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大部分3-6岁的孩子现在已经开始接触英语，接触较早的宝宝也积累了不少词汇量。一些家长们希望看看孩子的学习成果，但仍然下意识用中文直接提问：
“苹果/汽车/…用英语怎么说？”
“今天学什么了呀？和我说说吧！”
……
有时候孩子其实是没办法像大人一样组织语言来表达，或是将中英文进行翻译。因为在课堂上老师不会让孩子翻译，而是结合图片或是实物问他们：
“What's this?”
“Is this a …?”
这种非常简单的问句。
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作为家长，爸爸妈妈也好，或是爷爷奶奶、外公外婆，都可以尝试仿照老师的教学方式，和孩子进行全英文的对话。毕竟和3-6岁的孩子沟通，不需要复杂的口语，只要记住上面两个简单句式就好。
What's this/that?
这是什么？/那是什么？
这个句式适合在有实物的情况下，让孩子联想回答学过的单词。如果宝贝不知道或者说错了单词，该怎么用英语纠正会更好呢？
Is this/that a(an) …?
这是…吗？/那是…吗？
小学妹不建议直接告知正确答案，我们可以给孩子一些提示，然后让他们自己选择或者判断，培养他们独立思考的能力。
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如果有时间，和孩子一起读英文绘本也是非常有趣的亲子互动。
比如绘本的画面通常颜色鲜艳多彩，可以根据图画或者联系现实，谈论各种和颜色有关的话题：
（根据图画）
Is eggplant red?
茄子是红色的吗？
What color is banana?
香蕉是什么颜色的？
（联系现实）
What color is your toy car?
你的玩具汽车是什么颜色的？
Which color do you like best?
你最喜欢哪个颜色？
绘本场景里也涉及很多不同的事件、职业、动物、水果等，都可以用以上方式来互动。
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如果能够找到宝宝喜欢说的主题，他们会和你聊得很开心。尤其遇到他们喜欢反复阅读的熟悉的绘本，还可以这样问：
What do you see?
你看到了什么？
What happened?
发生什么事了？
What are they doing?
他们在做什么？
最后，别忘记给孩子“信心”，这些鼓励孩子的口语，经常夸夸他们吧！
- Give me five! （和孩子击掌。说口语的同时伴随“击掌”动作。）
- Good job. / Well done! （做得很好。）
- You’re wonderful! （你太棒了。）
- Super! （超厉害。）
- Bravo! （真棒。）
- Great! （做得好。）