李星言 上海升学
日前，上海市格致中学高二（2）班郑鹏宇在爸爸的陪同下，来到中国科技大学报到。他将作为中科大少年班学院“创新试点班”2020级新生，开启求学路上的新征程。
值得一提的是，郑同学不仅是理科学霸，还是文艺特长生，拉手风琴、画素描、演话剧，样样在行。
郑鹏宇收到的录取通知书
理科之家，钟爱数学
郑鹏宇从静安区第二中心小学、到七一中学，再到格致中学，是个不折不扣的“公办娃”。
他出生在一个“理科之家”，爸爸是高校自动化专业的老师，妈妈也是理工科大学的硕士。所以，对于郑鹏宇从小显露出的理科天赋，郑爸爸并不意外。
从小，当郑鹏宇和爸爸一起散步时，爸爸会随口聊起一些小学、初中甚至大学的数学知识。爸爸发现，不管这些知识有多么深奥，郑鹏宇都听得很认真，而且似乎也能略懂一二。爸爸心里暗暗有了数，“儿子从小就对理科有兴趣”。
于是，担负起陪读大任的爸爸，从小学一直到初二，都没在外面报过任何奥数机构，只是在每天完成学校作业后，根据儿子的兴趣，买了教材来教他更多的数学知识 。郑鹏宇对数学果然很有热情，也很爱钻研，小学时就基本掌握了初中的数学知识，六年级时已经在学高中的数学和物理内容，到了初三，已经开始学习高等数学了。
不过，相比于数学，郑鹏宇对物理的喜爱度更高。初二被业余物理学校录取，初中时已经学了高中的物理内容，觉得难度不大，后来学了点物理竞赛的内容，一下子觉得很对胃口。
名师辅导 如鱼得水
而高中通过自招进入格致中学后，在这所“和谐发展，理科见长”的学校，郑鹏宇如鱼得水。
他说，“格致中学提供了优质的竞赛拓展平台，尤其是物理组沈杨老师非常细心负责，时刻关心我们的学习进度和状态，提供了大量竞赛资料，鼓励组内讨论，锻炼讲题能力；学校还邀请全国知名的物理竞赛教练应博士每周教授竞赛课程；班主任陈蕾老师也十分支持同学们全面发展，鼓励我们参加各类比赛，包括各学科竞赛、科创比赛、古诗词、科普英语等，全面发展，真正贯彻了格致的办学理念。”
在高中两年的物竞生涯中，郑鹏宇系统学习了普通物理，涵盖力学、电磁学、热学、光学、原子物理与狭义相对论，也接触了一些四大力学的知识。
在格致中学求学的两年里，郑鹏宇先后获得第36届全国中学生物理竞赛二等奖，TI杯高一物理竞赛（团队）三等奖。
全力备战 过关斩将
去年九月，得知中科大面向全国高二以下学生招收少年班学院创新试点班后，在学校和老师的支持下，郑鹏宇积极备考。
要想考入少年班学院，需要一路过关斩将。尤其是科大的资格考和复试是真正意义上的全国无地区差异考试，考点主要包括大学物理、高中物理竞赛和高中数学竞赛内容，能通过者凤毛麟角。
郑鹏宇说，根据他的了解，资格考阶段，上海大约有三四十位学生报考，通过的有6人。
资格考通过后是复试，复试包括笔试和面试。笔试内容主要是大学物理和大学数学，还要参加今年的语数外高考，根据规则折算各项成绩进行录取。
他清楚地记得，复试时，是分别看了两段关于大学数学、物理的授课录像，各约一小时，然后立即考试。数学考了高数的内容，如数学分析、数列等，物理考了天体方面的知识，因为郑鹏宇之前学过一点理论力学，所以做起来也比较得心应手。
不过，因为历年录取率都超低，郑鹏宇一开始并没有报太高的期望。
而当他拿到录取通知书的那一刻，感慨万千：“我真心感谢格致中学这所有着通达办学理念的百年老校，她不是以传授知识为终极目的，而是以人格树立为终极诉求。爱国科学不是口号，而是实实在在地通过给学生搭建综合展示平台、通过给学生提供义务竞赛辅导、通过一堂堂精彩的日常课、通过一位位德才兼备的老师传递给我们学生。特别是班主任陈蕾老师给予的莫大信任和鼓励，化解我在物理竞赛和综合学科平衡上的矛盾，鼓励我在各个平台上勇敢自信地展示自己，在失利时给我无条件的信任，这些都使得我在前进的道路上充满无限的力量，遇到困难也绝不放弃。”
文艺少年 全面发展
有意思的是，郑鹏宇还是一枚很文艺的少年。
作为一名手风琴10级、素描8级的文艺特长生，郑鹏宇还多次主持校园活动，表演话剧《雷雨》，出演男主角周萍，参加“我和我的祖国”校园快闪MV录制。班主任陈蕾说，每到课间或午休时间，郑鹏宇还常喜欢在教室里唱歌，被戏称“中华曲库”。
参加校园MV快闪录制
和同学们一起表演话剧《雷雨》
郑鹏宇说，其实他最早学的是小提琴，后来才改学手风琴，素描也是从小学习，一直到初三才因为学业忙碌而暂时停下。但稍有空闲，还是会随手画幅画、练练琴。
这次到中科大报道，他也随身带了一个素描本。
郑鹏宇的素描画作
正气真诚 文理均衡
在班主任陈蕾看来，郑鹏宇虽然是以理科竞赛见长，但其实是个文理均衡发展的学生，“他有着理科生严谨的逻辑思维和坚韧的钻研精神，但是从小又有大量的阅读积累，对文学很感兴趣，有很多独特的观点”。
从小家教甚严的郑鹏宇，其实一开始在陈蕾的语文课上虽然有很多自己的想法，却常常欲言又止。细心的陈蕾注意到了这个学生眼睛里闪着的光，上课时常常给他很多机会，鼓励他说出自己的真实想法；不仅如此，学校也为学生们提供了大量的锻炼平台，小至班级的课前演讲，大至学校的接待机会，有次一个台湾考察团体来访，事先没有任何准备，陈蕾鼓励郑鹏宇即兴上台发言，他也落落大方地完成了任务。
渐渐地，郑鹏宇也越来越大胆自信，他的才艺也发挥得更得心应手。正气且真诚，有情谊，懂感恩，这是陈蕾对郑鹏宇的评价。
“其实，他也给我的教学以很大感触，要更多地看见学生的闪光点，在足够的宽容和爱之中，每个学生的潜能都会发挥出来”，陈蕾表示。
对未来，郑鹏宇也有自己的想法，他对物理情有独钟，虽然少年班可以过几年再定专业，但如果有可能，他依然希望能选读物理专业。
“努力成为发光体，温暖自己，也照亮别人”，这是班主任陈蕾的育人理念，格致文化的组成部分，如今也已经深深植入他的脑海中，“我相信自己在科大一定会不负韶华，不负格致！”
少年的成长经历
能否给你带来鼓舞呢！