儿童调查数据研究显示：从最近25年来看，孩子们的幸福感急剧下降，影响其“不快乐”的最大因素就是“过度使用社交媒体”。
孩子们逐渐在现实社会中远离人群，却越来越喜欢在网络上交朋友。
而除了手机，孩子们也几乎没有其他的娱乐活动和兴趣爱好。
而回想8090年代的孩子们，夏天带着三五个小伙伴下河游泳，冬天穿一双棉鞋就在结冰的河面上打出溜滑。
就算是不爱社交的小姑娘们也都在家跟着母亲学习织围巾，编花绳，偷偷拿着母亲的化妆品画个大花脸，想想都十分惬意。
城市里养尊处优的孩子，到乡下放飞自我，宝妈看见儿子撵鸡不淡定
同事张姐的老公最近带着儿子回到乡下看奶奶，本以为孩子在城市里养尊处优惯了，待不了几天就会自己嚷嚷着跑回来。谁知道去了将近三天都没接到儿子的一个电话。
张姐觉得情况不太对，就在准备给婆婆打电话问问孩子的情况时，张姐无意中看到婆婆的朋友圈不淡定了。
那个原来在家看到蟑螂都“哇哇哇”大叫的儿子，居然在河里举着一条大鲤鱼笑开了花。
张姐不敢相信自己的眼睛：下河捞鱼的是我儿子？张姐立刻与婆婆视频通话，想要看看儿子的状态。
婆婆接通了视频电话开心地向张姐炫耀：你看这娃，靓滴很啊！（方言：帅得很）
张姐看到自己的儿子立马愣了，只见自己的儿子，头上戴着奶奶的花头巾，手里提着一个竹筐，身上脏兮兮的全是土，正高兴地撵着鸡跑呢？
等孩子假期过完回到家之后对张姐说：“妈妈，下次啥时候去奶奶家？”
张姐这才想到，现在的孩子确实没有什么可玩的，除了手机打游戏，就是面对一些冰冷不会动的玩具，早就失去了兴趣。
兴趣是教育最好的“引导者”，而孩子最大的兴趣就是玩游戏
玩游戏，就是要设计孩子喜欢的游戏，而不是非要从游戏中让孩子获取知识。
孩子对游戏的体验，往往体现在新鲜感和好奇心上，不管孩子是否能从中掌握和学习到一定的知识，孩子都会有意识或者无意识地受到启发，并且从而对这项游戏进行更加深入的探究。
孩子在游戏的过程中，也能加入和同伴的互动，从而交到更多的好朋友，也能从小给孩子灌输团队协作的精神。
做有意义的游戏要比手机游戏更加吸引人，帮助孩子发现生活中更多的乐趣。
有时在孩子无聊，感觉到无事可做的时候，就是亲子共处或者与同伴同玩的时光。这时宝妈可以教给孩子们做一些科学小实验。
比如将废旧的光盘，用漂亮的便利贴装饰后，找一根较粗的水彩笔可以恰好穿过废旧光盘，然后在地上扭一下，就做成了一个小陀螺，最后两个人比赛，看谁的陀螺转得最快。
俗话说：手是打开心灵世界的窗户。科学实验是探索世界的方式，技能提高孩子的动手能力，又能让孩子认真的思考与探索。
在城市长大的孩子很少能接触到大自然，也很少有可以玩耍的游戏，偶尔让孩子远离手机远离自己的家，到大自然去走一走，开阔一下自己的眼界，又能避免手机游戏对孩子的荼毒，是两全其美的好事。
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