又是一年暑期，也是出游的旺季，尽管各处人山人海，大家还是忍不住去“添堵”，哪怕是回乡探亲，也要给孩子一个体验的机会。

读万卷书，行万里路。带孩子旅行可以带给孩子很多有趣的体验和不一样的启发。

海边是很多家庭暑期游的选择，我们也不例外，这次选择的是青岛。

为了让孩子与更好的体验和更多的积累，我们一起在阅读中旅行，在旅行中积累。

作家张曼娟在书中提到她的经历，“人生就像一场旅行，所经历的人和事物不一定是我们可以全盘掌控的，我们只能在遇到问题的时候去解决问题，去平衡自己的心情。孩子在这样的旅行训练中，得到的养分和经验，是在平时无法体会到的。”

一、旅行前准备

1. 主题阅读

出行前为了让孩子了解目的地的人文、历史、地理等信息，我找出一些目的地相关的资料或者书给孩子看，每次旅行都会对孩子的成长产生潜移默化的影响，对孩子走向独立也是一次宝贵的成长机会。

搜集了家里涉及到青岛的一些书，《中国地图：跟着爸爸一起去旅行》、《中国：手绘中国地理地图》、《写给儿童的中国地理》，还有网上查阅到的一些青岛的相关资料。

2. 青岛古建筑明信片

在网上看过一个“跟着明信片去旅行”，觉得很有新意，买了一套青岛的明信片。一方面让孩子了解青岛的古建筑，一方面尝试一下拍照的新意。

3. 通过思维导图整理思路

出发之前，通过主题阅读和古建筑明信片，孩子已经对青岛有了初步的了解或印象，我们一起来制作一个思维导图。在中心的小圆中填上目的地青岛，然后在大圆里填上相关内容。可以是风景区、美食、对旅行的期待等。

4. 自己的行李准备

出发前必做的另一项准备工作就是准备行李，而其中至少有一半都与孩子有关。请孩子将她准备带的东西一一列举出来。

在这个过程中，我们可以提醒孩子需要携带哪些类别的东西，比如衣服、书、洗漱用品等，由孩子自己安排、搭配，将打算携带的东西分门别类写在括号图里。

将行李物品列举出来还有一个好处是，出发前和旅行过程中，可以依照这份清单检查有没有遗忘或者遗漏，避免行李的丢失。孩子画图，我来帮她写字。

孩子的独立需要妈妈一次次的放手，让孩子自己去做吧，我们只要指导和补充就可以。

5. 归纳信息，根据兴趣选择景点、出行方式、路线

查看了青岛的景点：栈桥、八大关、小青岛公园、五四广场、奥帆中心、天主教堂、德国风情街、第一海水浴场、第二海水浴场、金沙滩、海底世界、极地海底世界。

和孩子商量确定哪些是必去的，哪些是选去的，并列出形成计划。

在地图上找出各个景点，圈出来，规划路线。

借助流程图制定行程计划，既可以按日期列出大的行程模块，也可以是旅行中某一天的具体计划。

这份计划应充分考虑孩子的兴趣，以孩子为主角的计划，或需要孩子充分参与的任务，才能更好的调动孩子的积极性。

二、旅行中感受美好

1.让孩子带路

坐火车时，让孩子自己去取票，寻找车厢和座位位置。公交站、地铁站看车牌。当然，这些都要鼓励孩子去做，当孩子能够自己找到时，及时地夸奖孩子，这样孩子才有更大的动力。

还要注意一点，毕竟旅行是以放松为主，这样的方式在旅行中偶尔使用，如果孩子愿意的话就让孩子去尝试，如果孩子反感，也不要逼孩子去做，破坏了孩子旅行的兴趣，那样的话就得不偿失了。

2.寻找明信片中的古建筑拍照、观察古建筑

拍照主要是我完成，让她找明信片，拍好后看看角度对不对。一方面是孩子对古建筑的了解，青岛的很多古建筑很有特色，通过明信片来寻找拍照角度，也让孩子尝试一些从哪个角度能拍到好看的照片。

3.和孩子一起感受旅途中的美好

孩子每次看到大海都很兴奋，也许是一直生活在人口密集的城市，整天两点一线的生活，从单调乏味的城市中走出来，看到大海真是备受感动。

《旅行是最浪漫的教养》一书中说：旅行是为了走得更远，看得更多，让生活更美好。

无边无际的大海，快艇过后溅起来的水花，海滩上散落的贝壳，大海安静的样子，咆哮的样子…… 和孩子一起感受这份美好，倾听孩子分享旅途中的喜怒哀乐。

三、旅行结束回顾行程

1. 用思维导图记录孩子的旅行感受

最后对整个旅行做个总结吧！跟孩子聊一聊，这次旅行和他预想中的一样吗？有哪些不一样的地方？其中他最喜欢、最不喜欢的景点是什么？是什么原因呢？觉得有哪些安排比较好？好在哪里？

然后通过复流图将经验、教训记录下来。左侧列出准备的因素，中间方框填写实际发生的事情，右侧列出这件事造成的影响。

下次旅行记得借鉴这些经验、教训进行改进。

2. 手工制作

在海边捡了很多贝壳，和孩子一起做手工，将贝壳染色，做成各种颜色的贝壳。

3.延伸阅读

回来以后又读了《神奇校车》其中的一本《有趣的食物链》和《深海动物》。

食物链，让孩子对海里的生物感兴趣，并画出食物链图。

四、总结

很多人说，带孩子出去旅行到底划不划算，有人说，孩子这么小，什么也记不住，这不是花冤枉钱吗？

我认为，孩子在假期中一定要去出去看看。因为，不仅路上看到的一切美景，都会对孩子的成长产生潜移默化的影响，对孩子走向独立也是一次宝贵的成长机会。

知名作家沈佳慧在《旅行，是最好的教养》中说过：“当孩子用自己的双脚走出去、用自己的双眼看世界，所带走的纪念品，将会是一辈子都受用的无形资产。”

1. 带孩子旅行是有必要的

带孩子旅行，并不是认为孩子可以不用学习，不用读书，光是到处玩耍，而是希望赋予旅行一个不同的风貌，把教育延伸到任何场景。

从旅行的各种观察中，向别人学习待人处事之道；与来自不同背景的朋友的相处中，练习包容与尊重；和小动物美丽的邂逅，认识不同物种的生存智慧，从而更加懂得尊重生命......这一切，无须扮演陪伴者的我们多言，孩子自然能够获得最真实的体验，并受到无形的影响。

2. 放手，让孩子做力所能及的事

试着让孩子做自己力所能及的事，整理行李、查阅书籍、搜集信息、取车票等，都可以让孩子来尝试，一次次的放手是孩子走向独立的必经之路。

3. 主题阅读，了解目的地

搜寻一些目的地相关的资料、书籍，让孩子对目的地的人文、历史、地理有一个了解。

4. 借助思维导图，和孩子一起整理思路

从旅行前的行李、路线整理，旅行中的行程记录，旅行后的心得感悟，都可以通过思维导图画出来，让孩子通过思维导图来整理思路。这些内容都是旅行的重要组成部分，也是孩子们珍贵的体验。分享几种常用的思维导图：

圆圈图：我知道那儿

在中心的小圆中填上目的地，然后在大圆里填上相关内容。比如，那儿有名的风景区或名胜古迹是什么？气候如何？地形地貌如何？有什么美食？甚至他对这次旅行有什么期待，都可以填在大圈里。

流程图：我们的行程计划

借助流程图制定行程计划，既可以按日期列出大的行程模块，也可以是旅行中某一天的具体计划。这份计划应充分考虑孩子的兴趣，以孩子为主角的计划，或需要孩子充分参与的任务，才能更好的调动小朋友的积极性啊！

括号图：我的行李

出发前准备行李，请孩子将他准备带的东西一一列举出来吧！

复流图：总结与回顾

最后对整个旅行做个总结吧！跟孩子聊一聊，这次旅行认为好的地方和不好的地方，孩子的心得、感悟等。

思维导图对孩子来说是一个很棒的启蒙工具，鼓励孩子尽量用图画代替文字。用思维导图记日记，一方面符合孩子的年龄段，还可以从图画中理解导图的含义，有逻辑地用自己的语言说出来。另一方面，也让我们更细致地观察周遭事物。

5. 旅行还是以放松为主

当然，旅行的主要目的还是放松，这些旅行之中的阅读、拓展都要在孩子感兴趣的前提下进行，鼓励孩子参与但不要逼迫孩子完成，否则就失去了它的意义。

每一次旅行，对于孩子来说都是一次成长，当她像大人那样辨得清方向，看得懂地图，记得住景点名，能查阅书籍寻找答案，这对于孩子来说，潜移默化中的成长让孩子受益无穷。

我们大人要做的就是帮孩子过滤掉无用的信息，介绍帮助他找到事物内在的规律，学习思考问题的方法和掌握解决问题的能力。

我的注意力也慢慢从如何让孩子成长变成如何先让自己成长，要努力让自己变成可爱的妈妈。而一起旅行，是让我在孩子眼中变得更可爱的最好方式之一。

每一次旅行，都是我们和孩子无比珍贵的回忆。在这个世界的每一个角落，每一刻都发生着我们不知道的有趣的事，让我们一起期待下一次去往另一个未知世界的旅行吧。

我们一起努力看到更多，感受到更多......一起成为一个敢于追梦的人！

乐陪娃，家有小学生，分享育儿心得，家庭教育经验。育儿路上，我们一起抱团成长。