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校外辅导机构越来越不靠谱，
更像一场包装华丽的“骗局”
家长接孩子放学，在校门口等待的时候，总有一些人见缝插针地派发辅导班宣传页。
宣传页制作精美行文浮夸，一般都是表明该机构拥有顶级名师，可以随时随地汇报孩子的学习情况，最重要的是现在报课优惠多多。
派单人员眼观六路耳听八方，只要某位家长不小心多看了一眼宣传页，立马就会有工作人员热情而不失礼貌地留下他的联系方式。
如今辅导机构的竞争已经白热化，经营者挖空心思进行营销强推，各种特色课程包装得云山雾罩，家长研究半天也不搞明白具体内容。
大部分读过辅导班的家长，都有一段“悲惨”经历。花了真金白银，读了很多高规格的精品班，孩子并没有任何改变。
在家长群体的认知中，校外培训机构越来越不靠谱，已经丧失了教育从业者的职业操守，他们更像唯利是图并且信用不良的商家，而那些铺天盖地的宣传单也更像一场场包装华丽的“骗局”。
其实，这“骗局”的形成并不是辅导机构一方造成的，它是辅导机构经营者、从业人员以及学生和家长共同作用的结果。
家长的喜好和学生的满意度是指引校外辅导机构制定宣传策略的风向标，家长希望看到“高端”的宣传，辅导机构必然投其所好。
比如家长希望孩子遇到相较于公立学校更加专业的老师，于是各种“名师”应运而生。
从教年资、获奖证书、海归经历、新锐教育理念、多年教研等等，无不彰显着师资力量的超凡脱俗。而至于这些闪光点是否名下无虚，家长让孩子报课体会一下就知道啦！
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明码标价的补习课程
适合与否，因人而异
辅导班教师和所授课程组合在一起形成明码标价的商品，有些消费者适合购买，有些则不适合。
可能有的家长觉得这个说法比较奇葩，辅导班不是交钱就可以报课和选择老师吗？完全正确，不仅如此，只要交钱，家长还可以随时调换老师。
家长在选择课程和老师方面，确实拥有绝对的主动权，但是孩子读了辅导班以后有没有效果，就不是家长可以掌控的了。
辅导班也是挑人的，对学生的资质有一定要求——
基础弱、态度端正的差生，习惯良好、刻苦努力的中等生，希望更上一层楼的学霸，这些孩子都可以通过辅导机构得到提升。
但是！如果您的孩子有以下症状：
重度厌学的；
拿起课本就引起生理不适的；
不能独立思考，凡事都听父母安排的；
专注力特别差，时常玩左右互搏的；
看不起教培老师，觉得自己买课了就是大爷的；
打架骂人上蹿下跳有安全隐患的；
嘴里叼着烟四处寻找江湖兄弟的。
具备以上特征的学生请绕道，不论投入多少钱，在辅导机构都无法提升成绩。
一个学生的品质、习惯、态度在短期内是很难改变的，而这些正是影响学习能力的重要因素。
家长长期管教都改变不了的厌学和坏习惯，妄想通过辅导机构的几十节课就可以翻盘，无异于痴人说梦。
好习惯的养成需要长期的监管、督促和引导，促使他律到自律，需要慢工出细活，并不是快餐类教育模式所擅长的。
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适合读辅导班的孩子
如何选择靠谱的辅导班
分层教学和精品小班对于优等生和中等生效果显著
辅导机构一般采用分层教育和小班教学，首先对报课的学生进行检测，然后根据学生的资质和学情进行分班。
比如：
学霸对标培优班（提前学习和超纲学习）
优等生对标提高班（拓展思维和知识体系）
中等生对标同步班（学校新授，辅导班同步复习）
建议家长尊重老师的分班安排，不要因为期望过高或者盲目自信，而让孩子成为陪跑或者遭遇揠苗助长。
一对一辅导更适合差生
差生是指班里的后十名或者考试不及格的学生。（无歧视，只是就事论事。）差生一般知识结构不完整，知识难度螺旋上升的过程出现过明显断层。
小班课程是综合了全体学生的学情之后，老师对知识点进行筛选重组提炼。这些知识点是为大部分学生服务的，缺乏针对性，并不能满足差生需要重构知识体系的需求。
一对一辅导的优势在差生身上尤其明显，老师在知识巩固、解题策略以及与学生的沟通技巧上都能做到精准的因材施教。
选择辅导班，大机构和小机构各有优势
大机构的日常管理、市场营销、接待排课都更加严谨和人性化。特别是发生不满意退费的情况，大机构比较爽快。
相较于大机构的资本雄厚，小机构就显得单薄小气些，一旦发生纠纷，退费相对曲折。
从师资来看，大机构小机构都有优秀负责的老师，也都有混日子的老师。选择认真负责的老师才是最重要的，而老师是否认真负责与机构大小并没有必然的因果关系。
小机构里，老板亲自带班教课的，最是认真负责，没有任何一个经营者会砸自己的招牌。
如何判断一个辅导机构是否靠谱？
这个问题比较复杂，需要家长实际考察并认真体会。
作为辅导班老师，我给家长们两个建议：
报课之前，仔细研究一下辅导班的教材，看看是否自主研发以及教材的水准如何。
辅导机构使用什么样的教材，教材的水平如何，直接关系到它的师资力量和教研水平。
孩子上课一段时间之后，家长要主动和带班老师聊聊。这个“聊聊”也是有策略的，家长要沉住气，不要急吼吼地把孩子现在的情况全部说出来，要等着老师来分析。
老师认真负责，了解孩子的学情，才能说得清楚明白。换言之，老师语焉不详，对孩子的情况一知半解，那么这老师不靠谱。
没有最优秀的老师，只有最适合孩子的老师。
小学阶段的孩子，向师性强烈。如果辅导班老师获得了孩子的信任和崇拜，那么补习功课就会顺风顺水。
比如老师幽默风趣，和孩子无话不谈，成功吸引了孩子的注意力，提高了学习兴趣，这就是适合孩子的优秀老师。
关于试听课，家长一定要去听
没有时间尽量挤出时间，听不懂也要假装能听懂，听完了还要问几个相关的问题。
要在老师面前塑造“极其关心孩子学习”的家长形象，一方面给孩子争取老师的特别关注，另一方面也给老师巧妙施压，（潜台词）老师如果对我的孩子不上心，我可是很快就会察觉到的。
家长与辅导班老师沟通的注意事项
尊重辅导班老师的专业意见，不要以为自己缴费了就趾高气昂高人一等。与辅导班老师交流，最忌讳的就是家长高姿态，这会让老师特别反感。
另外，和老师沟通尽可能言简意赅，不要闲聊。辅导班老师的工作非常忙，实在没有精力应付太多家长的滔滔不绝。
年轻老师是否缺乏经验？教课是不是老教师刚胜一筹？
年轻教师更有激情更能接受新事物，老教师经验丰富却也因循守旧。选择老师不妨多给年轻老师机会，他们精力旺盛乐于沟通，与孩子相处也更加融洽。
如果是顽皮的男孩，建议选择男老师。尤其小学高年级男生，他们对学识渊博的男性老师更加信任和崇拜，更容易构建良好师生关系。
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选对了辅导班，
你和“逆袭”之间还差一个家庭教育
辅导班是一把双刃剑，成也萧何败也萧何。选对了是披荆斩棘的利器，可以帮助孩子一路高歌猛进。选错了，可能人财两空，钱没了，孩子也更加顽劣。
如果家长有时间有精力，还是自己辅导比较好，实在没办法，再去辅导班吧。辅导班也不是万能的，它一样需要家庭教育的配合。
任何一种教育形式都不能孤立存在，学校教育如此，家庭教育如此，校外辅导提供的教育亦如此。
只有将三股教育力量扭在一起，取长补短，互相成就，才有可能实现逆袭。
逆袭意味着超越原本比你强的人，你的加速度要比对方强劲，你走的路也会比别人更加艰辛。
逆袭的路上千难万险，却也风景独特，辅导班可以成为最强助攻，但也仅限于此，余下的都靠自己！
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文章来源: https://twgreatdaily.com/zh-hans/NJ4kZ24BMH2_cNUgFVAh.html