6岁的阳阳和小朋友在公园玩玩具，妈妈们便坐在一旁谈天说地，这时传来了一位小朋友的哭声，妈妈们闻声跑过来，原来在阳阳在和小朋友抢玩具的过程中把小朋友推倒在地，得知此事阳阳妈妈便厉声呵斥道：“跟你说了多少次了，不要打小朋友，你总是这样！”
在阳阳犯错后妈妈第一时间先批评孩子，这样做确实无可厚非，但阳阳妈妈批评教育的态度和方式却会让孩子充满恐惧心理，阳阳妈在批评教育阳阳时总是会用“多少次”“总是”“动不动”，这样带有负面情绪的词语，这会让孩子很难意识到自己的错误，在恐惧心理的重压下，阳阳开始学会逃避责任。
其实批评孩子也是有技巧的，家长要懂得“过程批评”，这样教育孩子才能事半功倍！大多数家长在孩子犯错后进行批评教育，都是想让孩子意识到自己的错误并改正，出发点都是好的，但是教育的方式却有很大误区。
一、我们在批评孩子时都有哪些误区？
1、不分场合批评
在家长眼中，只要不惹祸，不犯错，乖乖听父母话的孩子就是好孩子，但每个人都有犯错的时候，更何况是孩子。当孩子犯错时，家长的情绪难免会产生波动，当发现情绪无法受自己掌控时，便不管在什么场合就会爆发出来，若这时家长在孩子的同学面前数落孩子，孩子在同学眼中的形象便会大打折扣，孩子的自尊心受挫，容易形成自卑心理。
2、发泄式的批评
美国教育家塞勒·塞维若认为，在任何情况下，父母都应保持冷静的头脑、理智的思维，切忌在情绪异常的状态下轻易批评孩子。
不少家长在教育孩子时是打着“爱孩子”的名义来发泄自己的情绪，对孩子大吼大叫，甚至还会对孩子的拳脚相向，这种情况下孩子根本意识不到自己的错误，内心只有恐惧，虽然父母发泄了自己的情绪，但却给孩子留下了沉重的心理阴影负担。
3、“翻旧账式”批评
不少家长在批评教育孩子时会不自觉的把孩子以前犯过的错误“翻出来”，例如孩子因马虎没考好，家长就会教育到“你怎么不长记性，上次没考好，不就是因为粗心大意！”家长可能是想通过这样一种方式让孩子长记性，但殊不知这样只会让孩子更加反感和叛逆。家长反复重提还会不经意间伤害孩子的自尊心，让孩子产生自暴自弃的想法。
4、只批评不教育
在孩子成长过程中会犯各种各样的错误，只要孩子一犯错，家长就会认为是孩子本身的问题，之后便是劈头盖脸的一顿批，这样的结果是孩子只知道自己错了，但不知道自己因为什么做错？为什么这样做不对？孩子也很难自己反思和思考，等再碰到相类似的情况时，还是会犯错。
教育孩子往往要恩威并施，不能一昧的批评，更不能无下限的表扬。一定情况下“过程批评”往往是最有效的方式，既能帮助孩子树立正确的是非观，还能让孩子意识到自己的错误，养成良好的行为习惯。
二、什么是“过程批评”？为何“过程批评”孩子更乐意接受！
一名学生做错了一道很简单数学题，其中一名老师对这一名学生说：“这道题你都做错，我对你太失望了！”而另外一位老师却耐心的对这位同学说：“这道题做错了，你有没有尝试通过其他的方法把它解出来呢？”
前者老师的批评只注重孩子最终的行为结果，却没有关注孩子背后付出努力的过程，这会让孩子产生失落感，甚至开始怀疑自己的能力，从而产生自卑心理，这就是“结果批评”。而后者批评的重点指向孩子的努力程度和行为的过程，而不是只看重结果，这样孩子就会认为自己做错并不是自己的能力有问题，而是没有找对方法和努力程度不够而已，进而激发孩子的求知欲，不断探索解决问题的正确途径。
孩子在犯错后，他们的内心也是难以接受的，若这时家长采用“吼叫式”的批评方式，只会让孩子一再退缩不敢面对，这样做并不解决问题。家长不能站在孩子的角度考虑到孩子的情绪，孩子不能从家长那得到温暖和安慰，久而久之亲子关系就会越来越淡。
若家长采用“过程批评”的方式，不仅保护了孩子的自尊心，还能正确引导孩子意识到自己的错误，从而激发孩子的无限潜能，所以相比较其他批评方式，孩子更愿意接受被人肯定的“过程批评”。
三、父母应该如何用"过程批评"，巧妙有效的批评孩子
1、弄清事情原因，给孩子“申诉”权利
在批评教育孩子之前一定要弄清事情的前因后果，不能不分青红皂白一通狂批。导致孩子犯错的原因有很多，由于孩子的年龄小，社会经验不足，对一些事情的认知不完善，这并不是孩子的错。所以这时家长要给孩子的“申诉”的权利，认真倾听孩子内心的真实想法，这样才能对孩子的批评教育更有“针对性”。
2、拒绝给孩子乱贴标签
在第二次世界大战期间，美国由于兵力不足，于是便组织犯人奔赴战场，但是这些犯人纪律散漫，不听指挥，很难管教，后来政府便想出一个办法，让这些犯人每周都给家人写一封信，信的内容统一拟定，大概内容就是告诉亲人，他们在前线如何英勇杀敌，保家卫国，并严格服从政府的指令。
就这样坚持了半年，奇迹发生了，这些士兵真的就变成了信中所说的样子，服从指挥，英勇奋进。这就是心理学上所讲的“标签效应”。当一个人一旦被贴上某种标签后，她就会做出自我印象管理，并使自己的行为和标签的内容相一致。
所以在家庭教育中，父母不可轻易给孩子做出评定，尤其是在批评教育孩子时，不要给孩子贴上“你就是个笨蛋”“你真懒”“你太没毅力了”等类似的标签，要知道孩子的情感态度都是直接的，他不会明白家长的用意，所以你给她贴什么标签，他就会朝“标签”的方向发展。
3、批评要具体，让孩子心服口服
多数家长只注重孩子犯错产生的后果，不会给孩子分析错误产生的原因，由于孩子年纪小，辨别是非的能力太弱，对父母批评总是一头雾水，孩子接受的信息都是简单明了的，所以家长对孩子的批评越具体越好，这样孩子才能明白自己的错误何在？对父母的批评也能心服口服。
4、及时批评、及时反馈
俗话说“趁热打铁”，其实教育孩子有时也是这样的，当孩子犯错后，家长要第一时间指出孩子的错误，并及时批评教育，这样孩子的印象才最为深刻，如果事后再批评，不仅起不到教育效果，孩子也会左耳朵进右耳朵出根本起不到任何作用。
当孩子改正错误后，家长要及时对孩子的表现进行反馈，并适当的表扬鼓励孩子的进步，俗话说“良言一句三冬暖”无论是大人还是小孩都希望得到别人的肯定与赞赏，尤其是对孩子来说，适度的表扬与鼓励更能让孩子健康成长。
犯错是孩子成长过程中必须经历的阶段，而父母批评孩子只是想让孩子改掉不良的行为习惯，和生活作风，想让他们成为更优秀的人，这一切都是父母太过爱自己的孩子，但这样的方式有时会给孩子一种误解，“父母因为爱我，所以才批评我”而不是为了改正自己的错误。所以家长批评孩子一定要懂得技巧，“过程批评”也许会让孩子成长的更快！
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