于我们孩子自信的建立，对孩子的身心健康发展也是极为重要的。
三、孩子对于被夸奖会产生什么样的心理？
与其不断地强化孩子的弱点，不妨将眼光放在孩子的过程中。设想一下，你的工作完成得不是很完美，但是上司肯定了你得付出你也会感到开心的，下次更加地努力。
孩子也一样，孩子考试成绩一时不理想，被批评"蠢如猪"，或者被父母肯定"虽然这次没考好，但对比上次有进步"，我相信第二种家长培养出来的孩子一定可以不断进步得。
长期得不到父母夸奖和鼓励的孩子，会有自卑得心理。没有肯定，孩子无法判断自己表现是否恰当，时常陷入自我得怀疑当中。
而对于那些成长路上拥有"鼓掌者"得孩子来说，欣赏和鼓励让他们更加自信，更愿意展示自我。
经常被夸奖的孩子敢于尝试，拥有冒险精神，所以在学习上会比较主动，学习能力通常比较强，成绩也会相对较好。
夸奖鼓励不仅是对孩子当下成绩的肯定，也是为了让孩子继续努力，而不少家长之所以不愿意过多的表杨孩子，就是担心孩子产生骄傲的负面心理。
那么对于家长而言，我们应该如何避免夸奖让孩子染上骄傲的负面色彩呢？
四、如何正确夸奖避免孩子骄傲
前文讲到夸奖有尺度，同时夸奖也要追求事实，而不是泛泛而谈，随意夸奖。类似的"你好聪明""你很棒"也要与孩子实际例子结合，不要让孩子聪明反被聪明误。当孩子有不足之处也要告知孩子，不要为了夸奖而避而不谈。
陶知行校长著名的"四课糖"教育为什么被视为教育的典范，就是因为他正视了孩子的缺点和不足，在批评之后的同时也肯定孩子对的行为，保证了孩子的自尊心的同时，也让孩子对自己的错有深刻的认识。
当我们在表扬孩子某些优点的同时，适当指出他的不足，可以促使他不断努力、永远前进。
批评孩子要讲究场合不伤害孩子的自尊心，同样的，表扬也是需要恰当的场合和时机。当父母当众表扬时，周边的人往往也会顺势附和表扬。
过高的表扬会让孩子迷失，对自己没有正确的认识，陷入了被表扬的虚荣心中，更产生骄傲情绪，这对孩子的成长是不利的。
孩子的成长需要肯定与夸奖，就像花草树木需要阳光与空气，正确的夸奖能让孩子茁壮成长，让我们抛弃绑架的可能，一起成为一个会夸奖孩子的父母吧。