朋友的女儿今年刚进入小学一年级，开学一段时间后，她才发现，因为女儿平时不喜欢阅读，所以识字量太少，连最基本的作业题目都看不懂，每天作业都需要她在旁边读题才行，刚进行的第一单元测试，孩子题目也读不懂，老师特意提醒她，让加大孩子阅读量，关键是什么办法用尽，女儿就是不喜欢阅读，该怎么办呢？
其实这样的问题，是一部分刚进入小学孩子的共性问题。记得去年我女儿小学一年级时候，她的班主任老师经常在班级群里提醒几个学生家长，让督促孩子多阅读，因为这些孩子认识的字太少了，以至于考试时题目都看不懂，需要老师读题。
那么，小学一年级孩子的识字量要求是多少呢？我查阅了百度百科：
人教版对小学一年级识字量要求如下：
小学一年级上册识字量——认识常用汉字400个，会写其中的100个；小学一年级下册——认识常用汉字800个，其中250个会写。
有的家长疑惑：现在幼儿园不是不提倡教孩子识字写字了吗？怎么刚进小学就需要认识几百字了？其实，孩子在5岁左右是阅读识字的敏感期，孩子识字量是在日积月累的阅读中逐渐获取的，如果那个时候家长留意并陪伴孩子亲子阅读，孩子在无形中就会认识很多字了。
所以，在孩子进入小学之前，家长就应该培养孩子的阅读兴趣，阅读对孩子以后的影响之大，进入小学后就更加明显了。
教育家苏霍姆林斯基说：“谁不善阅读，他就不善于思考。”
善于阅读的孩子，在阅读中会进行思考，逻辑思维能力也会比较强，这就是为什么我们说，小学阶段的孩子，成绩不是最重要的，阅读能力的习得和养成，才是最需要培养的能力。
我们经常听到周围的人说，有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读。阅读对孩子的影响不止这些，还有下面这些：
第一、阅读可以扩展孩子的思维宽度和广度
良好的阅读能力会影响孩子其他科目的理解和学习。有调查数据显示：每年高考前十名的同学，几乎全是文理全优。这是因为阅读让孩子不断汲取书中精华的同时，更锻炼了孩子的综合思维能力，其实阅读在无形中也培养了孩子的高情商。
第二、阅读使孩子的思维能力和学习新知识的能力更强
阅读是一种以语言符号为媒介的，其内容非常丰富多彩，可以让孩子体会到超越现实生活的活动，让孩子的语言系统和心智发育得更好，同时还可以让孩子的智力和情感变得更为丰富。其实孩子不断阅读的过程就是孩子在反复做“智力体操”。
很多人觉得孩子聪明与否是天生的，其实，阅读是提升孩子后天智力水平的一个重要渠道方法。但现实情况是，很多家长觉得有的书籍读了也没用，是浪费时间，对孩子的阅读书目控制过多，扼杀了孩子的阅读兴趣。他们认为孩子学好课本知识，考试成绩好才是王道。其实阅读是可以让孩子的聪慧和思维能力以倍数递增的一个重要方法。
第三、阅读可以让孩子厚积薄发
我之前的一个初中同学，他的爸爸是语文老师，他平时学习成绩并不是很突出，但是每天下课和休息时间，他都是津津有味地看各种书籍，完全沉醉其中。结果中招考试成绩出人意料，考上了重点高中，高考时候成绩也是脱颖而出，成为那个出乎同学和老师意料的一个人。
其实，阅读最直接的是可以增加孩子的识字量，但是从长远来看，对孩子性格，人格的形成，价值观塑造乃至理解能力，沟通能力，思考能力等都会产生很大影响。
孩子通过日积月累的阅读，知识量在不断增加，思维能力日渐增强，学科融会贯通能力增加，所以，他们的学习成绩一直是上升趋势，在关键的大考中反而会淡定应对，容易考出理想好成绩。
01、选择书籍时候，家长不要过多限制，根据孩子当下兴趣选择
我女儿现在读小学二年级，她最喜欢的事情就是阅读，每天放学回到家，和妹妹玩一会就抱着书看，除了作业她最多的时候就是看书，吃完饭看，睡觉前看，甚至上洗手间都要带着书，阻止很多次都没效果。她之所以这么喜欢看书，和我们的家庭阅读氛围以及从小注意培养她的阅读习惯有关。
从她幼儿时期，我们便开始进行亲子阅读，我会给她选择各种适合她当下年龄段的绘本，童书。从她可以自主选择书籍开始，每次购买书籍前，我都会结合她的意见，并根据她当前的兴趣进行选择。这样一旦她期待的书籍到了，她就会非常兴奋，然后津津有味地开始阅读。
此外，我也会根据我的观察及与她的日常聊天，判断当前情况下哪些书籍可能会对她有帮助，并且会令她感兴趣，比如去年刚入小学她当选了班级正班长，我给她买了一本《我当班长啦》，通过书中主人公对自己当班长后遇到的一系列小问题，让她提前了解当班长可能遇到的一些事情，以及该怎么样处理，怎么样与班级同学和老师沟通相处。
02、利用空暇相处时间，和孩子进行词语接龙，成语接龙，脑筋急转弯比赛，讲笑话比赛等，激发孩子对阅读的渴求
平时我和女儿一起走路，我们最喜欢玩的游戏之一就是词语接龙，通常是她出第一个字，然后我们开始词语接龙，谁输了，要满足对方的一个条件。具体方法是：她选字，比如“天”，她说“天气”，我说”气温”，她说“温度”，第二个人要接第一个人词语的最后一个字。
对于刚入小学一年级的孩子，简单的词语接龙，孩子容易想到，更容易接纳，随着孩子阅读范围的扩充，阅读量的增加，词汇量的增多，可以慢慢加入成语接龙，可以猜谜语，脑筋急转弯等。
我们在玩这些游戏的过程中，女儿成语匮乏不足时候，她就会要求我给她给她买其他各种关于儿童成语方面的故事书，而她自己在平时也会非常关注成语方面的获取和学习。
小学一年级时候，《米小圈脑筋急转弯》是她的最爱，这里面东西她都熟悉之后，就开始让我给她买其他脑筋急转弯类的书籍。她还非常喜欢幽默笑话，这点受爸爸影响，爸爸喜欢和她对讲笑话，平时我们也会轮流给对方讲笑话，进行较量。我给她买进了各种各样的笑话书，比如《阿凡提的大幽默》《儿童幽默笑话大全》等。
在5-9岁这个年龄段，很多孩子都会比较喜欢漫画书，因为漫画书文字少，通过图画来表达内容；大点的孩子可以阅读注音版的童书。女儿从学前班开始到现在，对下面这些童书非常感兴趣，我发现和她同龄的孩子也都对这些童书非常感兴趣。
孩子们特别喜欢的几套系列童书：
1、《植物大战僵尸》系列漫画书
这套书里面包含了很多系列：《植物大战僵尸：恐龙漫画》《植物大战僵尸：历史漫画》《植物大战僵尸：机器人漫画》《植物大战僵尸：吉品爆笑漫画》《植物大战僵尸：成语漫画》等。孩子在阅读的这些漫画的过程中，可以涉猎不同领域的知识。
这套书吸引孩子之处：画面感强，文字不多，用图画来解读内容，不同系列的漫画书，让孩子感受到不一样的知识带来的不同乐趣。
这套书是我之前带女儿去朋友家玩，他看到朋友家孩子的这套书后，非常感兴趣，回家后缠着我给她买，了解这系列书的内容后，我让她自己挑选，选择了其中的几套。
2、《米小圈上学记》系列书籍
这套书是注音版童书，风靡小学校园，刚入学的孩子首先会对这套书非常感兴趣。目前这套书已经出版了从小学一年级到小学四年级。家长可以给孩子分年级购买，也可以在活动时候全部购买了。此外该系列书籍还有《米小圈脑际急转弯》，《米小圈漫画成语》。
这套书吸引孩子之处：孩子进入小学后，对小学生活充满憧憬，书里面是介绍了一些小学生发生在学校和家里的各种小故事，非常贴近小学生的阅读心理，很容易让孩子产生共鸣。
此外，与《米小圈上学记》类似童书还有：《淘气包马小跳》注音漫画系列，《姜小牙上学记》注音漫画系列，里面啼笑皆非的小故事，让孩子读起来轻松又好玩。
3、《神奇校车》全系列书一共73本
这套书籍，把深奥的物理，科学，生物知识变得容易懂，更能接受，可以让孩子懂得思考。
这套书吸引孩子之处：这是一套科普类童书，在这套书里，为了让孩子亲身体会各种科学、物理知识，卷毛老师的神奇校车，会带着孩子变换不同的身份，穿越时空，上天入地，惊心动魄，体验各种原理。
这套书是女儿上绘画班时，绘画班大厅书架上有几本，她看了后很感兴趣，我发现这套书，可以使孩子了解物理，天文等知识。于是，在小学一年级暑假给她买进了全套73本。
4、《我的第一本科学漫画书-绝地生存系列》
这套漫画书包含的系列书籍有：《人体历险记》《病毒世界历险记》《昆虫世界历险记》《恐龙系列历险记》《大冒险系列》《海滩历险记》等等。可以让孩子选择自己喜欢的系列进行购买阅读。
这套书吸引孩子之处：主人公立体突出，漫画色彩饱满，用一套漫画书带领孩子领略全世界的美景，古籍，历史，风土人情，让孩子有身临其境的感觉，并在不知不觉中，了解并记住了各种科学，文化知识。
5-9岁的孩子最喜欢漫画书系列，漫画比较适合他们的阅读心理、阅读需求和视觉需求，通过简单的文字和一幅幅立体的图画，孩子会被深深吸引，陶醉其中。
5、除了上面这些在孩子中非常受欢迎的系列漫画外，孩子还会比较喜欢下面这些书籍
下面这些都是我给女儿够买后，她非常感兴趣的童书：
其实，孩子的阅读是一个不断深入的过程，孩子一旦有了喜欢的书籍，就可以激发他们的阅读兴趣，就会逐渐爱上阅读。在阅读探索的过程中，孩子的兴趣自然就会越来越广泛，会对更多的书籍感兴趣，这就像进入一种秘境，越探索越痴迷，慢慢痴迷到无法自拔。
曾有医学报告指出，如果孩子缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制大脑细微连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。
所以，如果已经错过了孩子识字阅读敏感期，并尝试了各种办法孩子还是不爱阅读，不妨让孩子尝试阅读上面介绍的这些童书，开始激发培养孩子的阅读兴趣，从而培养孩子良好的阅读能力，阅读能力直接关系到孩子的理解能力，知识的综合运用能力和表达能力，对于他们开阔视野，提升内涵，增加底蕴，丰富心灵有很大帮助。
培根曾说：“读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。”
所以，让孩子从现在爱上阅读，不仅仅对当下增加孩子的识字量有帮助，更是孩子一辈子的精神财富，会对孩子产生终身影响。