当前，一线教师要想提高工资收入，唯一的途径，是晋升职称。虽然每个学校都有一套考核指标，但在实施过程中，权利寻租还在一定程度存在，离真正的公平公正还有一定差距，对此一线教师痛苦不堪，备受压抑！
晋升职称原本是提高教师工作积极性的重要推动力，如今，在个别学校，却成为个别校长寻租的工具，着实让一线教师心寒。据一些教师反映，因为晋级的事情，往往要压抑很多年。
为什么呢？因为即使你非常努力、非常辛苦，工作成绩很棒，教龄很长，在晋级这个事情上，个别校长仍是谁会巴结他，晋升职称指标就倾向谁。
但是，这种倾向，不是明目张胆的倾向，而是巧妙的利用晋升职称方案。如今年某某该晋级了，个别校长就特意把原来的方案个别地方一改，就成为了为某某量身定做的一套晋级方案，从而让一些拼命干的老师与晋级失之交臂。
当然，晋级方案有不完善的地方，校长和教师有合理意见的，是应该讨论改动的；但个别校长为了一己私欲，任意妄为，权利寻租，就会让一线教师难以理解了。
针对教师晋升职称难，国家是在不断的改革，不断的完善晋升程序，努力让公开、公平、公正日益凸显。但如果在晋升指标分配这一关上，个别校长任意的为某某随意定制方案 ，哪就会把国家对一线教师的福利政策演变为个人寻租的工具。
要改变教师晋升职称难，我个人觉得，政府部门要从以下方面努力。
一是选拔校长要把好“道德关”。作为一个校长，是维护和保障一线教师权益的代表，是落实学生素质教育全面发展的关键人物。如果在工作上不作为，不担当，必然会破坏学校的教育生态。因此，作为政府部门，考核校长就要注重道德表现，尤其是要在关键点、关键事上实施重点考核，对发现的道德素质低下的校长，坚决予以免职。
二是纪委部门要加强对教师晋级事物的监督。晋升职称是保障一线教师利益的一项福利政策。但一些校长之所以敢于优亲厚友，厚此薄彼，不过是缺乏纪委部门的监督。因此，每年晋升职称的时候，建议纪委部门要适时派人跟踪监督学校晋级事物，尤其对发现的收受贿赂的行为，坚决予以处分，甚至免职处理。
三是教师要勇敢的对学校不合理的举措提意见。当前，一些教师都很爱面子，总觉得提意见会让人觉得不合群，总担心提意见会被校长把你当成异己对待，这是错误的处事观。晋升职称是国家对教师的一种福利政策，对学校的实施方案有合理意见，就要勇敢的提，这也是维护自身利益的一种手段。
总之，让晋升职称的道路不再艰难，做到既公开，又公正公平，就需要政府部门把好选拨关、监督关，更需要教师积极参与到晋升职称方案的完善上，确保晋升职称这项福利政策不折不扣落实到教师身上。