随着人们生活水平的提升，人们对教育的要求越来越高，让孩子上有影响力的学校，是很多家长的期待和愿望。但品牌学校的学位十分有限，于是，家长们都会想尽办法，不惜一切代价找关系，也要让孩子上一个好的学校。
家长的这种渴望我们都能理解，希望孩子有个高起点，素不知学校跟孩子未来学习并没有直接关系。虽然现在中小学学校师资水平差距并不大，当然也不是三十年前的师资水平，本科水平基本已经普及。现在每个学校每年都要安排教师参与国家、省、市组织的培训，基本水平都很过硬。即使在这样的环境下，一些家长依然会热衷于最好的，对教育水平比较好，都会抱着一种怀疑的眼光看待。
一是加大对中小学生入学前的宣传引导力度。
家长过度憧憬让孩子上最好的学校，其实，这是一种盲从的、跟风的行为。当然，经过百般努力，让孩子去最好的学校，也可喜可贺。但经过凡是能利用的资源都用了，上最好的中小学仍然遥不可及，那就退而求其次吧，不必过于纠结于孩子要在那所学校上。
其实其他的学校也不差，因为现在中小学招的老师，本科毕业比比皆是，教个中小学是绰绰有余。很多时候，家长狭隘的认为只要让孩子去上最好的学校，孩子就能考个好大学，其实，上好小学、好初中与考上好大学没有直接的关系。孩子要想考上好大学主因还是自身努力，家长和教师的努力只是占很小的比例。
二是突出做好优秀教师的培养。
择校热在一定程度反映出家长对好学校的渴盼，更折射出优秀教师、拔尖教师的稀缺。政府要解决择校热的问题，必须做好优秀教师和普通教师的互动，通过理念帮扶、实践指导等形式，实现教师素质实质性的大幅提升。
同时，要加大教师的培训力度，每年安排更多的教师外出取经学习，吸收先进教学经验，提升教师群体的教学品质，逐步缩短品牌学校和一般学校的差距，切实让家长感觉去哪个学校都可以的感觉。
三是加快打造品牌学校步伐。
当前，一所品牌学校只有拥有了一批出类拔萃的教师，才能培养出更多的优秀学生。而优秀教师的成长，优秀校长是关键。只有优秀的校长、有公心的校长，才能建立实施一套激励教师奋发有为的机制，为教师创造更多的平台，让更多老师充分释放自己的才华，快速成长为优秀教师、省市名师。
当前，品牌学校的稀缺，不仅是优秀老师的稀缺，更是优秀校长的稀缺。俗话说，兵熊熊一个、将熊熊一窝。而优秀校长少的原因，就是缺一套拔出好校长苗子的机制。
眼下，一些地方，校长能上不能下问题仍然很突出，对庸碌的校长往往是过度包容，而不是直接免职，致使有才华、有能力的人不能脱颖而出。作为教育行政部门，要敢于跳出照顾性安排和简单的论资排辈的狭隘选拨机制，拔出有真本事、能干实事的校长，办出让人民满意的教育，才能彻彻底底解决择校热问题。