来源 | 杭州采荷中学教育集团
“第一次拍合照我们站了四排，第二次是六个长排，现在你看都快成一个同心圆了。”“看，这是我师父，她当时好像才刚入职没多久……”
翻开采中集团30周年纪念册，其中的三张合影深深地吸引着新老采中人们。这个九月，采中迎来了30岁的生日，回首过去，着眼当下，展望未来，全体采中人集聚一堂，一同为采中喝彩。
10周年校庆全体教工合影
20周年校庆全体教工合影
30周年校庆纪念册（部分）
30周年校庆全体教工合影（现场）
采采风荷，行将高远。杭州市采荷中学创建于1989年，历经三十个春秋，取得卓越成绩，由社区配套初中发展为拥有三个校区的名校集团。
采荷校区老校门
采荷校区现在的校门
濮家校区校门
丁荷校区校门
三十年来，采中人全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，以“人的自由全面发展”为理论依据，在办学的三个阶段一以贯之坚持“面向全体，全面发展”“面向全体师生，促进人人发展”“面向全体，人人出彩”这一脉相承又不断发展的教育理念，秉持“鲲鹏展翅”之志向，承续“我为采荷添风采”之精神，不断开创杭城义务教育之先河：誉“浙江省城镇示范初中”而领风骚，兴“杭州市名校集团化”而显品质，创“浙江省现代化学校”而向未来。
誉“省示范初中”
第一个十年，在何志英校长带领下，采中欣然启程，跨上三台阶，誉“省示范初中”。建校之初，学校充分把握机遇，迎接挑战，突破自我，在教育教学改革之路上迈出了三大步。
“打基础，上轨道，创建新校风，打响第一炮”，学校规范办学，外训内修，以“外学上海青浦，内学理化生组”为方式，打造了一支专业扎实、教学过硬的师资队伍，创设“蔡永祥英雄中队”评选等特色活动，力求“让每一位学生都健康地成长”。
“重视基础工程，创建优良校风，培养合格人才”，坚持德育“三全”管理，以“全程音控健力操”为载体，实现德育、智育、美育、体育之整合，培养“三五型”学生，力求“让每位学生都有效学习”。
以研促教，学校坚持开展“最佳课堂教学结构设计”教学研讨活动，探索“轻负担高质量”课堂教学模式，把课堂教学作为实施素质教育的主渠道，创建了以“自律内化”和“自主习得”为主要内容的自主实践教育模式，培养“行为规范自律内化，知识能力自主构建，个性特长自赏张扬”的学生，把学校办成了“现代化、高质量、有特色、对社会有吸引力的省示范初中”。
兴“名校集团化”
第二个十年，主要在严国忠校长带领下，学校变革发展，兴“名校集团化”，获“省文明单位”。在新世纪风云变幻的十年中，采中不断扩大办学规模。2004年底，根据江干区教育局统一部署，学校实施集团化办学，新增濮家校区。
继承原有教育教学优良传统，学校积极探索和实践“采自然之美，合众师之力，重育人之范，学科技之精”的办学之道和“学校学孝，育人育仁，教书教疏”的育人之道，开创了以共享、均衡、优质、高效为目标的“名校新校共同体”运作新模式，将“人无我有、人有我新、人新我特”的采荷精神根深蒂固地培植在濮家校区。
强化科研兴校，依托“初中自主实践教育体系研究”课题，学校构建了“在行动研究中体验、在教育叙事中建构、在团队学习中分享、在专业实践中表现、在认知学徒制中成长”为主要操作举措的教师专业成长途径，培养了一批有教学特色的教师。
本着“合作创优，整合创强，跨越创新”的教育合作理念，学校加强国际交流与校际合作，拓展国际视野，加强合作交流，积极实现“行集团办学之路，创全面发展之优，示素质教育之范”的学校追求。
创“现代化学校”
第三个十年，主要在孙寅校长带领下，学校创新提质，办幸福教育，创“省现代化学校”。
采中坚持文化立校，着力师德师风建设，着力现代化治理体系建设，着力人文关怀的规章制度建设；继续推动“科研兴校”，以“荷韵大讲堂”等形式创新教师培养模式，全面深化教师队伍建设；坚持把“立德树人”作为根本任务，践行“生活德育”理念，在继承的基础上，创新发展了“劳动养成教育活动”“采中版家风宝典”“音乐鼓圈”等新时代德育项目，打造采中特色德育。
学校积极推进课程改革，积极建设有采中特色的拓展性课程群，创省市义务教育精品课程；追求“意义教学”，力求轻负高质，积极探索创新“互联网+”教学模式，学生学业成绩显著，中考优高和重高上线率高位增长，均列杭州市公办初中前列；深化“国际理解教育”，开设德语特色项目，拓宽国际交流合作途径；开展“四化校园”建设，全面打造满意服务，让学生阳光、教师幸福。
30年办学历程，无数个难忘瞬间，学校在不断发展壮大，采中人心中那份对教育的坚持从未改变。不忘初心，砥砺前行。在采中迎来而立之际，全体采中人仍将继续前行，三尺讲台，默默勤耕。乘丁荷校区办学的东风，采中集团将会乘风破浪，朝着“人人想学、处处能学、个个会学、天天乐学”的卓越学校奋勇向前。
杭州采荷中学教育集团荣誉榜（部分）
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杭州市文明学校