基础差的孩子千万不要害怕，也不要慌，就算初三的孩子离中考也还有一年的时间，这一年的时间给你逆袭，足够了！接下来我们谈一下具体科目的学习方法，帮你中考逆袭！在这里只谈文科类学科，还望大家见谅（文章有用的话还请关注哦，我会每天更新教育学习类文章给大家的~）
语文：
这里总结了两个方法，可以帮助我们在语文成绩上提分，我们一起来看看到底该怎么做?
方法一：作文始终是复习重点，看到好句好段第一反应就是背诵
写作在整张语文试卷中，分数比例大，可以说如果你在作文上跌跟头了，那么你的语文成绩可以说凉凉了!所以我们最后三个月复习语文一定要重视作文。
复习作文很实用的一个技巧就是背诵，背什么内容?当你看到好词好句好段的时候，你一定要反应过来这是需要背诵的地方。这样的积累能够让你在语文写作上有快速的进步。
方法二：平时练习题限时完成，不断将做题规范化，不断总结做题新思路
语文成绩想要提高，除了平时的积累，做题也尤其重要。题目的大量练习就是考查你的知识掌握能力。我建议做题一定要给自己限定时间，如果是完成模拟套题，就要根据中考要求严格完成。
做题题过程中不断将过程规范化，养成规范答题的好习惯。同时不断总结做题过程中所产生的新想法，掌握更多的解题思路。
以上两个方法，如果你能做到，中考语文分数至少能提升50分哦!加油!
政治：
其实最关键的还是要熟悉课本知识点，至少要知道那个知识点在哪一个框题，不然就算格式背的滚瓜烂熟也不知道要抄的在哪。一般而言，政治题型就是以下十一种，记好了知识点的位置和答题格式不忘记结合材料，手速又够快政治考试什么的不成问题~
1、“是什么”型题目。
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
2、 “认识”型简答题
1）设问方式： “如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象”等等
2）解题方法：
“判断表态——阐述道理——明确做法”的思路来作答。 也可按是什么——为什么——怎么办作答。
3、“启示”型题目
设问方式： 给我们什么启示？
解题方法：归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们（包括国家、社会、企业、青少年等）现在应该怎么办。 答案要做到观点与材料相结合。
4、“辨析题”“评析”型题目
1）设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。2）解题方法：回答此类题目一般是先判断“对、错或不全面” ，其次写出相应的理论依据（一些法律规定，或教材的某些理论观点）；再联系材料中的观点（事实依据）或行为进行分析，最后针对错误的观点 或行为写出正确的观点或行为。
四步曲：判断表态，说明理由，联系材料，明确做法
5、“漫画”型题目
解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”
1）看标题。粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
2）看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用。
3）看画面。漫画常用的手法是夸张，所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处，找到知识切入点。
6、“图表”型题目
解题方法：首先要看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容。其次要做到“三比”：
横向比。横向比就是把图表中的同一横栏的数字作比较。 纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。
综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表反映出来的中心。 最后，还要注意到图表下面的注释。
7、“体现”型题目
1）设问方式：有“体现了什么?”“怎样体现 ”“如何体现 ”等。 2）解题方法：
一定知识点： 确定考核的知识点是什么？ 二联系知识点：联系所给材料与所学知识。
三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。
8、“反映”型题目
1）设问方式：反映了某一问题发生了哪些变化”“反映了什么现象或什么问题?”“说明了 “反映了某一问题发生了哪些变化”。
2）解题方法：是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点——联系——疏理、作答的解题思路。
9、“为什么”型题目
1）设问方式：有“为什么说？为什么要？”
2）解题方法：一般情况下要回答： “这样说”“这样做”的依据、意义（重要性） 、必要性等， 有时也要回答不这样做的危害性。
在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、 有条理地展开说明。
10、怎么办”型题目
1）设问方式：一般以“如何”或“怎样”等来设问，有时也会以提建议的形式出现。 “如何” 怎样”
2）解题方法：一般可从思想认识上和行动上两大方面作答。 具体如： 1.青少年成才方面： 树立......理想（意识）发扬......精神 学习......知识，提高......素质 培养（提高）......能力，为......做贡献； 2.人口、资源、环境等方面怎样做 国家： 国家： 宣传......知识，提高......意识 落实......政策 完善......法制，增强......的法制观念 加大......执法力度，严厉打击......行为 推广（开展）......活动 ；3.公民（青少年） ： 宣传......知识（政策） ，认识......重要性（意义） 学习......知识，提高......意识，增强......观念 从自己、现在、身边小事做起，落实......行动 同......行为作斗争
11、“意义”型题目
1）设问方式：有“积极影响”“政治、经济意义”等。 2）解题方法：
首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。 还有对个人、国家、社会的意义。
答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句）。
有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。
12、“感想”型题目
有什么感悟或悟出什么道理，谈感想等。
解题步骤：是什么—为什么—怎么样（国家、青少年怎样做）
历史：
记住这四点：
要会看书
中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生 会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构；2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识 点；3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学 生复习时的基本要求。
要善于归纳
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的 好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。这样全新的组合，形成了新的知 识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
理清线索
要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。如 世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面 这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。
要巧答题
例如某年中考题目考到我国对台政策是“和平统一，一国两制，决不承诺放弃武力”，可不少同学仅答一句“一国两制”而失分，所以答题时审清题目很重要， 避免粗心大意，过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。
建议在写历史小论文时，在行文之前和行文中，应该始终注意：1.观点明确，论述集中，不泛泛而谈；2.联系史实，详略以说明观点为度；3.文字通顺，条理清晰，结构要合乎逻辑。